【正文】 第一篇：七年級 思品第四單元 導學案寄宿中學七年級思品導學案課題：身邊的誘惑主備：邱姝麗 審核： 學生姓名： 第 18課時 學習目標：（1）了解身邊的種種誘惑。（2）了解誘惑的促進作用和不良誘惑的危害。逐步形成辨別是非的能力，自覺抵制不良誘惑一、自主學習：（請同學們認真閱讀課本完成下列問題）身邊的誘惑有哪些？學生閱讀教材P82頁的案例思考：我們應如何面對金錢的誘惑？學生閱讀教材P83頁的插圖故事并思考：（1）電子游戲是不是只是有百害而無一益？我們應如何面對它？（2）沉迷于電子游戲有哪些危害？二、合作探究：（先獨立完成，后分組討論）學生閱讀教材P84頁的插圖故事并思考：（1）吸煙和吸毒有哪些危害？（2）你還知道哪些感染艾滋病毒的途徑？學生閱讀教材P85頁的插圖故事并思考：賭博是一種什么樣的活動？賭博的危害有哪些？我們應如何面對賭博的誘惑？學生閱讀教材P86頁上面的案例并思考：“黃色海洛因”有什么危害？舉報電話是。學生閱讀教材P87頁下面的故事討論：我們?yōu)槭裁匆獙W會識別和抵制社會生活中的種種誘惑？三、展示交流：請同學們先認真思考上面的問題，然后小組討論，分工好后上臺展示。四、點評小結： 我的收獲： 我的反思：五、達標檢測：下列對待金錢的態(tài)度中，正確的有（）①珍惜每一分錢，不亂花錢②想盡辦法多掙錢，有錢就可能有一切 ③誠實勞動，合法經營，正當賺錢 ④錢是萬惡之源，少沾為妙A、①④B、②③C、①③D、③④對電子游戲認識錯誤的是（）A、電子游戲在一定程度上可以開發(fā)人的智力 B、電子游戲在一定程度上可以鍛煉人的反應能力 C、休閑時可以適當娛樂D、只是一種娛樂方式，沒有什么誘惑沉迷于游戲的危害有（）①損害人的視力和神經 ②影響學習成績③引發(fā)不良情緒 ④誘發(fā)違法犯罪A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④有資料顯示，%艾滋病病毒感染者是通過吸毒感染的。而吸毒者大多又是因為有不良嗜好，經受不住不良誘惑才誤入“雷區(qū)”的。因此，我們中學生要防止誤入更多的“雷區(qū)”，正確的做法是（）①堅決管住自己、克服不良嗜好 ②遵守中學生日常行為規(guī)范 ③不沉迷于網吧游戲 ④經常吸煙、喝酒評價等級： 批閱時間：寄宿中學七年級思品導學案課題：對不良誘惑說“不”主備：邱姝麗 審核： 學生姓名： 第 19課時 學習目標：認識不良誘惑，領會不良誘惑是可以戰(zhàn)勝的，掌握一些戰(zhàn)勝不良誘惑的常用方法和技巧，提高自我控制和抵制不良誘惑的能力。一、自主學習：（請同學們認真閱讀課本完成下列問題）不良誘惑有什么危害？戰(zhàn)勝不良誘惑的方法有哪些？二、合作探究：（先獨立完成，后分組討論）閱讀材料：馬卡連柯曾說：“沒有制動器就可能沒有汽車，而沒有克制也就不可能有任何意志?！鄙钪杏性S多小事都對我們具有誘惑力，唯有克制自己，才能拒絕不良誘惑。假如你面對下列情境，你會怎樣做呢？并對你的做法自我評價。放學后，有同學邀請你去網吧玩游戲。你決定：理由是：考場上，鄰桌的同學示意你告訴他選擇題的答案。你決定：理由是：你到朋友家去玩，見到幾個好朋友正在吸煙，見到你來，他們馬上遞煙給你。你決定：理由是：三、展示交流：請同學們先認真思考上面的問題，然后小組討論，分工好后上臺展示。四、點評小結： 我的收獲： 我的反思：五、達標檢測：趣味測試：測測自我控制的水平的活動 第一步：完成以上測試第二步：分析測試結果，使學生了解自己的自控水平。計分方法：選A計5分，選B計3分，選C計0分。全部題得分之和與自控能力的關系如下：45——50分為能力很強，35——44分為能力較強，25——34分為能力一般，15——24分為能力較差，15分以下為能力很差。第三步：用實例進一步明確自我控制能力對戰(zhàn)勝不良誘惑的重要作用。期末快到了，同學們都在緊張復習，這時電視臺播出你喜歡的電視劇，你（）A、對電視劇忍痛割愛 B、看完電視再復習C、放棄學習、看出電視在寒冷的冬天，你（）A、每天都能按時起床鋪 B、偶爾睡一睡懶覺 C、經常留戀溫暖的被窩自習課上，同學們都在隨心所欲地談天、看小說，你（）A、一心學習B、一邊看書，一邊和同桌聊天 C、隨心所欲地玩正做作業(yè)時，朋友喊你去玩，你（）A、委婉地拒絕 B、匆匆忙忙趕完作業(yè) C、立即丟下作業(yè)，飛奔而去當你心情煩躁，什么事也懶得做的時候，你（）A、也能堅持當日事當日畢 B、勉勉強強應付 C、把今天的任務推到明天晚上，你做作業(yè)，有人在打撲克、玩游戲，你（）A、專心致志地學習B、心猿意馬地做作業(yè) C、不做作業(yè)，跑出去玩或看他們玩老師在上課，但你還有一本小說未看完，你（）A、聚精會神地聽課 B、邊聽課邊看小說 C、聚精會神地看小說你通常（）A、不管老師在不在都認真學習B、只有教師守著你，才學習C、老師盯著我，我也只裝裝樣子，不認真學習上課時，你的同桌熱情地想和你聊天，你（）A、不理他（她）們 B、漫不經心地應付他（她）們 C、和他（她）聊天當學習和娛樂發(fā)生沖突時，你（）A、馬上決定去學習B、先娛樂，再學習C、盡情娛樂，忘了學評價等級： 批閱時間：寄宿中學七年級思品導學案 課題：遭遇險情有對策主備：邱姝麗 審核： 學生姓名： 第 20課時學習目標：通過本框教學，要求學生了解并識記生活中存在哪些侵害青少年健康成長的因素，并理解和掌握，青少年要運用法律武器和自己的智慧，積極爭取社會、家庭和學校等方面的保護，來維護自己的合法權益。一、自主學習：（請同學們認真閱讀課本完成下列問題）閱讀并回答課本P92頁的案例提出的問題。完成課本P93上面的活動題。二、合作探究：（先獨立完成，后分組討論）案例分析：材料一：14歲的周欣在騎自行車的上學途中，被一拖拉機撞倒致傷。由于司機在肇事后逃逸，致使周欣因搶救不及時造成終身殘疾。材料二：8歲的小創(chuàng)多次未完成老師布置的作業(yè)，還說謊。對此，他的母親非常不滿，用笤帚毆打他，導致他重傷。（1）上述例子中青少年受到的侵害主要來自哪些方面？（2）在我們周圍還存在哪些侵害？閱讀課本P93頁的案例，回答問題：（1）面對同樣的災害，兩個故事為什么有不同的結局？（2）面對險情我們應該怎樣應對？三、展示交流：請同學們先認真思考上面的問題，然后小組討論，分工好后上臺展示。四、點評小結： 我的收獲： 我的反思：五、達標檢測：天有不測風云，人有旦夕禍福。下列生活中的險情，屬于自然災害的有（）①地震 ②火災 ③雷擊 ④交通事故 ⑤溺水 ⑥中毒 ⑦海嘯 ⑧泥石流 A、①②③⑤B、①②④⑥C、②④⑤⑥D、①③⑦⑧對險情具有警惕意識的是（）①拒絕乘坐“三無”車輛 ②拒絕與陌生網友見面 ③幾個同學相約到河里游泳 ④打雷的時候禁止接打手機 A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④火災發(fā)生時，正確的逃生做法是（）①撥打“119”火警電話求救 ②用濕毛巾捂住口鼻 ③匍匐前進 ④乘坐電梯逃離 A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④材料分析：據(jù)報道，2013年6月23日，剛剛結束中考。湖北省當陽市兩河鎮(zhèn)中學6名學生（5男1女）相邀去一名同學家里為其慶祝生日。下午2時許，當他們在鄰近沮漳河邊拍照游玩時，4名學生不幸落水，另外2名見狀上前搭救，一同被湍急的河水卷走。至晚上10時，打撈上岸的6人均已死亡。這個悲劇，給六個家庭帶來巨大的痛苦。請你分析：（1）這個案例帶給我們怎樣的警示？你知道有哪些溺水自救和施救的好方法？評價等級： 批閱時間：寄宿中學七年級思品導學案 課題：防范侵害 保護自己主備：邱姝麗 審核： 學生姓名： 第 21課時 學習目標：知道我國法律為保護青少年健康成長有特殊保護，知道青少年自我保護的方法和技巧，初步形成用法律保護自身合法權益的措施。一、自主學習：（請同學們認真閱讀課本完成下列問題）我們應該如何保護自己？（在課本上劃答案）情景分析：情景一：通過網上聊天，小燕認識了網友小Q，他們在很多問題上觀點一致，小燕視小Q為知己。當小Q向小燕介紹自己的“真實身份”和基本情況后，小燕也毫不保留地把姓名、學校、家庭電話等真實信息告訴了他。不久，小燕家被盜，而作案者正是小Q。問題：（1）、小燕家為什么被盜？（2）、上網交友應注意些什么？情景二：讀P96頁材料“小佟第一次?”，（1）請給故事續(xù)寫結尾，說明理由。（2）、為了避免悲劇發(fā)生，你想對小佟說些什么？二、合作探究：（先獨立完成，后分組討論）討論：讀P97頁材料二“應廟高中畢業(yè)生?”，回答課后問題。