教師朗誦詩歌(已修改)
2025-10-20 09:43 本頁面
【正文】 第一篇：教師朗誦詩歌那段歲月，那些人那年，你我他換成同一人稱 ——他們。背對昔日的塵埃攜白云，晨露，由不同的岔口 同夢一起，排兵布陣有人說，那是十來只鴿子 沿著夢的方向出發(fā)在蔚藍(lán)的天空，勾勒共同的圖畫 用一抹潔白點亮自己腳下 有人說，那是十幾滴水奔騰的江海里，也有他們涌動的激情 或許海浪會席卷一切 然而他們必會各自放下，一滴淚，一滴汗微小或者咸澀的比擬水終有源頭，夢也有長長的旅途 那是十來張不同的笑臉 悄藏過陰云，淡忘了迷霧 已將相濡以沫過的歲月 蘊藏在各自的心間 或許遠(yuǎn)方更遠(yuǎn) 或許前路風(fēng)雨更烈回首的時候，那一條小小的港灣 曾讓心與心挨得最近那里，有爽朗的笑語歡歌坦蕩的苦累憂愁，沖破任何阻隔我無法撿回腳印的流年 腳的觸感就讓路的沉默代言天涯遙遙，鞋的履歷從進退維谷開始 一針一線的日月從昨天，今天，縫補殘缺 今日，匆匆，征程向遠(yuǎn)我仍舊從新的起點，觸摸來路 無論何時何地，大雁總會陣陣南歸 我不忍拿一只蠟炬的淚眼 目送離別的華年我想說，選定的路，再多荊棘，也要闊步向前 面對未來的高度，且看云的海拔用腳走出的路再短再小，那也能收獲最真最美的風(fēng)景第二篇：適合教師朗誦的詩歌歌頌教育（1）陽光下 花兒在綻放（2）春風(fēng)里 桃李正芬芳（3）晨露中 小苗成棟梁（4）教育，你是孩子們心中的紅太陽 鮮艷而明亮（5）無限的情 永恒的愛即使是冰雪也會融化胸膛（6）教育，你是和煦的春風(fēng)在蕩漾 溫暖而馨香（7）孕育成功 托起希望讓童年擁有了飛天的夢想（8）教育，你是無聲的晨露不張揚 甘甜而清香（9）三尺講臺 粉筆課堂千里之行都從這里啟航（合）啊 教育就是太陽 因為你的園丁知道——只有播種太陽才會收獲輝煌 教育就是春風(fēng) 因為你的園丁懂得——如坐春風(fēng)才能抵御寒窗 教育就是晨露 因為你的園丁明白——潤物無聲才是能工巧匠這就是我們的稱呼（1）說起我們的崗位呀，是多么普通又是何等的不，尋，常———（2）這里，不是汽笛悠揚的海港，卻見成群的海燕展，翅，翱，翔，（3）曾有多少勇敢的船隊 從這歡樂的平臺，下水，迎著拍天的大浪齊刷刷地豎起了遠(yuǎn)征的桅檣！（4）這里不是 鉆機隆隆的礦山，但卻儲存著祖國最珍貴的寶藏，（5）曾有多少彩色的礦石 在這里開采和冶煉，變成錚亮的鉚釘在精密的機床上閃，光?。?）這里，不是百靈鳥歡唱的原野，但，卻有千朵萬朵迎春花競 相 綻 放，（7）曾有多少破土的新苗 在這里化作了金稻、青稞、紅高粱?。?）這里不是梅花鹿雀躍的叢林，但，卻有澎湃的松濤在耳邊轟響，（9）多少紅楓，多少綠柳，多少白楊，在這里長成了立地頂天的棟梁?。?0）談起我們的職業(yè)，是那么平凡又是何
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