【正文】 斷學(xué)習(xí)外地或本校經(jīng)驗(yàn)，提高教研水平，搞好說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真搞好集體備課活動(dòng)。二、備課。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，有計(jì)劃地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)要體現(xiàn)知識(shí)性、趣味性、創(chuàng)造性，達(dá)到豐富學(xué)生知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生視野的目的。教務(wù)處對(duì)常規(guī)工作進(jìn)行定期不定期的檢查，每次檢查應(yīng)突出重點(diǎn)，并對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。（五）聽(tīng)課（15分）按教務(wù)處規(guī)定每學(xué)期15次，不夠15次每少1次扣1分。不得出現(xiàn)只寫(xiě)一個(gè)“查、閱”等不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象，作業(yè)錯(cuò)誤要指出，批語(yǔ)要多鼓勵(lì)學(xué)生，多教方法給學(xué)生并啟發(fā)學(xué)生自行改正，杜絕知識(shí)性錯(cuò)誤。學(xué)校檢查由教務(wù)處組織實(shí)施，每學(xué)期將組織二次以上的教學(xué)常規(guī)檢查。班瑪縣民族寄宿制小學(xué)教務(wù)處2014年3月民族寄宿制小學(xué)常規(guī)檢查通知各位教師：依據(jù)上周會(huì)議要求及教務(wù)常規(guī)檢查的需要，決定于2014年 4月11日（星期五）下午開(kāi)始,對(duì)全體教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，有關(guān)要求如下：一、檢查對(duì)象：一至六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、藏文老師的任教學(xué)科常規(guī)。③、記分統(tǒng)計(jì)表。上課期間不得使用通訊工具。課堂教學(xué)質(zhì)量檢查：每學(xué)期各任課教師可根據(jù)自己的情況準(zhǔn)備一節(jié)能代表自己高水平的課，由聽(tīng)課教師及教學(xué)常規(guī)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。在正常辦公時(shí)間內(nèi)，教師一般不能在辦公室進(jìn)行輔導(dǎo)學(xué)生，如需輔導(dǎo)，所輔導(dǎo)學(xué)生不能超過(guò)3人。九、教學(xué)常規(guī)檢查常規(guī)檢查分為定期檢查和不定期檢查兩種形式，檢查根據(jù)以上規(guī)定處理。備教材就是深入鉆研教材，了解教材的體系，把握教材的深度、廣度、地位和作用，掌握教材的重難點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，選擇與之相適應(yīng)的行之有效的教學(xué)方法。由組長(zhǎng)聽(tīng)取大家意見(jiàn)后提出共性問(wèn)題或爭(zhēng)論較多的問(wèn)題，由全組教師暢談自己對(duì)這些問(wèn)題的理解和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。講課講透，使學(xué)生能夠舉一反三。2各種聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)都應(yīng)有記錄。批改方式靈活多樣，注重實(shí)效。計(jì)劃的內(nèi)容包括：(1)優(yōu)生與學(xué)困生名單；(2)學(xué)生情況分析；(3)輔導(dǎo)的內(nèi)容、方法與措施；(4)預(yù)期目標(biāo)。4端正考紀(jì)，嚴(yán)肅考風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信的品質(zhì)，從而培育學(xué)校良好的考風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。堅(jiān)持探究式、合作式和討論式教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)，特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)實(shí)效。中學(xué)高級(jí)教師、各級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師每學(xué)年至少上一堂示范課或觀摩課?？己蠼處熂皩W(xué)生都要進(jìn)行深入的考試分析，寫(xiě)出質(zhì)量分析報(bào)告，及時(shí)總結(jié)得失、成敗。特制定本方案。4考試后應(yīng)進(jìn)行質(zhì)量分析，對(duì)班級(jí)存在的共性問(wèn)題應(yīng)及時(shí)進(jìn)行梳理，全班集中解決。3鼓勵(lì)給個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面改作業(yè)、面批試卷，在面批面改中進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。2作業(yè)要求要嚴(yán)格。(包括教學(xué)流程、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破，教師課堂活動(dòng)，學(xué)生課堂活動(dòng)，教師所采用的教學(xué)策略等)2及時(shí)進(jìn)行教學(xué)點(diǎn)評(píng)。教案編寫(xiě)要講格式但不能搞形式，要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，體現(xiàn)自己的教學(xué)思想和見(jiàn)解，并認(rèn)真寫(xiě)好課后反思日記。集體備課是同一科目的教師在一起共同研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)或者介紹本學(xué)科的新的信息和知識(shí)。它以綱要的形式規(guī)定了各學(xué)科的知識(shí)、技能、技巧的范圍和結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)國(guó)家對(duì)各科教材與教學(xué)的基本要求。教師聽(tīng)課時(shí)要做好記錄，表頭欄目填寫(xiě)齊全，教學(xué)過(guò)程記錄詳細(xì)、完整，有針對(duì)性合理的評(píng)析意見(jiàn)。（二）檢查辦法根據(jù)以上要求標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行定期進(jìn)行檢查的辦法，檢查人員為教學(xué)常規(guī)檢查小組成員。1當(dāng)堂上課教師負(fù)責(zé)督促學(xué)生做好眼保健操，不得講課或離開(kāi)教室。教案要體現(xiàn)本學(xué)科特點(diǎn)，以學(xué)生為主，以學(xué)為本，重在培養(yǎng)學(xué)生的能力。檢查人員在檢查過(guò)程中要嚴(yán)肅認(rèn)真，記載詳細(xì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)典型，及時(shí)填寫(xiě)檢查報(bào)告單。在崗教師的常規(guī)都要檢查，否則排在最低檔。定期檢查：學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查小組全體成員，每月對(duì)全體教師的常規(guī)工作定期檢查一次，每學(xué)期檢查不少于四次；不定期抽查：不定期抽查分三種形式。教務(wù)部門(mén)還將舉行各種類型的比賽。教學(xué)時(shí)要面向全體學(xué)生，使各類學(xué)生都學(xué)有所得，特別是要照顧到學(xué)困生，力求他們能掌握本課時(shí)的基本知識(shí)和技能。（三）作業(yè)布置和批改（25分）書(shū)面作業(yè)未按教務(wù)處規(guī)定作業(yè)次數(shù)和批改要求，每少一次扣2分。注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐的能力。作業(yè)要分層布置，題量要精當(dāng)，設(shè)計(jì)做到靈活、精練、新穎，體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，能達(dá)到既相對(duì)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的掌握情況，達(dá)到鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容的目的；作業(yè)要求學(xué)生依次編號(hào)并做到“獨(dú)立、按時(shí)、規(guī)范、整潔”；作業(yè)批改要求及時(shí)、認(rèn)真，應(yīng)有訂正、有分?jǐn)?shù)或等級(jí)（作文應(yīng)有眉批和總批），有批改日期，寫(xiě)好鼓勵(lì)性批語(yǔ)，做好批改記錄，應(yīng)及時(shí)認(rèn)真講評(píng)，注重作業(yè)訓(xùn)練實(shí)效。既教書(shū)又育人，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，運(yùn)用創(chuàng)新教育手段，盡可能使用探究式、發(fā)現(xiàn)法、啟發(fā)式的教學(xué)方法，力求達(dá)到目的明確，內(nèi)容準(zhǔn)確，教法靈活，能達(dá)到實(shí)際效果。八、學(xué)法指導(dǎo)。未按要求一次扣1分。備課過(guò)程中要寫(xiě)好課題；教學(xué)目的與要求；教學(xué)時(shí)數(shù)；教學(xué)內(nèi)容的難點(diǎn)重點(diǎn)；教學(xué)過(guò)程、步驟；板書(shū)設(shè)計(jì)；作業(yè)布置；教后小結(jié)；教學(xué)反思（10年內(nèi)教齡的教師教學(xué)反思要超過(guò)三分之二）上課：教學(xué)目的要求要明確，講課時(shí)要圍繞中心內(nèi)容，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，不要漫無(wú)邊際，東拉西扯。每次活動(dòng)必須有主題、有中心發(fā)言，有研究主題，確保每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容，解決教學(xué)實(shí)際存在的問(wèn)題。四、檢查內(nèi)容教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容包括備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)、質(zhì)量檢測(cè)、課外活動(dòng)、班級(jí)日志、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記等。各位老師常規(guī)要嚴(yán)格按規(guī)定次序擺放。四、檢查的形式嚴(yán)格以《縣教育局教學(xué)“三〃六常規(guī)”常規(guī)基本要求》為依據(jù)，每次所有教學(xué)常規(guī)材料累計(jì)總分30分，學(xué)期結(jié)束將每次檢查成績(jī)相加，求出平均數(shù)，然后折分加入教師學(xué)期綜合考核。教案的內(nèi)容應(yīng)包括教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、課時(shí)安排、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、教學(xué)后記等。1教師授課應(yīng)用普通話。五、理論學(xué)習(xí)（一）要求及扣分因素教師平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，防止為了檢查而突擊完成，應(yīng)付了事，一經(jīng)查處。學(xué)校在學(xué)期末抽學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果計(jì)入考評(píng)。教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃應(yīng)含以下內(nèi)容：指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、學(xué)生基本情況分析、教學(xué)內(nèi)容的分析、提高質(zhì)量的措施、教研課題的確定及實(shí)施方法、教學(xué)進(jìn)度的安排等。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的具體情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段。因此，教師要認(rèn)真編寫(xiě)教案，嚴(yán)禁上無(wú)教案之課。(四)聽(tīng)課與評(píng)課1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂聽(tīng)課，學(xué)校校長(zhǎng)要以身示范，任課教師間要相互聽(tīng)課，提倡聽(tīng)推門(mén)課。學(xué)科間要注意協(xié)調(diào)讓位，嚴(yán)格控制課外作業(yè)總量。(六)輔導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)鑰匙，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。4試題的命制應(yīng)面向大多數(shù)學(xué)生，既有坡度與梯度，又要讓更多的學(xué)生體驗(yàn)成功，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。5學(xué)校每學(xué)期應(yīng)有常規(guī)教學(xué)的總結(jié)與反思，通過(guò)總結(jié)與反思以利于下一學(xué)期更有效地開(kāi)展常規(guī)教學(xué)工作，從而更好地提高教學(xué)的質(zhì)量。檢測(cè)：加強(qiáng)考試管理。（每月的10日左右進(jìn)行檢查）教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)行學(xué)校常規(guī)檢查與日常檢查相結(jié)合。作業(yè)批改：要求教師做到“有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾”，力爭(zhēng)使尖子生“吃得飽”、中等生“吃得好”、學(xué)困生“吃得了”。（八）學(xué)校的管理4各學(xué)校應(yīng)制訂詳細(xì)的符合本地實(shí)際的教學(xué)常規(guī)工作計(jì)劃。3應(yīng)建立輔導(dǎo)學(xué)生跟蹤記載檔案，輔導(dǎo)工作應(yīng)進(jìn)行階段性的總結(jié)與反思。對(duì)做錯(cuò)的作業(yè)要幫助學(xué)生弄清錯(cuò)誤原因，并要求及時(shí)訂正。(五)作業(yè)與批改2作業(yè)設(shè)計(jì)要精巧。通過(guò)運(yùn)用靈活、正確的教學(xué)方法，努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的“三維”目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)造性使用教案，根據(jù)教情和學(xué)情靈活變通。(3)研究課式。只有這樣，才能使課