【正文】 豐都縣 2021 年春 中學(xué)語(yǔ)文 八年級(jí)（下）發(fā)展性閱讀導(dǎo) 學(xué)案 （教師版） 備課時(shí)間 ____周星期 _____ 單元 第一單元 第 1 課 主備人 授課時(shí)間 ___周星期 ___需 課時(shí) 課 題 《尋找理想》 審核人 閱讀評(píng)價(jià) 組別 組長(zhǎng) 組 員 班級(jí)評(píng)價(jià) 教師評(píng) 價(jià) 1 2 3 4 5 6 7 8 展示次數(shù) 終結(jié)評(píng)價(jià) 展示質(zhì)量 一、閱讀目標(biāo) 學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵語(yǔ)句解讀文章的基本方法。 二、目標(biāo)鏈接 理解文章的主旨，必須抓住關(guān)鍵語(yǔ)句 ，如總起句、總結(jié)句、過(guò)渡句、照應(yīng)句、反復(fù)句、議論句、抒情句、含義深刻的句子等。 ，可以為文本的解讀提供如下捷徑： ①快速捕捉文章主旨。②快速理清文章思路。③快速明了文章結(jié)構(gòu)。④準(zhǔn)確篩選文本信息。 ： ①首句、②中心句、③承轉(zhuǎn)過(guò)渡句、 ④警句、⑤矛盾句、⑥感情句、⑦修辭句、⑧尾句。 ，必須建立在整體感知文本的前提之下，關(guān)鍵語(yǔ)句往往是文本核心信息表現(xiàn)最集中、最凝聚之處，總是在文章的最要緊的地方出現(xiàn)，總會(huì)給人有提示、警策、強(qiáng)調(diào)的作用，注意到了這一點(diǎn)，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句 就會(huì)得心應(yīng)手。 三、閱讀過(guò)程 走進(jìn)巴金及其作品 巴金，現(xiàn)、當(dāng)代作家。 原名李堯棠、字芾甘，筆名佩竿、余一、王文慧等。巴金，少年時(shí)在五四運(yùn)動(dòng)中接受民主主義和無(wú)政府主義思潮。 1927 年赴法國(guó)，翌年在巴黎。 1928 年冬回國(guó)，主要作品有著名的 “愛(ài)情三部曲”《霧》、《雨》、《電》 。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)“ 激流三部曲 ” 《家》 ， 《春》和《秋》 。曾兩次赴朝鮮前線訪問(wèn)，輯有《生活在英雄們中間》、《保衛(wèi)和平的人們》兩本散文通訊集。他的著作被譯為多種文字。 1982 年至 1985 年相繼獲得意大利但丁國(guó)際榮譽(yù)獎(jiǎng)、法國(guó)榮譽(yù)勛 章和香港中文大學(xué)榮譽(yù)文學(xué)博士、美國(guó)文學(xué)藝術(shù)研究院名譽(yù)院士稱號(hào)。 （一）結(jié)合“十注” 帶疑初讀（ 25）分鐘 環(huán)節(jié)要求： 細(xì)讀默想 用心十注 整體感悟 卒章反芻 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) “十注”和注釋初讀課文后，在小組中通過(guò)“小組合作學(xué)習(xí)五步法”（分工、自學(xué)、傳遞、整合、表述）探究下面的問(wèn)題，形成小組解讀結(jié)果。 （ 1）找出你讀不準(zhǔn)的字詞，并注上拼音在小組中交流，最后整理出小組生字詞解讀成果。 （ 2）將下列詞語(yǔ)寫(xiě)進(jìn)一段有情景、有主旨的話中，再開(kāi)展班級(jí)交流。 窒 息、惟利是圖、虛無(wú)縹緲、天花亂墜 。 我的作品是 分小組按“小組合作學(xué)習(xí)五步法”探究下面問(wèn)題后，自由展示結(jié)果，其他組自由矯正評(píng)價(jià)，教師作隨機(jī)的矯正評(píng)價(jià)并評(píng)選出最具閱讀潛力的學(xué)習(xí)小組（員），給予獎(jiǎng)勵(lì)。 認(rèn)真閱讀文段，根據(jù)要求思考問(wèn)題。 （ 1）怎樣理解 “光輝的理想像明凈的水一樣洗去我心靈上的塵垢，我的心里又燃起了熱愛(ài)生活、熱愛(ài)光明的火。火不滅，我也不會(huì)感到‘內(nèi)心干枯’??”？ （ 2）怎樣理解“理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追 求，你們會(huì)沐浴在理想的光輝之中”？ （ 3）如何理解“把個(gè)人的生命聯(lián)系在群體的生命上面，在人類繁榮的時(shí)候，我們只看見(jiàn)生命的連續(xù)，哪里還有個(gè)人的滅亡 ?” 參考答案： （ 1）任何時(shí)候在我們前面，或遠(yuǎn)或近，或明或暗，總有一道亮光。不管它是一團(tuán)火，一盞燈，只要我一心向前，它會(huì)永遠(yuǎn)給我指路。這亮光是什么 ?就是理想。 （ 2）追求理想要不怕?tīng)奚种院?，只有如?理想才可能實(shí)現(xiàn)。 （ 3）這是作者在上世紀(jì) 20 年代寫(xiě)作生活的初期說(shuō)過(guò)的一句話，體現(xiàn)了作者早期的人生追求。作者將個(gè)人的命運(yùn)同集體的命運(yùn)連在一起，把集體的利益放在個(gè)人之上，追求集體的幸福和繁榮，也就顧不得個(gè)人的種種利益，顧不得個(gè)人的生死，他所獲得的是為大眾的利益而奮斗的幸福感，理想實(shí)現(xiàn)后的喜悅。 （二）小組合作 置疑探讀（ 15分鐘） 環(huán)節(jié)要求：我置我疑 疑義相析 解疑互進(jìn) 獻(xiàn)疑待詁 小組分工、自學(xué)、傳遞、整合、表述如下問(wèn)題，形成組內(nèi)解讀成果，再抽組進(jìn)行班級(jí)展示和抽組開(kāi)展評(píng)價(jià)，教師必須發(fā)表自己的看法，學(xué)生 有權(quán)質(zhì)疑教師。 1．分小組按“小組合作學(xué)習(xí)五步法”探究下列問(wèn)題后，自由展示結(jié)果，其他組自由矯正評(píng)價(jià)，教師作隨機(jī)的矯正評(píng)價(jià)并評(píng)選出最具有閱讀潛能的學(xué)習(xí)小組（員）。 (1)尋找出作品中界定“理想”含義的關(guān)鍵語(yǔ)句，并指出其作用。 (2)尋找理想是針對(duì)什么而說(shuō)的？請(qǐng)從文中篩選出相關(guān)信息。 參考答案： （ 1） “尋找理想 ”就是追求理想，正如作者所說(shuō)： “理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會(huì)沐浴在理想的光輝之中 ”。 （ 2） “尋找理想 ”是針對(duì)部分青少年在 “黃金潮沖倒 ”了一切，致使 “向錢看 ”的支流壓倒主流的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，感到窒息、孤獨(dú)而自比為 “迷途的羔 羊 ”的現(xiàn)象而言的。 在小組中評(píng)選出最有影響力的作品進(jìn)行班級(jí)展示，其他小組自由評(píng)價(jià)，評(píng)選出最具創(chuàng)新能力的小組或個(gè)人，教師隨機(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 “追求集體的幸福與榮譽(yù)”和“追求個(gè)人的幸福與榮譽(yù)”兩者之間矛盾嗎，以此話題開(kāi)展論辯。 要求： (1)清晰地闡明自己的觀點(diǎn)。 (2)充分地展示自己的依據(jù) ,以理服人。 （三）交流展示 釋疑導(dǎo)讀（ 15分鐘） 環(huán)節(jié)要求：小組交流 陳述己見(jiàn) 組間論辯 教師點(diǎn)撥 疑惑問(wèn)題備忘（或板書(shū)設(shè)計(jì)）： （或教學(xué)后記）： （四）緊扣目標(biāo) 發(fā)展擴(kuò)讀（ 10分鐘） 環(huán)節(jié)要求：對(duì)應(yīng)目標(biāo) 方法遷移 擴(kuò)讀增量 發(fā)展能力 給我未來(lái)孩子的信 張淑梅 ①孩子，我首先希望你自始至終都是一個(gè)理想主義者。你可以是農(nóng)民，可以是工程師，可以是演員，可以是流浪漢 ，但你必須是個(gè)理想主義者。當(dāng)你童年的時(shí)候，我們講英雄的故事給你聽(tīng)，并不是要你一定成為英雄，而是希望你具有純正的品格；當(dāng)你少年的時(shí)候，我們讓你接觸詩(shī)歌、繪畫(huà)、音樂(lè)，是為了讓你的心靈填滿高尚的情趣。 這些高尚的情趣會(huì)支撐你的一生，使你在最嚴(yán)酷的冬天也不會(huì)忘記玫瑰的芳香。 理想會(huì)使人出眾。孩子，不要為自己的外形擔(dān)憂。理想鍛造你的氣質(zhì)，而最美貌的女人也會(huì)因?yàn)橛顾锥钊松鷧?。通向理想的道路往往不盡如人意，而你亦會(huì)為此受盡磨難。 ②但是，孩子，你盡管去爭(zhēng)取，理想主義者的結(jié)局悲壯而決不可憐。在那貌似坎坷的人生中，你會(huì)結(jié)識(shí)到許 多智者和君子，你會(huì)見(jiàn)到許多旁人無(wú)法遇到的風(fēng)景和奇跡。選擇平庸雖穩(wěn)妥，但絕無(wú)色彩。不要為蠅頭小利放棄自己的理想，不要為某種潮流而放棄自己的信念。物質(zhì)世界的外表大過(guò)復(fù)雜，你要懂得如何去拒絕虛榮的誘惑。理想不是實(shí)惠的東西，它往往無(wú)法帶給你塵世的享受。因此你必須習(xí)慣無(wú)人欣賞你，學(xué)會(huì)精神享受，學(xué)會(huì)與他人不同。 ③其次，孩子，我希望你是個(gè)踏實(shí)的人。人生大過(guò)短促，而虛的東西又太多，你很容易眼花繚亂，最終一事無(wú)成。如果你是個(gè)美貌的女孩子，年輕的時(shí)候會(huì)有許多男性寵你，你得到的東西過(guò)于容易，這會(huì)使你流于淺薄和虛偽；如果你是一個(gè) 極聰明的男孩，又會(huì)以為自己能夠成就許多大事而流于輕佻。記住，每個(gè)人的能力有限，我們活在世上能做好一件事足矣。寫(xiě)好一本書(shū)，做好一個(gè)主婦。不要輕視平凡的人，不要投機(jī)取巧，不要攻擊自己做不到的事。你長(zhǎng)大后會(huì)知道，做好一件好事太難，但決不要放棄。 ④你要懂得和珍惜感情。不管男人女人，不管墻內(nèi)墻外，相交一場(chǎng)實(shí)在不容易。交 友的過(guò)程會(huì)有誤會(huì)和摩擦，但你想一想，偌大世界，能有緣結(jié)伴而行的又有幾人 ?你要明白朋友終會(huì)離去，生活中能有人伴在你身邊，聽(tīng)你傾談，傾談給你聽(tīng)，你就應(yīng)該感激。要愛(ài)自己和愛(ài)他人，要懂自己和懂他人。 你的心要如 溪水般柔軟，你的眼波要像春天一樣?jì)趁摹?你要會(huì)流淚，會(huì)孤身一人在黑暗中聽(tīng)傷感的音樂(lè)。你要懂得欣賞悲劇。悲劇能豐富你的心靈。 ⑤希望你不要媚俗。你是個(gè)獨(dú)立的人，無(wú)人能抹殺你的獨(dú)立性，除非你向世俗妥協(xié)。要學(xué)會(huì)欣賞真，要在重重面具下看到真。世上圓滑標(biāo)準(zhǔn)的人很多，但出類拔萃的人極少。而出類拔蘋(píng)又往往隱藏在卑瑣狂浪之下。在形式上，我們無(wú)法與既定的世俗爭(zhēng)斗；而在內(nèi)心，我們都是自己的國(guó)王。如果你的臉上出現(xiàn)諂媚的笑容，我將會(huì)羞愧得掩面而去。世俗許多東西雖耀眼卻無(wú)價(jià)值，不要把自己置于大眾的天平上，你會(huì)因此無(wú)所適從，人云亦云。 ⑥在具體的做人上，我希望你不要打斷別人的談話，不要嬌氣十足。你每天至少要拿出兩小時(shí)來(lái)讀書(shū)，要回信給寫(xiě)信給你的朋友。不要老想著別人應(yīng)該為你做些什么，而要想著你應(yīng)該怎么去幫助他人。 ⑦借他人的東西要還，不要隨便接受別人的恩惠。要記住，別人的東西，再好也是別人的；自己的東西，再差也是自己的。還有一件事，雖然做起來(lái)很難，但相當(dāng)重要，這就是要有勇氣正視自己的缺點(diǎn)。你會(huì)一年年地長(zhǎng)大，你會(huì)漸漸遇到比你強(qiáng)比你優(yōu)秀的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身上有許多你所厭惡的缺點(diǎn)。這會(huì)使你沮喪和自卑。但你一定要正視它，不要躲避，要一點(diǎn)點(diǎn)地加以改正。 戰(zhàn)勝自己比征服他人還要艱巨和有意義。 ⑧不管世界潮流如何變化，但人的優(yōu)秀品質(zhì)卻是永恒的：正直、勇敢、獨(dú)立。我希望你是一個(gè)優(yōu)秀的人。 （五）矯正評(píng)價(jià) 能力測(cè)讀（ 15分鐘） 環(huán)節(jié)要求：自我作答 組內(nèi)小結(jié) 準(zhǔn)確表述 待 師驗(yàn)證 1． 基礎(chǔ)知識(shí)堂堂清 :（ 14分） (1)結(jié)合語(yǔ)境，解釋句中加線詞的意思。（ 6 分） ① 他們口里越是 天花亂墜 ，做的事情越是見(jiàn)不得人。 ② 可是，有的人追求了一生只得到 幻滅 。 ③ 我拿著筆已經(jīng)不能揮動(dòng) 自如 了。