【正文】 第一篇：300字電影觀后感300字電影觀后感當我看完《小兵張嘎》這部愛國主義電影時，我被主人小嘎子的愛國精神感動了。一提起小兵張嘎，大家一定都非常的熟悉吧！他不屈不撓的精神讓人們佩服。因為嘎子的奶奶被小鬼子給殺死了，所以他少年時就參加了紅軍，他在部隊里幫助老羅叔和區(qū)隊長完成了許多任務(wù)。有一次因為他和一個農(nóng)民家的孩子比賽摔跤，結(jié)果被區(qū)隊長軟禁。他是多么的可愛??！嘎子打鬼子非常心切，總是讓區(qū)隊長去端了小鬼子的老家，他是多么的愛國啊！看完電影，我的感想很多，我想我自己如果有什么任務(wù)總是漫不經(jīng)心的做，一遇到困難就有點要放棄的感覺，但是小嘎子為完成艱巨的任務(wù)而奮不顧身，從不放棄，堅持不懈。記得那次學(xué)開展一次“科技小發(fā)明”的活動，我和自己的同學(xué)一起做了一個，當我們滿懷信心地開始制作我自己設(shè)計的“電風扇”時，卻發(fā)現(xiàn)了一個讓我絞盡腦汁也想不出來的問題。如果把電池和螺旋槳做好了該怎么接上呢？如果接不上不也是前功盡棄嗎？當我想好了該怎樣接上的時候，電線又不通電了，我沒有耐心了，我想到了放棄，但是我一想到小嘎觀《小兵張嘎》有感同學(xué)們，我們是二十一世紀的主人，未來的中國屬于我們，我們要發(fā)奮學(xué)習，像小嘎子一樣盡自己最大的力量把一切貢獻給我們的祖國。第二篇：2012電影觀后感篇一：2012電影觀后感2012這部電影是一部很典型的美國大片，反映空前災(zāi)難的電影，讓人們看過以后，有很多感觸。這部電影我非常喜歡，不僅讓我了解到海嘯的瘋狂，地震的危險，災(zāi)難的殘酷，災(zāi)難的來臨是人們無法抗拒的，我知道了生命是自己爭取的，走對一步就可以活下來，走錯一步后悔一生。海嘯撲面而來，在睡夢中的人，在不知道的情況下已不在人世，失去生命。地震會讓堅固的房子倒下，再好的車子一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)沒有，火山爆發(fā)有一個個小火球射打在大地上，在這時錢已無用，生命可貴。在電影里男主人公是杰克遜，很勇敢，在大家準備關(guān)方舟的大門時，有一個東西被卡在了門邊，如果門關(guān)不上，就無法開啟防預(yù)措施，這樣的話，人們就全部沒有希望，但杰克遜為了大家能活下來，冒險去了方舟門邊，查看出了問題，發(fā)現(xiàn)有一塊黃色鐵卡在門上，杰克遜使勁往外撥，在這時方舟已經(jīng)靠近冰川，如果在這時再關(guān)不上方舟的門，大家都會沒有活不來的希望，時間緊迫，經(jīng)過努力，杰克遜終于拿掉了這個黃色的鐵塊，大家得救了！美國總統(tǒng)不上方舟，他愿意和人們一起離去，等待著地震、海嘯的來臨！這個故事使我明白了有些災(zāi)難是我們?nèi)祟悷o法避免的，但是只要有智慧，團結(jié)不懈地共同努力，就會有奇跡發(fā)生，光明就會來臨！篇二：2012電影觀后感前幾天與老公一起去看了部美國災(zāi)難大片《2012》，故事其實很簡單，說得是瑪雅預(yù)言家早就預(yù)言到到2012年就是世界末日，唯一的逃生辦法是通過“諾亞方舟”。貫穿這部影片主題有三個方面：一、地球真的已經(jīng)不堪重負了，地球的生命并不是無極限的，需要我們每個人的維護，愛護和保護。二、影片把人性的光輝發(fā)揮到極致，當各國首腦去中國乘諾亞方舟逃生時，美國總統(tǒng)選擇與他們的國民在一起，不管這部影片是否美化成分，但是有一點我們是可以肯定，這是我們社會所需要提倡的，也是人類所追求的。三、告訴我們每個家庭，每個人都應(yīng)該好好地珍惜生活給與的一切，要懂得謙讓，包容和感恩。第三篇：電影觀后感《派飯》觀后感看我這個電影后第一感覺就是沒有現(xiàn)代電影的炫麗和視覺沖擊，但是后來細細品味卻有另一番感觸。它真實的反映了另一種感情老師和學(xué)生之間的樸素感情，雖然全篇沒有很明顯的說著“老師我愛你的”臺詞但是人物之間所流露出的那份無法言語的愛是難以表達的，一個老師在一個艱苦的農(nóng)村里一住就是三十年多么漫長的歲月。放棄了青春的華麗和自由，只為了教育！放棄了遠在城市的妻兒，只為了農(nóng)村孩子的未來！放棄了一個可以高職的工作，只為了一個很簡單的理由—在哪兒都是教育！這樣的片子足以震撼我們的心靈，在現(xiàn)在大多數(shù)的學(xué)生們早已忘記了那份感恩的心。彌留在身邊的是現(xiàn)代都市的繁華和玩鬧，上課也只是為了交差了事卻忘記了老師們?nèi)找岳^夜的付出！同時也放映了當代的某些老師吃不了苦受不了艱苦環(huán)境的現(xiàn)狀，為了能有高薪的工作從而放棄了那些渴望讀書上學(xué)的孩子們。這些問題讓我們反思和自問，那些在艱苦的地方渴望讀書孩子們在做著些什么只是簡單的在家里做著粗重的農(nóng)活嗎？不是的??他們也渴望能和城里的孩子一樣能上學(xué)讀書，以后過上好日子讓父母高興感謝他們艱辛的付出！電影里相親們把給老師送飯作為是一種榮譽和光榮，他們把教書先生作為自己的親人和靈魂沒有老師到自己家里來吃飯就不踏實沒有老師到自己家里吃飯學(xué)生們就想辦法—逃課！在過年的時候為了能讓老師到自己家里來吃飯早早的就去“搶”老師，這是農(nóng)村人的淳樸，這是鄉(xiāng)村孩子對老師的那份感恩?！耙蝗諡閹?，終生為父”。這是學(xué)子對于老師的情。身為學(xué)子，似乎可以明白這種深情，然而，卻往往忽略了另一角色：家長。電影《派飯》的情節(jié)應(yīng)該是簡而明的，其所要表現(xiàn)的，想必就是家長與學(xué)子對于“老師”這一特殊的角色的深厚的情感。荀子曰：“師者，所以傳道，受業(yè)，解惑也。”說句貌似客套的場面話，沒有老師，就不會存在學(xué)子；不會知道如何一撇一捺可以寫成人；道德、規(guī)范更是無從說起。雖然自己講這些話時也感覺太過于老套，然無可置否的，這是不爭的事實。在影片中，老師從來都是趕往學(xué)生家中吃飯的，這也是我對“派飯”的理解。然而，教育局突然下達通知：所有老師自通知下達日起，只得在學(xué)校就餐，不得再去學(xué)生家中。為此，教育局還為學(xué)校分派了一位廚師。這似乎是一件極為平常的小事，在我看來，老師不去學(xué)生家中吃飯，似乎還給學(xué)生家中減去了不少麻煩。但不久我便發(fā)現(xiàn)我錯了，故事的發(fā)展遠遠超出我的預(yù)料。突然的變動使得原本平靜的小村莊躁動不安起來。大家紛紛開始猜疑，究竟為何老師不再來到自己家中。當事情真相揭開之后，理所當然的，大家將矛頭齊刷刷的指向新來的廚師。于是乎，笑話與誤會便如影而至。第一回合：學(xué)生“大打出手”，砸了廚師的炊灶。無奈。第二回合：學(xué)生對炊灶做手腳，于是滿屋黑煙繚繞，熏得大廚滿臉炭黑。無奈。第三回合：學(xué)生家長送餐到校，大廚手藝無人欣賞。無奈。第四回合：家長到校連哄帶騙、連拖帶拽，把老師請到家中......其實我還是不大明白的：教育局為老師分派了專職的廚師為老師做餐，學(xué)生家長不是應(yīng)該為之感到高興嗎？老師幸苦，現(xiàn)在有了學(xué)校廚師，吃的總該比學(xué)生家中要好的多，學(xué)生、家長何苦非要邀請，甚至說的過激些，非得硬邀老師前往自己家中？這可不是吃飽了撐的，沒事給老師多添麻煩？疑惑充斥著整個腦子，也許是觀念的不同，或許是成長環(huán)境的差異，總之，我很難理解。但是疑惑終有撥云見日的那一刻，隨著故事臨近尾聲，我所有的不解也終于消散。其實沒有那么多的拐彎抹角，究其原因，還在于一個“情”字上。除卻為人熟識的師生情，更有家長對老師的深厚情感。老師，不再是單純意義上的社會中的一種角色，相反的，更已經(jīng)成為學(xué)生、家長心中的家人。說是家人，卻又勝過家人。真真切切的表現(xiàn)出了老師和學(xué)生的那一份情，唯有這種情能讓彼此相互支撐下去！第四篇：電影 觀后感《金色記憶》觀后感經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)珠江路小學(xué) 502班 葛童心看了《金色記憶》這部電影之后，我受到很大觸動。首先，這部電影使我深深體會到，光有優(yōu)秀的學(xué)習成績并不能說明一切，我們在學(xué)校并不光要會學(xué)習文化知識，還要學(xué)習怎么養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣和高尚的品格。伴隨我們一天天地長大，我們開始慢慢變得獨立，擁有了自己的主見和意識。有些同學(xué)開始與家長唱反調(diào)、反叛、不聽話。我想這是不對的。我們應(yīng)該和家長要多溝通，讓家長幫助我們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習習慣。再次，每個人有都想有個好前途、好成績，然而每一天都要努力，才會獲取成正比的回報。另外，父母還要有正確的教導(dǎo)方法和對孩子的理解，多關(guān)心孩子，與孩子站在同一個起點向前看。電影中主人公梁晨的媽媽教導(dǎo)梁晨的方法不正確，引起了兒子的反感，必然會造成不良的后果。不僅使對方心里都不愉快，相互之間也增加了許多怨恨。對于這個問題，我有一個很好的方法——換位思考。換位思考能制止許多不必要的糾紛與爭執(zhí)的發(fā)生。如果你與對方發(fā)生了爭執(zhí)，你就換位思考一下。假如你是他，站在他的立場上你會怎樣做，這樣你便會理解他，明白他有他的道理與難處，對方自己也會與你握手言和，免去一場不必要的糾紛發(fā)生。同父母相處也應(yīng)如此，想想他們對我們望子成龍、望女成鳳的期望以及為我們所付出的一切，自然便更容易理解他們。正如影片插曲所說，可憐天下父母心。我們應(yīng)該時時刻刻聽父母的話，別總讓他們操心、惹他們生氣。金色的記憶是一段美好的、能讓人學(xué)會健康成長的記憶；同時，這部影片讓我明白了許多道理，給我指引了正確的成長道路。我很喜歡這部電影。我希望爸爸媽媽也能看看這部電影。第五篇：電影觀后感)篇一：影評范文 影評范文：（共五篇）她是“法國中尉的女人”——《法國中尉的女人》影評但她更是一個因孤獨而渴望愛的凡是女子。所以當她回憶那個帶來羞辱的男人時，眼中人閃著愛的光芒。“他很俊俏，他贊美我美！”她嘴角含笑，溫柔的撫摸著頭、臉，沉浸在回憶中。因為愛，她不惜撒謊說自己已失身，以博取查爾斯的同情。因為愛，她會在孤立無援時求助查爾斯，卻在查爾斯到來時徘徊與不安。因為愛，她與查爾斯在林中小屋情不自禁的擁吻，會心甘情愿地在倫敦小店與查爾斯結(jié)合。也因為愛，她扔下一句“是你給了我活下去的理由”，仍下決心一定的查爾斯，遠走他鄉(xiāng)。三年后，當查爾斯在一方寧靜的村莊再見她時，已不見了當初的陰霾與憂慮，退下晦暗的黑衣，一襲簡潔、光彩的白衣，一頭蓬松的金發(fā)的薩拉正式張顯了她無可比擬的魅力。在小說中，作者始終不放棄對“敘述者”角色的審視，他時時會游離出這個看似傳統(tǒng)的維多利亞時代感傷故事，直接地告訴讀者，他并不了解人物的內(nèi)心世界，也不能預(yù)計故事的下一步發(fā)展。他一直喋喋不休地分析羅列莎拉的歷史現(xiàn)狀、心理癥結(jié)，卻又不得不承認，自己對莎拉的行為無法解釋。那么在電影中，導(dǎo)演就應(yīng)該通過攝影角度、場面基調(diào)等的設(shè)計，使觀者驚覺到這只“眼睛”的存在，而不是維持一種流暢、“真實”的敘事幻覺。在這一點上，電影《法國中尉的女人》幾乎毫無意識，它完全摒棄了小說元敘述視角的猶豫，承擔起典型全知全能敘述者的角色。統(tǒng)觀整部影片，不僅不見攝影機彰顯其視野限制，反而是它時時地提醒著觀眾，下一步應(yīng)該朝哪里看，應(yīng)該看到什么。在20世紀的片場，影像中的現(xiàn)實，薩拉的扮演者——安娜，查爾斯的扮演者——邁克，一對有夫之婦和有婦之夫，毫不避諱的在一起。與維多利亞時代的灰暗色調(diào)相反，20世紀的片場，安娜與邁克衣著光鮮，神采奕奕。安娜美麗、迷人，家庭完整，事業(yè)成功，還有體貼的情人，似乎無甚缺陷。可為什么她在若有若無間總會出現(xiàn)比戲中薩拉更加落寞的眼神呢？望向遠方卻無焦距。偷偷摸摸的電話傳情，心懷不軌的家庭聚餐，帶給安娜的只是疲倦吧？看著查爾斯太太精心布置的花園，可愛的孩子，安娜一定也是嫉妒了。因為那個一向自信的安娜在查爾斯太太凌厲的眼神下肢生不知所措和尷尬了。兩個都市中的成功男女因為寂寞空虛而靠在一起，同樣因為愛的無力而分手。麥克最后對著安娜背影喊出的“薩拉”也許是對這段感情劃下的最悲情，卻也是最合適的句號。一對中世紀沖破世俗禮教，終成眷屬的苦命鴛鴦，一對現(xiàn)實中身未動心已遠的寡情男女。電影《法國中尉的女人》就是如此嫻熟的展現(xiàn)出兩個不同時代的愛情（我們姑且都稱之為愛情吧），如此尖銳的揭示中世紀的古板，當代泛濫的自由。這樣戲中戲的套層結(jié)構(gòu)，精致而又巧妙的展示兩段情愿的不同走向：一段漸行漸遠，一段終成交集。簡潔的閃回手法，導(dǎo)演惡作劇似在兩個世界間翻云覆雨，并且游刃有余。