【正文】 第一篇：財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作教學(xué)大綱《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作》教學(xué)大綱類別：任選課開設(shè)學(xué)期：第3學(xué)期適用專業(yè)：會(huì)計(jì)學(xué)本科專業(yè)先行、后續(xù)課：先行課《會(huì)計(jì)學(xué)原理》、《管理學(xué)》教材： 《現(xiàn)代財(cái)經(jīng)寫作》，彭祝斌等主編，湖南科學(xué)技術(shù)出版社 2002年7月參 考 書：《寫作實(shí)用教程》江少川主編 華中師范大學(xué)出版社 2000年6月版一、課程性質(zhì)、目的及任務(wù)《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作》課程是經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)開設(shè)的一門應(yīng)用型必修文化基礎(chǔ)課程，同樣適用于會(huì)計(jì)學(xué)酶專業(yè)。該課程特點(diǎn)是系統(tǒng)講授各種日常生活、工作中常用的公務(wù)文書、事務(wù)文書、商務(wù)文書及書信、法律文書等的文體常識(shí)、特征與共通性的寫作規(guī)律、要求等；并通過(guò)范文分析、習(xí)作講評(píng)使學(xué)生對(duì)應(yīng)用型文章寫作有較深刻的領(lǐng)悟與理解；在頭腦中建立起實(shí)用性強(qiáng)、寫作模式固定，寫法規(guī)范等明顯特點(diǎn)的寫作意識(shí)，為學(xué)以致用培養(yǎng)應(yīng)用型人才打好基礎(chǔ)，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的要求?！敦?cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作》課程是一門既學(xué)理論知識(shí)又要掌握寫作技法的一門理論與實(shí)踐結(jié)合的課程，通過(guò)自學(xué)和輔導(dǎo)使學(xué)員既全面掌握各類文體的寫作知識(shí)，了解其特點(diǎn)、作用、寫作要求又能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析文章，對(duì)文章發(fā)表個(gè)人的點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)，更重要的是具備寫作能力，能寫出各類各種規(guī)范的應(yīng)用文章。二、課程的主要內(nèi)容和基本要求第一章緒論第一節(jié)財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作概述第二節(jié)財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識(shí)基本要求：掌握財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作的概念、性質(zhì)、特點(diǎn)，理解財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作的語(yǔ)言要求。第二章行政公文第一節(jié) 行政公文概述第二節(jié) 命令（令）、決定、意見(jiàn)第三節(jié) 公告、通告、通知、通報(bào)第四節(jié) 報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)第五節(jié) 函、會(huì)議紀(jì)要、議案基本要求：掌握行政公文的特點(diǎn)與分類，掌握各文體的格式與寫作方法。第三章 事務(wù)文書第一節(jié) 事務(wù)文書概述第二節(jié) 計(jì)劃、總結(jié)第三節(jié) 調(diào)查報(bào)告第四節(jié) 簡(jiǎn)報(bào)、聲明、啟事基本要求：掌握計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)，掌握事務(wù)文書的格式與寫作方法。第四章 財(cái)經(jīng)文書第一節(jié) 財(cái)經(jīng)文書概述第二節(jié) 經(jīng)濟(jì)合同、授權(quán)委托書第三節(jié) 經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告第四節(jié) 財(cái)務(wù)分析報(bào)告第五節(jié) 市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告第六節(jié) 商業(yè)廣告基本要求：掌握合同、授權(quán)書、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析、財(cái)務(wù)分析報(bào)告、市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告和廣告的一般格式及其寫作方法。第五章 經(jīng)濟(jì)糾紛訴狀第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)糾紛訴狀概述（第二節(jié) 經(jīng)濟(jì)糾紛起訴狀、答辯狀、上訴狀、申訴狀基本要求： 掌握起訴狀、答辯狀、上訴狀、申訴狀的格式和寫法。第六章 科技文書第一節(jié) 科技文書概述第二節(jié) 學(xué)術(shù)論文、畢業(yè)論文基本要求：掌握科技文書的格式要求和寫法。第七章傳播文稿第一節(jié) 新聞概述、消息、通訊第二節(jié) 文案評(píng)析基本要求：掌握傳播文稿的格式要求和寫法。第八章 日常應(yīng)用文的寫作第一節(jié) 條據(jù)、書信、請(qǐng)柬、聘書第二節(jié) 致辭、對(duì)聯(lián)、悼詞等基本要求：掌握條據(jù)、書信、請(qǐng)柬、聘書、致辭、對(duì)聯(lián)、悼詞等的格式要求和寫法。三、課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)第一章：財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的特點(diǎn)和語(yǔ)言要求。第二章：各行政公文的格式。第三章：事務(wù)文書的格式與寫法。第四章：合同、財(cái)務(wù)分析報(bào)告、廣告的寫作。第五章：經(jīng)濟(jì)糾紛訴狀的格式。第六章：學(xué)術(shù)論文、畢業(yè)論文的格式和寫法。第七章：傳播文稿的寫法。第八章：日常應(yīng)用文的寫法。四、學(xué)時(shí)安排第一章：2學(xué)時(shí)第二章：各行政公文的格式。4學(xué)時(shí)第三章：事務(wù)文書的格式與寫法。4學(xué)時(shí)第四章：合同、財(cái)務(wù)分析報(bào)告、廣告的寫作。2學(xué)時(shí)第五章：經(jīng)濟(jì)糾紛訴狀的格式。2學(xué)時(shí)第六章：學(xué)術(shù)論文、畢業(yè)論文的格式和寫法。4學(xué)時(shí)第七章：傳播文稿的寫法。2學(xué)時(shí)第八章：日常應(yīng)用文的寫法。4學(xué)時(shí)大綱批準(zhǔn)：大綱審定：大綱制定：劉建勝第二篇：《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作》教學(xué)大綱《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作》教學(xué)大綱一、教學(xué)目的《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作》是一門法學(xué)核心課程，主要研究經(jīng)濟(jì)法的基本原理和國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控和管理。并通過(guò)學(xué)習(xí)世界各國(guó)的立法經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國(guó)依法治國(guó)實(shí)踐，探索出解決我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有關(guān)法律問(wèn)題的途徑。作為一門理論法學(xué)，它既注重理論上的概括和抽象，又能實(shí)際用于指導(dǎo)和解釋生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，在法學(xué)的各分支學(xué)科中具有重要的地位，是我國(guó)的法學(xué)教育指導(dǎo)委員會(huì)確立的法學(xué)教育的核心課程之一。同時(shí)，也使得經(jīng)濟(jì)法也是我國(guó)的法律本科、?？?、電大、函大、夜大教育以及自學(xué)考試和統(tǒng)一司法考試等的必考課程和內(nèi)容。《經(jīng)濟(jì)法》課程在培養(yǎng)和幫助學(xué)生提高法律素質(zhì)，增強(qiáng)法律意識(shí)和法治觀念過(guò)程中具有根本性、基礎(chǔ)性的作用。具體地說(shuō)，我們主要要通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)達(dá)到以下幾個(gè)方面的教學(xué)要求：1．通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握財(cái)經(jīng)寫作和財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的幾個(gè)基本概念，把握財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的特點(diǎn)，熟知課程中30種常用應(yīng)用文的種類以及財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作的基礎(chǔ)知識(shí)。2．通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握財(cái)經(jīng)寫作基本知識(shí)，提高學(xué)生財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫作技能。在本門課程的教學(xué)中，應(yīng)在加強(qiáng)基本理論的講授同時(shí)，注重基本技能訓(xùn)練，做到講練結(jié)合，在技能訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)的安排上多下功夫。3．通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)法這門課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握政府在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的重要作用和職責(zé)，了解我國(guó)對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的管理模式和各種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的法律原理，二、主要教學(xué)方法《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作》課題共計(jì)72個(gè)學(xué)時(shí)。主要采用教師講授、課堂討論、課堂練習(xí)等教學(xué)方式，注重老師和學(xué)生的雙向互動(dòng)，以講授和練習(xí)相結(jié)合，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和把握能力。1．教師講授是最主要的課堂教學(xué)方式，首次講授應(yīng)當(dāng)著重向?qū)W生講解經(jīng)濟(jì)法的邏輯結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)方法；在講授各單元和章節(jié)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)當(dāng)首先簡(jiǎn)介各章內(nèi)容及其在經(jīng)濟(jì)法課程中的地位，提示重點(diǎn)內(nèi)容；課程結(jié)束前，應(yīng)當(dāng)通過(guò)串講引導(dǎo)學(xué)生回顧全課程內(nèi)容。2．期中布置作業(yè)若干次，作業(yè)題應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)法與社會(huì)生活的關(guān)系，有利于學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析社會(huì)生活中的熱點(diǎn)法律現(xiàn)象。練習(xí)可以促使老師和學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)解決問(wèn)題、改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。3．在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，根據(jù)政策的變化來(lái)調(diào)整內(nèi)容，針對(duì)經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的特點(diǎn)，以提高學(xué)生的基本寫作能力為前提，不斷培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和寫作的創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生用財(cái)經(jīng)寫作理論指導(dǎo)財(cái)經(jīng)工作的寫作實(shí)踐，在“模仿、借鑒、創(chuàng)新”中，提高“應(yīng)需作文”的水平。三、考試方法本課程考試用百分制計(jì)算，成績(jī)達(dá)到60分以上者為合格；采用平時(shí)成績(jī)和期末作業(yè)相結(jié)合，專業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)和考勤結(jié)果相結(jié)合的方式進(jìn)行。具