【正文】 第一篇：賣白菜導學案賣 白 菜導學案主備者：李紅英教學目的：瀏覽全文，梳理課文思路。精讀課文，抓住矛盾沖突，分析人物形象。結(jié)合課文內(nèi)容，品味寫作技巧。教學重點：語文學習方法介紹：精讀和略讀 教學難點：抓住矛盾沖突，分析人物形象。教學方法：閱讀法和點撥法 教學課時： 3課時第一課時 教學任務(wù):1背景及作者簡介 2整體感知全文 一、導入童年是天真爛漫的，童年是無憂無慮的。童年是伴隨著歌聲、伴隨著陽光的。然而，著名作家莫言的童年記憶卻是“黑暗、恐怖和饑餓”，以及那一次終身難忘的經(jīng)歷——賣白菜。二、查一查：作者簡介： 莫言（1955年2月17日－），原名管謨業(yè)，祖籍山東高密，第一個獲得諾貝爾文學獎的中國籍作家。他自1980年代以一系列鄉(xiāng)土作品崛起，充滿著“懷鄉(xiāng)”以及“怨鄉(xiāng)”的復雜情感，被歸類為“尋根文學”作家。他的《紅高粱》是80年代中國文壇的里程碑之作，已被翻譯成20多種文字。2011年莫言榮獲茅盾文學獎。2012年莫言獲得諾貝爾文學獎，獲獎理由是：“通過幻覺現(xiàn)實主義將民間故事、歷史與當代社會融合在一起。三、讀一讀，整體感知（一）溫故知新：1．小說的三要素是什么？2．小說中環(huán)境描寫的作用有什么？3．小說的人物描寫有哪些？（二）舊知新用：1．閱讀小說，劃出小說情節(jié)發(fā)展各階段。解析：開端（第1—9自然段）：年關(guān)已近，為貧困所迫的母親下決心賣掉原本要 留著過年包餃子的那三棵白菜。發(fā)展（第10—26自然段）：母子倆去集市賣白菜的過程。結(jié)局（第27—31自然段）：因為我多要了買主的一毛錢，白菜被退回，母 親流淚了，這眼淚讓我終身難忘。2．故事發(fā)生在什么樣的環(huán)境里？3．小說中的母親是個怎樣的人？四、作業(yè)：搜集有關(guān)莫言的資料 附：諾貝爾獎頒獎詞瑞典文學院諾獎委員會主席瓦斯特伯格：尊敬的國王和皇后陛下，尊敬的諾貝爾獎得主們，女士們先生們，莫言是一個詩人。他撕下程式化的宣傳海報，讓個人從無名的大眾群體中凸現(xiàn)出來。他用嘲笑和諷刺的筆觸抨擊歷史和對歷史的剝奪篡改以及政治的虛偽。他有技巧的揭露了人類最陰暗的一面，在不經(jīng)意間給象征賦予了形象。高密東北鄉(xiāng)體現(xiàn)了中國的民間故事和歷史。不通過這些故事，你很難進入一個人的聲音被驢和豬的吵鬧聲淹沒了的國度，在那里，愛與惡的呈現(xiàn)已經(jīng)達到超自然的程度。莫言的想象力是超越人類的存在。他是描繪自然的能手；他基本知曉所有與饑餓相關(guān)的事情；中國20世紀的疾苦從來都沒有被如此直白地描寫：英雄、情侶、虐待者、匪徒特別是堅強的、不屈不撓的母親們。他向我們展示了一個沒有真理、常識或者同情的世界，這個世界中的人魯莽、無助且荒誕。中國歷代反復出現(xiàn)的人相食現(xiàn)象就是這一悲慘世界的證據(jù)。在莫言的筆下，它還呈現(xiàn)為毫無節(jié)制的消費，大肆鋪張，胡說八道，食色之樂，以及種種難以言 說的欲望，唯獨莫言能夠沖破所有的禁忌限制，試圖將那一切闡述出來。在小說《酒國》中，最精致的佳肴是燒烤三歲兒童。男童淪為食物；女童因為被忽視而得以幸存。這是對中國計劃生育政策的嘲諷，因為計劃生育大量女胎被墮胎： 女孩連被吃的資格都沒有。莫言為此寫了一整本小說《蛙》。莫言的故事有著神秘和寓意，讓所有的價值觀得到體現(xiàn)。莫言小說的人物充滿活力，他們甚至用不道德的辦法和手段實現(xiàn)他們生活目標，打破命運和政治的牢籠?！敦S乳肥臀》是莫言最著名的小說，書中貫穿了女性的視角，對1960年的大躍進和大饑荒作出了令人錐心的細節(jié)描寫。他譏諷拿公兔給母羊配種的偽科學革命，而在當時，凡對此類事情表示懷疑的人都會被打成右派。小說的結(jié)尾描述了九十年代的新資本主義，那時候某些靠出售美容品發(fā)了大財?shù)娜巳酝龍D通過雜交的方法培育鳳凰。莫言生動的向我們展示了一個被人遺忘的農(nóng)民世界，雖然無情但又充滿了愉悅的無私。每一個瞬間都那么精彩。作者知曉手工藝、冶煉技術(shù)、建筑、挖溝開渠、放牧和游擊隊的技巧并且知道如何描述。他似乎用筆尖描述了整個人生。繼拉伯雷和斯威夫特以及當今的加西亞馬爾克斯之后，還很少有人能像莫言這樣寫得妙趣橫生，驚世駭俗。他的文筆是辛辣的。他對于中國過去一百年的描述中，沒有跳舞的獨角獸和少女。但是他描述的豬圈生活讓我們覺得非常熟悉。意識形態(tài)和改革有來有去，但是人類的自我和貪婪卻一直存在著。所以莫言在所有審判面前為眾多小人物打抱不平。在莫言的小說世界里，品德和殘酷交戰(zhàn)，對閱讀者來說這是一種文學探險。曾有如此的文學浪潮席卷了中國和世界么？莫言作品中的文學力度壓過大多數(shù)當代作品。瑞典文學院祝賀你。請你從國王手中接過2012年諾貝爾文學獎。第二課時教學任務(wù)：研讀課文開端和發(fā)展部分一、研讀文章，把握人物形象（一）閱讀小說開端部分并思考：1．“母親苦著臉，心事重重地在屋子里走來走去，時而揭開炕席的一角，掀動幾下鋪炕的麥草，時而拉開那張老桌子的抽屜，扒拉幾下破布頭爛線團。母親嘆息著，并不時把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫著我的乳名，說??????” ①這段文字運用了哪些人物描寫方法？②這段描寫刻畫了母親什么樣的心理變化？③小說極力描寫母親下決心賣白菜時的心理變化，有何作用？2．為什么我會為母親賣白菜的決定而哭？3．“我們種了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了??”為什么這里要詳細地列出白菜的數(shù)字？二、閱讀小說發(fā)展部分并思考：1．“簍底有幾根蠟條跌斷了，那棵最小的白菜從簍子里跳出來，滾到路邊結(jié)著，白冰的水溝里。母親在我頭上打了一巴掌，罵道：‘窮種?。　缓笏皖嵵∧_，乍著兩只胳膊，小心翼翼但又十分匆忙地下到溝底，將那棵白菜抱了上來。我看到那棵白菜的根折斷了，但還沒有斷利索，有幾綹筋皮聯(lián)絡(luò)著。我知道闖了大禍，站在簍邊，哭著說：“我不是故意的，我真的不是故意的??，”① 母親對我的打罵和我的哭泣表現(xiàn)了什么？② 哪些詞語表現(xiàn)了白菜在母親心目中的分量？2．“她搖搖頭，看樣子是嫌貴。但是她沒有走，而是蹲下，揭開那張破羊皮，翻動著我