基于swot分析法的個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃合集五篇(已修改)
2024-10-25 08:11 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：基于SWOT分析法的個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃基于SWOT分析法的個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃SWOT分析法能幫助大學(xué)生明確職業(yè)目標(biāo)、客觀認(rèn)識(shí)職業(yè)自我、正確評(píng)估職業(yè)生涯。SWOT分析法是非常行之有效的一個(gè)戰(zhàn)略分析工具。SWOT分別代表Strength(優(yōu)勢(shì))、Weakness（劣勢(shì)）、Opportunity（機(jī)會(huì)）、Threat（威脅）。SWOT分析是檢查個(gè)人的技能、能力、職業(yè)、喜好和職業(yè)機(jī)會(huì)的有用工具，利用這種方法可以找出對(duì)自己有利的、值得發(fā)揚(yáng)的優(yōu)勢(shì)和機(jī)會(huì)，以及對(duì)自己不利的、要避開(kāi)的劣勢(shì)和威脅，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，找出解決辦法，并明確以后的發(fā)展方向。通過(guò)SWOT分析法，可以幫助大學(xué)生進(jìn)行自我分析，準(zhǔn)確職業(yè)定位，做到科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯。下面，我將簡(jiǎn)單介紹一下個(gè)人情況,然后運(yùn)用SWOT分析法分析自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、外界環(huán)境的機(jī)會(huì)和威脅，制定個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃。謝小芹，女，漢族，身份：團(tuán)員，海南人。學(xué)校：海南大學(xué)；學(xué)院：機(jī)電工程學(xué)院；專業(yè)：2012級(jí)交通運(yùn)輸（汽車運(yùn)用方向）學(xué)校背景：就讀學(xué)校為海南優(yōu)秀高校，是國(guó)家211工程學(xué)校，在面向全國(guó)大學(xué)生招聘并且注重學(xué)校背景、實(shí)力的用人單位而言，本校學(xué)生雖作為211學(xué)生但是就業(yè)并不具優(yōu)勢(shì)。目前學(xué)歷：本科。一、確定個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo)：身在海南大學(xué)就讀于交通運(yùn)輸專業(yè)，職業(yè)前景已經(jīng)可以預(yù)見(jiàn)。盡管現(xiàn)在考研已經(jīng)成為熱潮，條件待遇好的用人單位也要求高學(xué)歷的人才前來(lái)應(yīng)聘，但由于個(gè)人家庭條件不是很理想，故而暫不考慮考研，大學(xué)畢業(yè)以后先找工作或報(bào)考公務(wù)員又或者應(yīng)聘老師，等條件成熟后再考慮考研。二、分析個(gè)人的能力和興趣，剖析自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)本人性格隨和，容易與人相處，談吐得當(dāng)，待人處事都能做到盡善盡美。在平時(shí)學(xué)習(xí)中，注重思考，學(xué)習(xí)能力一般，能獨(dú)立工作，具有一般的問(wèn)題解決能力；在科研學(xué)習(xí)探究中，能主動(dòng)地和同學(xué)探討、與老師溝通，具有較強(qiáng)的溝通能力和協(xié)調(diào)能力，在團(tuán)隊(duì)合作中注重團(tuán)隊(duì)精神，維護(hù)團(tuán)隊(duì)利益；在生活中，與同學(xué)、老師相處愉快，給師生留下了很好的印象；最重要的是我一旦認(rèn)定某件事值得做，就會(huì)不遺余力的全力地做好它，直到它完成為止。更難能可貴的是，我時(shí)刻保持頭腦清醒，清楚地知道自己在何時(shí)何刻應(yīng)該做什么，不會(huì)玩物喪志，迷失自我。（一）優(yōu)勢(shì)及其利用 （Strengths）（1）學(xué)習(xí)能力：計(jì)算機(jī)方面：通過(guò)國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)；大二學(xué)年個(gè)人綜合考評(píng)成績(jī)明顯比大一高出很多；專業(yè)知識(shí)比較扎實(shí)，無(wú)不及格現(xiàn)象；（2）社會(huì)實(shí)踐：參加13年機(jī)電工程學(xué)院迎新晚會(huì)節(jié)目表演；14年在家鄉(xiāng)參加支教活動(dòng)，寒暑假在外參加各種冬夏令營(yíng)活動(dòng)。(3)個(gè)人能力：性格隨和，容易相處，交際能力較好；語(yǔ)言表達(dá)能力優(yōu)秀，說(shuō)話流暢，發(fā)音清楚；有多次社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，實(shí)踐能力強(qiáng)；（1）身為交通汽車類專業(yè)的學(xué)生，在同等學(xué)歷的情況下，具備更多的交通汽車部門(mén)職業(yè)應(yīng)聘工作時(shí)較之非交通汽車類大學(xué)生更具職業(yè)優(yōu)勢(shì)；（2）在用人單位眼里，大學(xué)生的綜合能力對(duì)其最具吸引力，而大學(xué)生的綜合能力在很大程度上是通過(guò)學(xué)習(xí)方面的成績(jī)來(lái)體現(xiàn)的，故學(xué)習(xí)能力突出者，在用人單位面前，更易獲得用人單位的青睞；另外對(duì)于注重科研探究能力的工科領(lǐng)域來(lái)說(shuō)，對(duì)于要求能帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行科研探究的教師領(lǐng)域來(lái)說(shuō)，具備一定的科研創(chuàng)新能力的大學(xué)生無(wú)疑會(huì)增加其就業(yè)的籌碼。（二）劣勢(shì)及其彌補(bǔ) （Weaknesses）（1）部分技能尚未達(dá)標(biāo)：動(dòng)手能力還比較差，理論知識(shí)和實(shí)際結(jié)合得不是很好。（2）大學(xué)一年級(jí)的一些基礎(chǔ)性課程成績(jī)一般，班級(jí)綜合排名處于中上水平；（3）行為表現(xiàn)有時(shí)候比較焦躁，不能很好地控制自己的脾氣；自己還不夠自信，膽量不夠大；（1）盡量將心態(tài)放平和，告誡自己不要患得患失；其次增強(qiáng)自信心，在一些自身以前尚未涉及的領(lǐng)域敢于嘗試，不斷提高自身膽量；（2）要多動(dòng)手，多用理論知識(shí)來(lái)結(jié)合實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行思考。（3）自身還不夠優(yōu)秀，尤其是學(xué)習(xí)方面，故而在學(xué)習(xí)方面要多下功夫；其次要多參加一些競(jìng)賽實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高自身實(shí)踐能力。三、分析外部環(huán)境：機(jī)會(huì)和威脅隨著高校擴(kuò)招后入學(xué)的大學(xué)生陸續(xù)畢業(yè)和國(guó)家經(jīng)濟(jì)體制、用人制度改革的不斷深入，用人單位對(duì)人才的學(xué)歷要求越來(lái)越高，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)變得越來(lái)越嚴(yán)峻。盡管外部就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，但只要做好職業(yè)準(zhǔn)備，還是可以就業(yè)的。（一）機(jī)會(huì)及把握 （Opportunities）（1）由于近年來(lái)，我國(guó)汽車行業(yè)的快速發(fā)展，汽車行業(yè)的需求人才不斷增加，這無(wú)疑增加了就業(yè)機(jī)會(huì)；（2）本次寒假已經(jīng)聯(lián)系好相關(guān)汽車行業(yè)單位，我可以在那里進(jìn)行
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