【正文】 第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)單元教學(xué)計(jì)劃五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)單元教學(xué)計(jì)劃第一單元《觀察物體（三）》單元教學(xué)計(jì)劃一、單元教材分析：觀察物體是“空間與圖形”這一領(lǐng)域的內(nèi)容，在不同學(xué)段有著不同的要求。本單元的內(nèi)容屬于第二學(xué)段，通過(guò)觀察、拼擺較為抽象的幾何形體，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的，讓學(xué)生能正確辨認(rèn)從正面、左面和上面觀察到的簡(jiǎn)單物體形狀。二、單元學(xué)情分析：學(xué)生在日常生活中已經(jīng)積累了豐富的觀察物體的感性經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)第一學(xué)段的學(xué)習(xí)，已經(jīng)能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單的物體的形狀。而本單元在此基礎(chǔ)上，還要求學(xué)生學(xué)會(huì)辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)位置。三、單元教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷觀察和操作的過(guò)程，從中認(rèn)識(shí)到從不同位置觀察物體所看到形狀是不同的，能正確辨認(rèn)從正面、左面、上面觀察到物體形狀。能根據(jù)已有的圖形，用各種方法拼搭相應(yīng)立體圖形，發(fā)展學(xué)生的空間想象力。通過(guò)拼搭活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和推理能力。通過(guò)選取熟悉的環(huán)境和物體作為觀察對(duì)象，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。通過(guò)合作交流，養(yǎng)成學(xué)生互助、合作的意識(shí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)交流和表達(dá)能力。四、單元教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)從不同的方向觀察拼擺的立體圖形，辨認(rèn)物體的形狀。教學(xué)難點(diǎn)：能正確辨認(rèn)從正面、左面、上面所觀察到的物體的形狀。五、教學(xué)措施：利用多媒體課件輔助教學(xué)六、單元課時(shí)安排：約2課時(shí)觀察物體2課時(shí)第二單元《因數(shù)與倍數(shù)》單元教學(xué)計(jì)劃一、單元教材分析：本單元是在學(xué)生學(xué)習(xí)整數(shù)的認(rèn)識(shí)、整數(shù)的四則計(jì)算、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上展開(kāi)教學(xué)的。本單元的內(nèi)容主要包括因數(shù)和倍數(shù)，3的倍數(shù)的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù)等知識(shí)。二、單元學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)整數(shù)的認(rèn)識(shí)、整數(shù)的四則計(jì)算、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)等知識(shí)，但本單元的知識(shí)屬于“數(shù)論”的初步知識(shí)，概念比較多，有些概念比較抽象，概念的前后聯(lián)系又很不騙你，部分學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)可能會(huì)有一定的困難。三、單元教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)握因數(shù)、倍數(shù)、合數(shù)等概念，知道相關(guān)概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。讓學(xué)生通過(guò)自主探索，學(xué)握5的倍數(shù)的特征。逐步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象能力，以及滲透分類的思想。經(jīng)歷與他人合作交流解決問(wèn)題的過(guò)程，嘗試解釋自己的思考過(guò)程。通過(guò)利用因數(shù)和倍數(shù)的相關(guān)知識(shí)來(lái)解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。四、單元教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：理解因數(shù)和倍數(shù)的概念，理解并學(xué)握3的倍數(shù)的特征及奇數(shù)、偶數(shù)的概念，理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義。教學(xué)難點(diǎn)：判斷一個(gè)數(shù)是否為5的倍數(shù)的規(guī)律，找出100以內(nèi)的所有質(zhì)數(shù)。五、教學(xué)措施：利用多媒體課件輔助教學(xué)六、單元課時(shí)安排：約7課時(shí)因數(shù)和倍數(shù) 2課時(shí) 3的倍數(shù)的特征 3課時(shí) 質(zhì)數(shù)和合數(shù) 2課時(shí)第三單元《長(zhǎng)方體和正方體》單元教學(xué)計(jì)劃一、單元教材分析：長(zhǎng)方體和正方體是最基本的立體圖形，本單元將從長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)、長(zhǎng)方體和正方體的表面積、長(zhǎng)方體和正方體的體積這三個(gè)方面來(lái)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握長(zhǎng)方體和正方體的有關(guān)知識(shí)。二、單元學(xué)情分析：在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的立體幾何圖形，能夠?qū)﹂L(zhǎng)方體、正方體、圓柱等進(jìn)行正確的分類和識(shí)別，認(rèn)識(shí)了一些常見(jiàn)平面幾何圖形的特征、周長(zhǎng)與面積的計(jì)算，并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。三、單元教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)觀察和操作，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體的特征以及它們的展開(kāi)圖。通過(guò)實(shí)例，了解體積（包括容積）的意義及度量單位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升），會(huì)進(jìn)行單位之間的換算，感受1立方米、1立方分米、1立方厘米、1升及1毫升的實(shí)際意義。結(jié)合具體情境，探索并學(xué)握長(zhǎng)方體和正方體的體積和表面積的計(jì)算方法，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，初步形成空間觀念，感受長(zhǎng)方體和正方體的直觀作用，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，體會(huì)數(shù)學(xué)的基本思想。能綜合運(yùn)用長(zhǎng)方體、正方體的相關(guān)知識(shí)，提出并解決生活中的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。在探索過(guò)程及“折一折”“算一算”等活動(dòng)中，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。四、單元教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)握長(zhǎng)方體和正方體的特征，理解長(zhǎng)方體和正方體的表面積的意義，建立表面積的概念。教學(xué)難點(diǎn)：理解長(zhǎng)方體中長(zhǎng)、寬、高的相對(duì)性，學(xué)握長(zhǎng)方體、正方體表面積的計(jì)算方法。五、教學(xué)措施：利用多媒體教學(xué)課件。六、單元課時(shí)安排：約12課時(shí)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí) 2課時(shí) 長(zhǎng)方體和正方體的表面積 2課時(shí) 長(zhǎng)方體和正方體的體積 6課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)1課時(shí) 探索圖形 1課時(shí)第四單元《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》單元教學(xué)計(jì)劃一、單元教材分析：本單元是在學(xué)生學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，因數(shù)、倍數(shù)以及5的倍數(shù)特征的基礎(chǔ)上開(kāi)始對(duì)分?jǐn)?shù)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容包括：分?jǐn)?shù)的意義、分?jǐn)?shù)與除數(shù)、真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、最大公因數(shù)與約分、最小公倍數(shù)與通分、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化。二、單元學(xué)情分析：學(xué)生在之前的學(xué)期中已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各個(gè)部分的名稱，會(huì)讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)，會(huì)比較分子是1的分?jǐn)?shù)，以及同分母分?jǐn)?shù)的大小，還學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加、減法。在本學(xué)期又學(xué)習(xí)了因數(shù)，倍數(shù)等概念，掌握5的倍數(shù)的特征，為學(xué)習(xí)本單元打下了知識(shí)基礎(chǔ)。三、單元教學(xué)目標(biāo)：理解分?jǐn)?shù)的意義，明確分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，能把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)。理解和學(xué)握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小。理解公因數(shù)與最大公因數(shù)、公倍數(shù)與最小公倍數(shù)，能找出兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)，能比較熟練地進(jìn)行約分和通分。會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化。四、單元教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：理解真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)的意義，理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的概念，能理解最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的含義。教學(xué)難點(diǎn)：掌握真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的特征，學(xué)握把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的方法，理解并學(xué)握求兩個(gè)數(shù)最大公因數(shù)的方法。五、教學(xué)措施：多媒體課件、情境圖等。六、單元課時(shí)安排：約16課時(shí)分?jǐn)?shù)的意義3課時(shí)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)2課時(shí) 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)1課時(shí)約分3課時(shí) 通分4課時(shí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化2課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)第五單元《圖形的運(yùn)動(dòng)（三）》單元教學(xué)計(jì)劃一、單元教材分析：在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生已經(jīng)初步感知了對(duì)稱，平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，并且對(duì)對(duì)稱、平移等現(xiàn)象有了較深入的了解。通過(guò)本單元的教學(xué)，學(xué)生將進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的旋轉(zhuǎn)，探索圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)。本單元安排了四個(gè)例題，每道例題的知識(shí)點(diǎn)各有側(cè)重，層層遞進(jìn)。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，可以進(jìn)一步豐富學(xué)生對(duì)圖形與變換內(nèi)容的感性認(rèn)識(shí)，發(fā)展空間觀念，為之后深入探究圖形與變換的內(nèi)容打好基礎(chǔ)。二、單元學(xué)情分析：由于本單元知識(shí)是在學(xué)生已有的關(guān)于對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)的知識(shí)基礎(chǔ)上，并結(jié)合學(xué)生熟悉的生活情境進(jìn)行安排的，學(xué)生完全可以通過(guò)觀察、想象、分析和推理等過(guò)程，獨(dú)立探究出來(lái)。本單元教學(xué)的重、難點(diǎn)是能在方格上把簡(jiǎn)單圖形按順時(shí)針或逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90度，并畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的圖形。這一單元的活動(dòng)要讓每一位學(xué)生親自動(dòng)手、親自體驗(yàn)和獨(dú)立思考。這樣學(xué)生的空間想象力和思維能力才能得以鍛煉，空間觀念才能得到發(fā)展。三、單元教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的旋轉(zhuǎn)，探索圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)，能在方格紙上把簡(jiǎn)單圖形按順時(shí)針或逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90度。能清楚地描述圖形旋轉(zhuǎn)的過(guò)程和方法。能靈活運(yùn)用對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)的方法在方格紙上設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單圖案。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，能利用已有知識(shí)探索和學(xué)握新知識(shí)，獲得克服困難的成功體驗(yàn)，感知學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值，進(jìn)一步培養(yǎng)空間想象能力。四、單元教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：能在方格紙畫(huà)出把圖形旋轉(zhuǎn)90度后的圖形，感受并體會(huì)平移、對(duì)稱、旋轉(zhuǎn)在拼組魚(yú)圖中的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：能在方格紙畫(huà)出把圖形旋轉(zhuǎn)90度后的圖形，能利用平移、對(duì)稱、旋轉(zhuǎn)等方法拼組魚(yú)圖。五、教學(xué)措施：多媒體課件、利用學(xué)具等。六、單元課時(shí)安排：約2課時(shí)圖形的運(yùn)動(dòng)（三）2課時(shí)第六單元《分?jǐn)?shù)的加法和減法》單元教學(xué)計(jì)劃一、單元教材分析：本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容是屬于“數(shù)與代數(shù)”中的數(shù)的運(yùn)算，它包括：同分母分?jǐn)?shù)加、減法，異分母分?jǐn)?shù)加、減法，分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算等。這些內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)握了整數(shù)、小數(shù)加減法的意義與其計(jì)算方法，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，以及在之前學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加、減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。二、單元學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了整數(shù)加、減法的意義及其計(jì)算方法，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加、減法，有了一定的知識(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是通過(guò)解決實(shí)際的問(wèn)題來(lái)理解和學(xué)握分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法，與學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、單元教學(xué)目標(biāo)：理解分?jǐn)?shù)加、減法的算理，學(xué)握分?jǐn)?shù)加、減法的方法，并能正確計(jì)算出結(jié)果；理解整數(shù)加法的運(yùn)算定律對(duì)分?jǐn)?shù)加法同樣適用，并能運(yùn)用這些運(yùn)算定律進(jìn)行一些分?jǐn)?shù)加法的簡(jiǎn)便運(yùn)算，進(jìn)一步提高簡(jiǎn)算能力。在觀察、討論、交流等活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)合性推理能力；能進(jìn)行有條理的思考，能比較清楚地表達(dá)自己的思考過(guò)程與結(jié)果，經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程。嘗試從日常生活中提出用分?jǐn)?shù)加、減法解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問(wèn)題的過(guò)程中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。四、單元教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)的加、減法的意義，能正確計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加、減法，掌握異分母分?jǐn)?shù)加、減法的一般計(jì)算方法，掌握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序和計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解同分母分?jǐn)?shù)加、減法算理和計(jì)算方法，掌握異分母分?jǐn)?shù)加、減法的一般計(jì)算方法，靈活運(yùn)用加法運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。五、教學(xué)措施：多媒體課件、創(chuàng)設(shè)生活情境等。六、單元課時(shí)安排：約7課時(shí)同分母分?jǐn)?shù)加、減法2課時(shí)異分母分?jǐn)?shù)加、減法2課時(shí)分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算2課時(shí)打電話1課時(shí)第七單元《折線統(tǒng)計(jì)圖》單元教學(xué)計(jì)劃一、單元教材分析：本單元主要教學(xué)簡(jiǎn)單的折線統(tǒng)計(jì)圖，其中包括單式折線統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。本單元集中安排了折線統(tǒng)計(jì)圖及其在生活中運(yùn)用的實(shí)例。由天在前幾冊(cè)中學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)知識(shí)已經(jīng)有了一定的了解，因此本單元教科書(shū)的重點(diǎn)是學(xué)生對(duì)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)的感知以及讀圖與繪圖。二、單元學(xué)情分析：在前面有關(guān)統(tǒng)計(jì)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)多次從不同層面經(jīng)歷