【正文】 第一篇：2014考研復(fù)試英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音注意事項(xiàng)[大全]2014考研復(fù)試英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音注意事項(xiàng)復(fù)試中英語(yǔ)口語(yǔ)的準(zhǔn)備是大家最關(guān)心的問題之一，首先復(fù)試中英語(yǔ)口語(yǔ)能力的考察要求：。這就要求我們考生在備考中要首先對(duì)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)備到位，因?yàn)橐粡埧诘囊粽{(diào)會(huì)給老師留下第一印象，良好的第一印象是很重要的，那么針對(duì)一些發(fā)音不準(zhǔn)的考生，更要有針對(duì)性的準(zhǔn)備了，因?yàn)椴煌貐^(qū)會(huì)有一些方言，這就導(dǎo)致了在某些英語(yǔ)音標(biāo)上出現(xiàn)偏差。那么下面尚考就給大家總結(jié)了口語(yǔ)發(fā)音注意的事項(xiàng)：：在復(fù)試前準(zhǔn)備英語(yǔ)口試時(shí)，要注意英語(yǔ)中弱讀的詞：must，and，but，that，than，some，of，for，at，can，紅字的字母均發(fā)з。his，her，him中字母h的音均省略。給大家一些例子來(lái)練習(xí)：Seven and eightRock and rollIt is good but on the other I changed my is better than him that I39。m interested in English don39。t remember his her don39。t tell 39。ve seen some more of you for 39。ll see you at much as have you seen?Which team has bee the champion?Most people had gone home by must try must eat 在重視這些弱讀音的同時(shí)，口語(yǔ)測(cè)試也很注重流暢性，這里的流暢是指考生一定要準(zhǔn)備好自我介紹，給老師的印象要像是介紹自己，而不是背誦文章那樣。這要求考生多參考幾篇自我介紹，設(shè)計(jì)出適合自己的自我介紹，面試時(shí)就要注意音調(diào)的流暢性了，但不是說沒有停頓，可以適時(shí)停頓以表思考。復(fù)試英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)，就不要太關(guān)注發(fā)音問題了，我們的發(fā)音問題在平時(shí)練時(shí)應(yīng)該關(guān)注并糾正，養(yǎng)成自然的習(xí)慣，復(fù)試時(shí)就會(huì)自然而然的發(fā)出正確的音。換專業(yè)的考生除了介紹學(xué)科之間的交叉點(diǎn)，表明自己的興趣所在，也可以坦誠(chéng)的告訴老師為了獲得更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。英語(yǔ)發(fā)音經(jīng)過練習(xí)后，還有一些考生的發(fā)音不理想，這個(gè)時(shí)候考生也不要有太大的壓力，保持平衡的心態(tài)，畢竟專業(yè)技能和綜合素質(zhì)是最重要的。英語(yǔ)發(fā)音問題確實(shí)在短期內(nèi)很難提高，但是我們考生在復(fù)試前一兩個(gè)月堅(jiān)持練習(xí)的話會(huì)有很大改進(jìn)的，一方面考生可以下載一些VOA，BBC新聞的發(fā)音，跟著反復(fù)讀來(lái)模仿改善自己的發(fā)音，另一方面考生也可以去參加英語(yǔ)角，去跟其他同學(xué)交流?？记氨M力改善發(fā)音問題。第二篇：考研復(fù)試英語(yǔ)口語(yǔ)備考注意事項(xiàng)考研復(fù)試英語(yǔ)口語(yǔ)備考注意事項(xiàng)隨著2013年的春節(jié)假期結(jié)束，考研復(fù)試已經(jīng)悄然被提上日程。和初試不同，復(fù)試不是絕對(duì)化的客觀性考試，而是一種面對(duì)面的交流。如此一來(lái)，一些細(xì)節(jié)性的東西就凸現(xiàn)出來(lái)了，在我們英語(yǔ)口試過程當(dāng)中更是如此，我們應(yīng)該予以高度的重視，提前做好準(zhǔn)備，這樣我們方能夠知己知彼百戰(zhàn)不殆。蘇州英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)的沃爾得周老師針對(duì)考研復(fù)試英語(yǔ)口語(yǔ)的細(xì)節(jié)問題進(jìn)行分析，希望給廣大在準(zhǔn)備中的學(xué)子們帶來(lái)幫助。為了保證研究生的實(shí)際操作、交流和應(yīng)對(duì)能力，培養(yǎng)出更加全面的綜合性人才，現(xiàn)在各高校都會(huì)加大對(duì)復(fù)試階段的考查力度。按規(guī)定復(fù)試由各招生單位的有關(guān)院、系、所組織本專業(yè)或相近專業(yè)的數(shù)名導(dǎo)師組成復(fù)試小組，對(duì)考生進(jìn)行復(fù)試。復(fù)試方法靈活，基本上由口語(yǔ)、聽力和筆頭翻譯三部分組成。作為蘇州英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)的沃爾得周老師為同學(xué)們介紹復(fù)試中英語(yǔ)口語(yǔ)的注意事項(xiàng)?？荚嚹康难芯可雽W(xué)考試英語(yǔ)口語(yǔ)復(fù)試要求考生參與不同形式的口頭交際情境，主要測(cè)試考生運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行口頭交際能力。它要求考生能用英語(yǔ)進(jìn)行一般性日常生活會(huì)話，能就一般性題材及所選專業(yè)知識(shí)做一般性交談。英語(yǔ)口語(yǔ)復(fù)試考生的語(yǔ)言及非語(yǔ)言溝通能力將根據(jù)其在口試中的表現(xiàn)得以測(cè)定?？荚噧?nèi)容英語(yǔ)口試一般由考生用英語(yǔ)介紹本人基本情況開始，之后則考查一下專業(yè)外語(yǔ)，口頭翻譯單詞、詞組、一句話、一段或一篇專業(yè)外語(yǔ)文章，或限時(shí)讀一篇文章，然后用英語(yǔ)復(fù)述，或就內(nèi)容回答問題，或討論，或發(fā)表個(gè)人看法，由此了解考生對(duì)本專業(yè)研究現(xiàn)狀的掌握情況，現(xiàn)從事的工作及取得的成果，讀研后準(zhǔn)備研究的課題及個(gè)人打算等等。還可能事先擬定幾個(gè)題目、情景讓考生抽簽，考生根據(jù)題目或情景用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話、討論或角色扮演。因此復(fù)試要求考生不僅能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹自己，還能用英語(yǔ)就許多專業(yè)領(lǐng)域的問題作答，特別是調(diào)劑生和跨專業(yè)學(xué)生，要對(duì)有關(guān)專業(yè)問題有充分的思想準(zhǔn)備。因此考生有必要事先盡可能了解復(fù)試的方式、方法、內(nèi)容范圍，做到心中有數(shù)。雖然各個(gè)院校的研究生入學(xué)考試英語(yǔ)口語(yǔ)復(fù)試的內(nèi)容不盡相同，但都采用面對(duì)面形式，即每個(gè)考場(chǎng)一般由兩至三名考官和一名考生或兩至三名考官和兩名考生組成。多數(shù)情況下，兩名考官中一位是主考（interlocutor），負(fù)責(zé)向考生（candidate）提問、談話，掌控整個(gè)口試過程。另一名考官為評(píng)判員（assessor），不提問，不插話，只注意監(jiān)聽。在有些情況下，評(píng)判員也可能參加提問和談話。不過，在口試正式開始時(shí)，考官會(huì)向考生明確這一點(diǎn)。比如主考官會(huì)對(duì)考生說：Good name is XXX, and this is my colleague, ’ll be listening to ：Good name is XXX, and this is my colleague, of all, we’re going to ask you some questions about……在整個(gè)口試過程中，考生不得以中文回答問題或參與討論。應(yīng)試技巧各個(gè)院校的研究生入學(xué)英語(yǔ)口試基本上都從發(fā)音的正確性、使用語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、流利程度以及得體性幾個(gè)方面全面測(cè)試考生的表達(dá)能力。根據(jù)對(duì)歷年各院校復(fù)試環(huán)節(jié)的總結(jié)分析，我們發(fā)現(xiàn)口語(yǔ)復(fù)試的題型概括起來(lái)有幾下幾種：即興演講、朗讀、復(fù)述、看圖說話、描述圖標(biāo)。熟悉口語(yǔ)題型，掌握應(yīng)試技巧，在考前多多練習(xí)，做到有備而來(lái)，在考場(chǎng)上就能沉著應(yīng)戰(zhàn)。沃爾得周老師提醒大家在準(zhǔn)備和面試過程中，一定要注意以下幾點(diǎn)：第一，認(rèn)真聽考官的提問，注意提問的句型：一般疑問句（例如：Do you speak English outside the classroom?），特殊疑問句（例如：What are you going to take in graduate school?），選擇疑問句（例如：Do you want to work in government or in business?），祈使句，反義疑問句（例如：It’s going to be a hard test, isn’t it?）。針對(duì)不同的句型作出相應(yīng)的回答。第二，如果沒有聽懂或聽清，千萬(wàn)不要慌張，可請(qǐng)考官再說一遍，可選擇如下句型：I am sorry, would you please say it again? I am sorry I didn’t follow you, I beg your pardon? Could you put it in another way? 這種情況是不會(huì)扣分的。但是切忌答非所問不懂裝懂，這會(huì)令考官十分反感。第三，回答熱身過程中的提問一定要簡(jiǎn)潔，三至五句為宜回答要精練準(zhǔn)確切忌過于緩慢拖沓，以免有消耗時(shí)間嫌疑。同時(shí)也不要只顧自己夸夸其談而忽略了考官的反應(yīng)和表情，要注意這是一個(gè)交流和雙方互動(dòng)的環(huán)節(jié)，也要避免跑題?；卮饡r(shí)也不宜過于簡(jiǎn)單，如果對(duì)方體的是一般疑問句型，不能只回答yes或no，可以適當(dāng)向考官提一兩個(gè)問題。當(dāng)對(duì)方聞到你的“優(yōu)點(diǎn)”“缺點(diǎn)”或“計(jì)劃時(shí)”，不要只回答一兩個(gè)單獨(dú)的詞匯，而應(yīng)該就此再繼續(xù)展開自己的衍生看法。例如當(dāng)考官問道：What is your greatest strength?（你最突出的優(yōu)點(diǎn)是什么？），這是一個(gè)常見問題，要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己，也不要吹噓自己或過于自負(fù)，但要讓考官知道你的自信和優(yōu)勢(shì)。比如可以回答：“我認(rèn)為我最大的優(yōu)點(diǎn)是能夠執(zhí)著地盡力把事情辦好。當(dāng)做完一件工作而其成果又正合我的預(yù)想時(shí)，我會(huì)有一種真正的成就感。我給自己定了一些高目標(biāo)。比如說，我要成為出色的本科畢業(yè)生。盡管在大學(xué)一年級(jí)時(shí)我啟動(dòng)慢了些，但最終我將會(huì)以優(yōu)等論文完成學(xué)業(yè)。” I feel that my strongest asset is my ability to stick to things to get them feel a real sense of acplishment when I finish a job and it turns out just as I’d ’ve set some high goals for example, I want tograduate with highest even though I had a slow start in my freshman year, I will make up for it by doing an honor’s thesis at the ，完整的表達(dá)應(yīng)該說出該缺點(diǎn)的后果，例如：Silence can exact a highpsychological price on individuals, generating feelings of humiliation, pernicious anger, resentment and the like that, if unexpressed, contaminate every interaction, shut down creativity and undermine productivity.（過于內(nèi)向可能使個(gè)人付出高昂的心理代價(jià)，心生屈辱、憤怒、怨恨，如此等等，如果宣泄，則影響交往、抑制創(chuàng)造、