【正文】 第一篇：教學(xué)常規(guī)實施方案坪石學(xué)校教學(xué)常規(guī)實施方案抓好教學(xué)常規(guī)管理是推進素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量的一項重要措施，也是落實教學(xué)過程管理的有效手段之一，為了更好促進我校教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定以下實施方案：一、計劃。每學(xué)期開學(xué)以后兩周內(nèi)，任課教師制定好學(xué)期教學(xué)計劃，教研組長制定好教研活動計劃并附活動安排，備課組長制定好學(xué)期集體備課計劃。二、備課。首先要廢棄“應(yīng)付式”教案，防止只求數(shù)量的形式主義做法；其次，要有豐富的備課內(nèi)容，備課除了在教學(xué)設(shè)計上備，教師還可以在書上用注、圈、畫的方法，強調(diào)一點的是，豐富備課內(nèi)容，不是不要教學(xué)設(shè)計，而是要更高質(zhì)量的備課，要突出備課的重點，即要突出“六備”：備課標和教材，把握好課標要求；備教學(xué)內(nèi)容，要注意知識的聯(lián)系和銜接；備學(xué)習(xí)方法，要充分了解學(xué)情；備教學(xué)方法，注意把握好教材重難點；備教學(xué)手段（實驗、教具、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)的運用）；備作業(yè)及練習(xí)的設(shè)計。三、上課。上課要面向全體學(xué)生，全面發(fā)展，全面負責。既教書又育人，不斷改進教學(xué)方法，運用創(chuàng)新教育手段，盡可能使用探究式、發(fā)現(xiàn)法、啟發(fā)式的教學(xué)方法，力求達到目的明確，內(nèi)容準確，教法靈活，能達到實際效果。不能離崗，杜絕“放羊式”教學(xué)。四、作業(yè)。作業(yè)要分層布置，題量要精當，設(shè)計做到靈活、精練、新穎，體現(xiàn)新課程標準要求，能達到既相對減輕學(xué)生負擔，又能檢查學(xué)生對知識與技能的掌握情況，達到鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容的目的；作業(yè)要求學(xué)生依次編號并做到“獨立、按時、規(guī)范、整潔”；作業(yè)批改要求及時、認真，應(yīng)有訂正、有分數(shù)或等級（作文應(yīng)有眉批和總批），有批改日期，寫好鼓勵性批語，做好批改記錄，應(yīng)及時認真講評，注重作業(yè)訓(xùn)練實效。五、輔導(dǎo)。要按時下班輔導(dǎo)，早讀早自習(xí)教師應(yīng)把早讀內(nèi)容、要求、任務(wù)寫在黑板上，下自習(xí)前要抽查早讀早自習(xí)效果；晚自習(xí)練字時間，語文教師必須下班指導(dǎo)，布置練字任務(wù)及要求，檢查落實完成情況。晚自習(xí)下班教師做到有目的、有計劃的“磨尖、扶優(yōu)、治拐、幫后”。結(jié)合學(xué)科特點，有計劃地開展好各項活動，活動要體現(xiàn)知識性、趣味性、創(chuàng)造性，達到豐富學(xué)生知識，擴大學(xué)生視野的目的。六、考試。重視單元總結(jié)和測試工作，堅持月考制度，每次考試要有成績統(tǒng)計、質(zhì)量分析、試卷講評，要針對學(xué)生答卷情況“對癥下藥”。七、教研。加強教學(xué)研究，抓好教研活動。成立備課組，各學(xué)科組長要組織本組教師不斷學(xué)習(xí)外地或本校經(jīng)驗，提高教研水平，搞好說課、聽課、評課活動，認真搞好集體備課活動。成立學(xué)習(xí)興趣小組，開展各種形式活動，使學(xué)生的特長、個性得到充分發(fā)展。教研組認真搞好一個教改專題，專題要有方案、實驗班、試改教師。出好教研專欄，加強教師間交流。八、學(xué)法指導(dǎo)。要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生學(xué)會：先預(yù)習(xí)，后學(xué)習(xí)；先復(fù)習(xí)，后練習(xí)。注重創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生理論聯(lián)系實踐的能力。九、音體美教學(xué)。認真抓好音體美教工作學(xué)，促使學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)特長生，完成學(xué)校的各項音體美競賽任務(wù)，體育教師除上好體育課外，還要落實好“兩操”，抓好就寢紀律。十、加強檢查督促。教務(wù)處對常規(guī)工作進行定期不定期的檢查，每次檢查應(yīng)突出重點，并對檢查結(jié)果進行記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。十一、各種教學(xué)教研常規(guī)量化情況：備課數(shù)量=實際周次周任課數(shù)量作業(yè)數(shù)量：按實際課時每課一練（語文作業(yè)含練字）聽課：行政領(lǐng)導(dǎo)聽課數(shù)以教育局要求為準，教師一學(xué)期聽課不少于16節(jié)課；新教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。教師筆記：每學(xué)期讀一本教育專著，每學(xué)期寫好一篇教學(xué)案例，每周學(xué)一篇理論文章，每月記一次教育故事，每篇課文或章節(jié)記一篇教學(xué)反思（教育專著、理論文章學(xué)習(xí)筆記應(yīng)有題目、內(nèi)容摘錄或心得體會等）。教研常規(guī)：教研組活動總數(shù)不少于16次，集體備課每周一次，公開教學(xué)、評課不少于8次，教研組常規(guī)檢查不少于8次。十二、教學(xué)常規(guī)管理的考核辦法（總分100分）（一）、制定教學(xué)計劃與撰寫教學(xué)總結(jié)（10分）每學(xué)期開學(xué)第一周內(nèi)，教師根據(jù)本人所任的學(xué)科，按年級，分學(xué)科，制定本學(xué)期教學(xué)計劃，學(xué)期結(jié)束前一周總結(jié)好本學(xué)期工作，要符合編寫要求和自身實際，以書面形式交教務(wù)處。不按時上交扣5分，凡雷同的一律扣3分，編寫不具體的扣2分，不交者不得分。（二）教案（25分）教案應(yīng)具備有以下七項內(nèi)容（①教學(xué)目標（包括知識與技能、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀三維目標）；②教學(xué)重、難點；③教學(xué)方法； ④教學(xué)內(nèi)容；⑤教學(xué)設(shè)計；⑥作業(yè)布置；⑦教學(xué)反思）。每少一項內(nèi)容扣1分。教案詳寫，面向全體學(xué)生，有實用性，整潔美觀。未按要求一次扣1分。不完成教務(wù)處規(guī)定的教案量，每少一次扣2分。每查一次未交教案扣5分。（三）作業(yè)布置和批改（25分）書面作業(yè)未按教務(wù)處規(guī)定作業(yè)次數(shù)和批改要求，每少一次扣2分。作業(yè)精心設(shè)計，作業(yè)量適中，難易要適度。未按要求扣1分。（四）測驗（15分）按時測驗，并進行批改和講評，認真寫試卷分析，如未按要求完成本學(xué)科的單元測試，每少一次扣5分；按時測驗，面向全體學(xué)生講評，但不批改，不寫試卷分析，每次扣2分。（五）聽課（15分）按教務(wù)處規(guī)定每學(xué)期15次，不夠15次每少1次扣1分。（六）讀書筆記（5分）按要求每學(xué)期讀一本教育專著，每學(xué)期寫好一篇教學(xué)案例，每周學(xué)一篇理論文章，每月記一次教育故事，每篇課文或章節(jié)記一篇教學(xué)反思（教育專著、理論文章學(xué)習(xí)筆記應(yīng)有題目、內(nèi)容摘錄或心得體會等）。缺一次扣1分（六）學(xué)生評價（5分）由科任教師選定一個班級對該教師進行評價，分為“好”和“較好”兩個等級，“好”得5分，“較好”得3分。（七）臨時任務(wù)分（10分）服從工作安排，認真完成臨時工作任務(wù)一次，加2分，但每學(xué)期每人不能超過10分。十三、考核情況納入教師工作考核。坪石學(xué)校教務(wù)處 2014年9月第二篇：教學(xué)常規(guī)檢查實施方案教學(xué)常規(guī)檢查實施方案一、指導(dǎo)思想為落實教育局提出的“規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量”的總體要求，加強學(xué)校教學(xué)工作的過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺性，提高教學(xué)效益。同時，為實事求是地評價各教師的常規(guī)工作質(zhì)量，提供真實、可靠的依據(jù)。特制定本方案。二、檢查小組職責：檢查組要做好檢查情況記錄，肯定長處，找出不足，對存在的問題要及時向檢查對象反饋，并提出整改意見和措施組長：副組長：成員：三、檢查要求備課：教學(xué)前要擬訂教學(xué)計劃，要有對教材體系和內(nèi)容的簡要分析，對所任班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況的基本分析；提出改進教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想。備課過程中要寫好課題；教學(xué)目的與要求；教學(xué)時數(shù)；教學(xué)內(nèi)容的難點重點；教學(xué)過程、步驟；板書設(shè)計；作業(yè)布置；教后小結(jié)；教學(xué)反思（10年內(nèi)教齡的教師教學(xué)反思要超過三分之二）上課：教學(xué)目的要求要明確，講課時要圍繞中心內(nèi)容，突出重點、突破難點，不要漫無邊際，東拉西扯。整個教學(xué)過程要嚴密組織，使課堂教學(xué)既層次分明，又協(xié)調(diào)緊湊。堅持探究式、合作式和討論式教學(xué)，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)，特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)實效。教學(xué)時要面向全體學(xué)生，使各類學(xué)生都學(xué)有所得，特別是要照顧到學(xué)困生，力求他們能掌握本課時的基本知識和技能。課件不能采用“放電影”，要有自己的原創(chuàng)，要符合自己的教學(xué)情況。作業(yè)批改：要求教師做到“有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾”，力爭使尖子生“吃得飽”、中等生“吃得好”、學(xué)困生“吃得了”。教師必須及時檢查和批改學(xué)生的作業(yè)，及時訂正，日期明確，保持一定比例的面批。不得出現(xiàn)只寫一個“查、閱”等不負責任的現(xiàn)象，作業(yè)錯誤要指出，批語要多鼓勵學(xué)生，多教方法給學(xué)生并啟發(fā)學(xué)生自行改正，杜絕知識性錯誤。教務(wù)處每月對各科作業(yè)批改情況進行抽查，每學(xué)期不定期抽查若干次。學(xué)