營造“書香校園”讀書活動(dòng)方案(已修改)
2025-10-20 11:43 本頁面
【正文】 第一篇：營造“書香校園”讀書活動(dòng)方案更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索營造“書香校園”讀書活動(dòng)方案營造“書香校園”讀書活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題：“校園溢滿書香 好書伴我成長”二、指導(dǎo)思想： 書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富,是人類進(jìn)步的階梯；為了擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的語言積累，活躍校園文化，讓每一位學(xué)生與書為伴。特制訂本方案。三、組織機(jī)構(gòu)： 組 長：李XX副組長：宋XX、張XX、林XX組 1更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索員：唐XX、翁XX、陳XX、七、八年級(jí)的語文老師和班主任攝像、錄像：符XX照相：趙XX字幕：趙XX隊(duì)伍秩序：體育組四、活動(dòng)目的：通過讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，不斷提升我校的辦學(xué)品位。更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索五、活動(dòng)要求：活動(dòng)對(duì)象：18年級(jí)全體同學(xué)。七、八年級(jí)周一至周五，每天早操前晨讀不少于20分鐘，形式不限。18年級(jí)早操后在班級(jí)早讀15分鐘。學(xué)校將組織有關(guān)人員進(jìn)行檢查，對(duì)表現(xiàn)好的班級(jí)進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。六、活動(dòng)成果展示：17年級(jí)舉行朗誦、八年級(jí)舉行演講比賽。內(nèi)容不限，具體時(shí)間、地點(diǎn)待定。舉辦第二屆讀書活動(dòng)成果展①、展示內(nèi)容：以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)。更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索②、展示時(shí)間： 具體時(shí)間、地點(diǎn)待定。③、展示對(duì)象： 七、八年級(jí)共20個(gè)班。每班至少自行擇優(yōu)20篇優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，學(xué)校評(píng)優(yōu)板報(bào)展班級(jí)給予表彰。七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：小學(xué)部朗誦比賽：一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)2名七年級(jí)朗誦比賽：一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)3名三等獎(jiǎng)5名八年級(jí)演講比賽：一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)3名三等獎(jiǎng)5名 七、八年級(jí)讀書板報(bào)展：一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)4名三等獎(jiǎng)6名更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索XX市XX學(xué)校營造“書香校園”讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組amp。nbsp5更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索。20115第二篇：書香校園讀書活動(dòng)方案**小學(xué)書香校園讀書活動(dòng)方案一、活動(dòng)時(shí)間：2018年9月2019年7月二、活動(dòng)主題：“書香潤澤校園 閱讀提升思想”“我閱讀 我快樂 我成長”三、活動(dòng)對(duì)象：全校師生四、活動(dòng)目的：?jiǎn)?dòng)“書香校園”、“書香教室”工程，營造優(yōu)良的讀書氛圍，提高全體師生的閱讀欣賞能力。以讀書系列活動(dòng)為載體，引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，進(jìn)一步營造濃濃的讀書氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè)。以“活動(dòng)”促“習(xí)慣”，鼓勵(lì)全體師生以書為友，讓讀書活動(dòng)成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。以此開闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)優(yōu)良的個(gè)性和品質(zhì)，擁有快樂主動(dòng)的人生。五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：副組長：成 員：六、活動(dòng)內(nèi)容及形式：第一階段：組織發(fā)動(dòng)(9月)(一)營造“書香校園”人文環(huán)境寫標(biāo)語，立站牌，更新文化櫥窗，營造校園書香氛圍。規(guī)范教室文化建設(shè)，打造書香教室，讓教室的每一角落散發(fā)出文化氣息。每個(gè)教室建立讀書角、讀書活動(dòng)成果展示欄、書香板報(bào)，要求在規(guī)范的基礎(chǔ)上彰顯教室特色。建立教室圖書角，各班配備兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)教室圖書的出借、登記、歸還等工作。實(shí)行“三讀”(早讀、課前讀、讀書課)，“早讀”時(shí)間為學(xué)生到校后至早餐前(除早鍛煉)，“課前讀”即每節(jié)語文課前由值日生帶領(lǐng)大家背誦《小學(xué)生必背古詩詞》中相應(yīng)的內(nèi)容，“讀書課”則是經(jīng)典誦讀課上，由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo)閱讀。讀書內(nèi)容為《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的書目、《語文讀本》以及學(xué)生在老師、父母指導(dǎo)下購買的書籍。充分利用紅領(lǐng)巾廣播站和各班黑板報(bào)推薦優(yōu)秀書目，介紹讀書方法，交流學(xué)生中典范的讀書心得。(二)明確閱讀要求小學(xué)1—2年級(jí)段：閱讀淺顯童話、寓言、故事。誦讀兒歌、童謠、淺顯古詩。學(xué)會(huì)做一些填充式閱讀筆記。積累一定的成語、格言、警句，背誦優(yōu)秀詩文50篇(段)閱讀總量不少于5萬字。小學(xué)3—4年級(jí)段：閱讀著名童話、寓言、故事。閱讀淺顯科技文章，兒童報(bào)刊，人物傳記，歷史名著。誦讀優(yōu)秀詩文，背誦50篇(段)。會(huì)做摘錄筆記，閱讀總量不少于40萬字。小學(xué)5—6年級(jí)段：開始閱讀名著和科技文章。學(xué)會(huì)寫閱讀筆記，一年內(nèi)不少于1萬字。背誦優(yōu)秀詩文60篇(段)。閱讀總量不少于100萬字。第二階段：組織實(shí)施(2月5月)(一)、掀起經(jīng)典誦讀高潮建立“讀書月”，深入開展各類讀書活動(dòng)。學(xué)校將每年4
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