中班數(shù)學(xué)活動——圖形找家(已修改)
2025-10-20 15:36 本頁面
【正文】 第一篇：中班數(shù)學(xué)活動——圖形找家中班數(shù)學(xué)活動——圖形找家一、活動背景本次活動介于幼兒對二次分類還沒有接觸過，因此以幼兒最熟悉的圖形寶寶為內(nèi)容開展了這次活動，來讓幼兒嘗試進(jìn)行二次分類。此次活動也注重幼兒的情感體驗(yàn)，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺中主動的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。二、活動目標(biāo)（如顏色、形狀）標(biāo)記把圖形進(jìn)行二次分類。2．會自己收拾整理數(shù)學(xué)操作材料。三、活動準(zhǔn)備大的二次分類底板一張，三種形狀的大圖形卡片各四張（每種形狀的卡片分紅、藍(lán)兩種顏色）幼兒二次分類操作材料人手一份場地布置二次分類板活動重點(diǎn)學(xué)習(xí)兩種看（如顏色、形狀）標(biāo)記把圖形進(jìn)行二次分類 活動難點(diǎn) 能自主地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作并有良好的操作習(xí)慣四、活動過程（一）復(fù)習(xí)認(rèn)識三種圖形。（出示圓形、三角形、正方形的圖片，請幼兒說出它們的名稱。）：今天有許多圖形寶寶要來我們班上做客，瞧！來了哪些圖形寶寶？它們穿了什么顏色的衣服來做客？：今天來我們班做客的圖形寶寶有圓形、三角形、正方形，它們穿著紅色和藍(lán)色的衣服來我們班做客?！驹u析：導(dǎo)入部分我是直接出示直觀的三種圖形卡片，來讓幼兒辨認(rèn)，介于幼兒對這幾種常見的圖形記憶深刻，所以幼兒都是脫口而出，其次我引導(dǎo)幼兒說完整的短句，如紅色的圓形，藍(lán)色的長方形等等，通過這樣的形式可以讓幼兒更加牢記。為以下活動做鋪墊。】（二）認(rèn)識二次分類板和學(xué)習(xí)圖形的二次分類。（第一次分類）：剛才老師接到了圖形寶寶的媽媽打來的電話，要她的圖形寶寶回家，可是圖形寶寶不認(rèn)識自己的家了，讓我們把它們送回家，好嗎？：你們看，圖形寶寶的家有幾個(gè)房間呀？哪兩個(gè)呢？紅色圖形寶寶住在哪個(gè)房間？藍(lán)色圖形寶寶住在哪個(gè)房間？：小朋友們說得不錯，原來這些圖形寶寶有兩個(gè)家，一個(gè)是紅色標(biāo)記，另一個(gè)是藍(lán)色標(biāo)記，這是他們兩個(gè)家。我請小朋友分別幫這些圖形寶寶找到家。（請個(gè)別幼兒操作）（第二次分類）：這么多的圖形寶寶住在一起太吵了，圖形寶寶的媽媽決定把大房間分成了幾間小房間，你們看看有哪些房間？：每一個(gè)房間里該住什么樣的圖形寶寶呢？現(xiàn)在每個(gè)房間里住著幾個(gè)什么樣的圖形寶寶呀？：圖形寶寶的媽媽幫他們又分了房間，是根據(jù)它們的圖形來分的，紅色標(biāo)記里分別住著紅色的正方形、圓形、三角形。藍(lán)色標(biāo)記里又分別住著藍(lán)色的正方形、圓形、三角形。請你觀察一下，馬上來給它們找到自己的小房間。好嗎？（請個(gè)別幼兒上黑板操作）：小朋友都找對了，圖形寶寶們都開心極了，因?yàn)樗麄冋业搅俗约旱募摇＠蠋熀诎迳系倪@張圖就是二次分類板?！驹u析：通過兩次分類，一次是按顏色，一次是按形狀，讓幼兒很快就了解了二次分類的意義。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒的專注度很高，個(gè)個(gè)都很認(rèn)真，認(rèn)真操作。其次在操作活動中，我引導(dǎo)幼兒說一說，什么圖形在什么家，讓幼兒更加能夠?qū)Χ畏诸惲私飧鼭B透。】（三）幼兒用操作卡片自己練習(xí)二次分類。：桌子上還有許多圖形寶寶沒有找到自己的家，它們呀想請我們小朋友幫忙，你們愿意嗎？送它們回家時(shí)你們先要看清楚圖形的的家在哪里，然后再把它們送回家，別送錯嘍！否則圖形寶寶會哭的哦！（四）游戲“圖形找家”。：我們把圖形寶寶都送回家了，圖形寶寶的媽媽說：“我非常感謝我們小朋友，所以想請你們到我寶寶的家里來玩?！蹦銈冊敢鈫?？你們先去找一個(gè)圖形寶寶貼在身上，然后根據(jù)自己的圖形寶寶找到自己的家，記住男小朋友住大房間，女小朋友住小房間。（五）結(jié)束活動。：天已經(jīng)很晚了，我們也該回家了，我們與圖形寶寶和媽媽說再見吧！五、活動反思第二篇：大班數(shù)學(xué)活動《圖形找家》大班數(shù)學(xué)活動《圖形找家》大班數(shù)學(xué)活動《圖形找家》教學(xué)目標(biāo)：（如顏色、形狀）把圖形進(jìn)行二次分類。教學(xué)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備:1大的二次分類板一站個(gè)。知識準(zhǔn)備：認(rèn)識基本圖形。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：喜歡積極參與數(shù)學(xué)活動。難點(diǎn)：把圖形根據(jù)規(guī)律進(jìn)行分類。教學(xué)方法與手段：觀察法、操作法、談話法等教學(xué)過程：一、開始部分復(fù)習(xí)認(rèn)識三種圖形。出示圓形、正
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