八年級下學期物理教學總結五篇范例(已修改)
2025-10-20 06:46 本頁面
【正文】 第一篇：八年級下學期物理教學總結八年級下學期物理教學總結安徽省靈璧縣九頂中學 八年級李偉這一學期即將過去，回顧一期來的教學工作，有收獲也有遺憾，現將本學期的教育教學工作總結如下：一、堅持教研教改認真探索分組教學模式本學期，我們八年級物理備課組在學校的統(tǒng)一部署下，繼續(xù)進行課改試點，在大家共同努力下，初步形成了自己的的教學模式—“自主預習、小組合作、展示與交流、點評與小結、課堂檢測”五步教學法。在具體操作中，我根據物理課堂的實際的情況，不斷改進，適時取舍，并特別注重課堂的生成，所以，本學期的物理課，出現高效率的課堂的頻率較高，學生學習物理的積極性也提高了。在對外開課時，應用該教學法，上了一節(jié)“認識杠桿”，獲得聽課的老師一致好評，當然，我的課改還剛剛起步，后面的路還很長。二、培養(yǎng)學生物理思維 注重學生全面發(fā)展。八年級物理教學，我認為學生學習物理最大的困難是缺乏正確的思維方法，所以，在物理教學中，我特別注重學生思維習慣和思維方法的培養(yǎng)。在習題課和復習課中，我講得最多的話是“進入物理情境”、“構建物理模型”、“找到等量關系”。我認為，這三名話可以幫助學生掌握物理學習方法，越是難題，越能體現這種方法的妙處。為了增強學生對這些方法的掌握，我還特意在復習課中反復對照這幾句話來解題，這樣做的目的也是關注學生的長期發(fā)展。在上每個一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質有較大的提高。新教材對教師的教學方法和教學內容等都沒有過多的束縛，充分體現用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料根據學生的的基礎制定教學計劃、方案、教學設計等。三、堅持二次備課相結合 課后及時反思小結。本學期，我們物理組繼續(xù)堅持集體備課，每周星期四晚上是八年級物理集體備課的時間，從教材到學生，從教案到學案，從教法到學法，我與其他物理老師集體討論，共同研究，1 最大限度發(fā)揮集體的智慧，認真進行第二次備課，不斷修正教案，力求每堂課達到最佳教學效果。每完成一節(jié)教學內容后，我都要進行反思，在每次反思中，幾乎都要找出自己教學中兩至三個不足之處。每次月考結束時，我還要進行試卷分析，總結得失。加強自身學習，提高業(yè)務能力。四、狠抓學風避免兩極分化八年級學生是兩極分化比較嚴重的階段、一部分學生容易對學習失去興趣，特別是難度較大的物理學科。大部分學生由于是獨生子女比較嬌慣，少數學生學習和紀律都很不好。對此，我狠抓物理學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，我從各方面培養(yǎng)學習興趣，對那些基礎太差后進生，我找他們來，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學
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