垃圾分類處理調(diào)查方法指導(dǎo)教案(已修改)
2025-10-20 14:11 本頁面
【正文】 第一篇：《垃圾分類處理》調(diào)查方法指導(dǎo)教案《垃圾分類處理》調(diào)查方法指導(dǎo)教案教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解什么是調(diào)查。通過場景模擬，教學(xué)生學(xué)會怎樣去調(diào)查，在調(diào)查時應(yīng)注意哪些問題。教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生如何進行調(diào)查。學(xué)生調(diào)查過程中注意的問題。教學(xué)難點：如何深入淺出地指導(dǎo)學(xué)生進行調(diào)查活動。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入在上課之前，我想先在班上搞個小調(diào)查，行嗎？大家平時對家里的垃圾進行分類嗎？你知道垃圾的處理方法有多少種？我們學(xué)校一天產(chǎn)生多少噸垃圾？哪些垃圾可以循環(huán)再用？二、調(diào)查方法指導(dǎo)剛才，我們大體地了解了大家對垃圾分類處理的情況，如果我們想了解學(xué)校其他同學(xué)對垃圾分類處理情況的認(rèn)識應(yīng)該怎么辦？（預(yù)設(shè)：我們可以去調(diào)查一下）（板書：調(diào)查）在綜合實踐活動中，我們經(jīng)常用的一種調(diào)查方式就是問卷調(diào)查。問卷調(diào)查就是根據(jù)我們活動的需要先設(shè)計一些有關(guān)問題，然后讓被調(diào)查者根據(jù)自己的實際情況進行填寫，從而使我們獲得第一手的研究資料。同學(xué)們己經(jīng)設(shè)計好了一份關(guān)于垃圾分類處理情況的調(diào)查問卷，這節(jié)課我們主要是結(jié)合這份調(diào)查問卷，來看看在實踐活動中到底應(yīng)怎樣進行調(diào)查，在調(diào)查時我們應(yīng)注意哪些問題。（一）預(yù)設(shè)：如果是上課時間，我們應(yīng)怎樣進行調(diào)查如果現(xiàn)在我把這個調(diào)查表發(fā)給大家，讓同學(xué)們馬上到每個班去調(diào)查，可以嗎？現(xiàn)場模擬：在上課的時候，我們應(yīng)怎樣進行調(diào)查？指一生現(xiàn)場進行模擬調(diào)查，其它同學(xué)根據(jù)他的調(diào)查過程，來進行評判，找出優(yōu)缺點。教師注意指導(dǎo)學(xué)生的調(diào)查過程，通過學(xué)生的調(diào)查過程，引導(dǎo)總結(jié)出我們在進行調(diào)查時應(yīng)注意的問題。（板書：有禮貌，作介紹）通過剛才這個同學(xué)的調(diào)查活動，你有什么啟示？ 學(xué)生談自己的小收獲。再模擬一個上課的場景，讓學(xué)生進行現(xiàn)場調(diào)查。這次的組織形式是以小組為單位，進行分角色調(diào)查，找一名學(xué)生當(dāng)老師，找一名學(xué)生作調(diào)查者，其它同學(xué)當(dāng)學(xué)生，進行完之后，再進行角色互換，繼續(xù)調(diào)查。在這其中，老師要隨時進行指導(dǎo)，以使每個學(xué)生都能參與到活動中，并能很好地進行調(diào)查。（二）預(yù)設(shè)：如果是下課的時候，我們應(yīng)怎樣進行調(diào)查看來，同學(xué)們都能通過在上課的時候我們應(yīng)怎樣進行問卷調(diào)查這一關(guān)，那如果是下課呢？同學(xué)們都在外面自由活動，在這種情況下，我們應(yīng)怎樣進行調(diào)查？ 現(xiàn)場模擬學(xué)生在外面自由活動的場景：指一生進行現(xiàn)場調(diào)查。通過調(diào)查總結(jié)出：在我們進行調(diào)查之前應(yīng)準(zhǔn)備充分。在調(diào)查的過程中，調(diào)查的內(nèi)容一定要反映被調(diào)查者的真實情況，不能因為某種原因，自己隨意進行填寫。（板書：有準(zhǔn)備要真實）三、活動總結(jié)這節(jié)課，我們只是現(xiàn)場地模擬了一下在活動中我們應(yīng)怎樣進行問卷調(diào)查，如果我們同學(xué)在以后進行主題活動研究時，要進行問卷調(diào)查，也應(yīng)像剛才這樣，在調(diào)查時應(yīng)注意：調(diào)查前應(yīng)準(zhǔn)備充分，在調(diào)查的過程中，要有禮貌，要向被調(diào)查者作詳細(xì)地調(diào)查介紹，另外，調(diào)查問卷的內(nèi)容一定要真實，不能隨意亂寫，這樣會影響到我們活動的效果。四、板書第四種課型：調(diào)查垃圾分類處理有 準(zhǔn) 備 懂 禮 貌 作 介 紹 講 真 實第二篇：大學(xué)生活垃圾分類處理調(diào)查大學(xué)生活垃圾分類處理摘要：當(dāng)代社會快速的發(fā)展，資源重復(fù)再利用顯得越來越重要，所以以關(guān)注環(huán)保為目的，切身行動起來，了解當(dāng)代大學(xué)生對與垃圾分類處理的環(huán)保意識，并對此提出一些建議。關(guān)鍵詞：環(huán)保大學(xué)生垃圾分類問卷調(diào)查今年12月，為了了解當(dāng)代大學(xué)生的環(huán)保意識以及對垃圾分類處理的看法和行動，我對50位大學(xué)生進行了一次關(guān)于生活垃圾分類處理的問卷調(diào)查。垃圾分類收集處理的相關(guān)知識：垃圾分類是指按照垃圾的不同成分、屬性以及利用價值、對環(huán)境的影響，并根據(jù)不同處置方式的要求，分成屬性不同的若干種類。垃圾分類收集是指垃圾按其可處置的性能或可利用的價值而分別收集的方式，其目的是為資源回收和后續(xù)處置帶來便利。目前，大學(xué)生的生活垃圾主要分為可回收垃圾，不可回收垃圾，有毒有害垃圾這三類。可回收垃圾主要包括塑料制品、廢舊紙制品、廢舊織物、易拉罐等金屬制品、玻璃、木制品等；不可回收垃圾主要包括瓜果皮核、廚余垃圾、樹枝花草等；有毒有害垃圾主要包括廢舊日用小電子產(chǎn)品、廢燈管、廢油漆、廢日用化學(xué)品和過期藥品等。美國曾就垃圾回用問題作過計算，他們發(fā)現(xiàn)利用垃圾能源的潛在可能性
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