【正文】 天津青年職業(yè)學(xué)院教案（經(jīng)管文科類(lèi)）2013— 2014 學(xué)年度第 二 學(xué)期課程名稱 財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作 專 業(yè) 會(huì)計(jì)電算化 考核類(lèi)型 考查 授課班級(jí) 會(huì)計(jì)13134 授課教師 張海靜 隸屬部門(mén) 經(jīng)貿(mào)系 天津青年職業(yè)學(xué)院2013—2014學(xué)年第2學(xué)期教學(xué)行政歷周次一二三四五六日工作安排017/2/141819202122231）2月1718日干部培訓(xùn)。2）2月1920日教代會(huì)3）2月21日全體教職工上班。4）2月2223日全體學(xué)生返校注冊(cè)1242526272822月24日正式上課23456789310111213141516417181920212223524252627282930631234567789101112134月7日清明放假814151617181920921222324252627102829302345月1 4日放假1156789101112121314151617181319202122232425142627282930311523456786月2日端午放假，6月4日上周一的課1691011121314156月14日15日英語(yǔ)等級(jí)考試171617181920212218232425262728296月23日27日結(jié)課1930234566月307月2日期末考試，7月3 4日，考評(píng)、總結(jié)。20789101112137月7日放暑假注：，其中考試及考評(píng)、總結(jié)1周；本學(xué)期教學(xué)周數(shù)為18周；　　。教案首頁(yè) 課程概況課程性質(zhì)《財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作》是一門(mén)基礎(chǔ)性課程，旨在提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力和書(shū)面表達(dá)能力。主要講授經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作的特點(diǎn)、作用、種類(lèi)、體式；經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作的基本要求；常用應(yīng)用文的寫(xiě)作方法等。使學(xué)生掌握應(yīng)用寫(xiě)作的基本理論，基本知識(shí)和基本技能，初步具備寫(xiě)作常見(jiàn)應(yīng)用文的能力，以適應(yīng)將來(lái)不同工作崗位的需要。課程地位作用使學(xué)生系統(tǒng)掌握常用的商務(wù)應(yīng)用類(lèi)文章的實(shí)際用途及其寫(xiě)作要領(lǐng)，獲取高級(jí)應(yīng)用型人材所必備的文案寫(xiě)作能力和分析處理能力，使學(xué)生的實(shí)際寫(xiě)作水平得到一定程度的提高，從而在今后工作中能解決商務(wù)活動(dòng)中的實(shí)際問(wèn)題。課程目標(biāo)知識(shí)熟悉各類(lèi)文種的寫(xiě)作要求，掌握寫(xiě)作方法與技巧。能力提高學(xué)生寫(xiě)作能力，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作技能。 素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析文章的能力；收集、處理信息加工素材的能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教材分析教材選用北京交通大學(xué)出版社 趙志強(qiáng)、董肖曼主編《財(cái)經(jīng)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)教程》適 用 性適合高職高專學(xué)生的教學(xué)使用。存在問(wèn)題及彌補(bǔ)方法例文分析針對(duì)性和豐富性不足，可以參考其他教材予以補(bǔ)充主要參考資料劉六英，《財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作》，北京交通大學(xué)出版社劉世全，《財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作》，西南師范大學(xué)出版社教學(xué)對(duì)象分析高職高專院校一年級(jí)學(xué)生教學(xué)設(shè)想教學(xué)形式理論授課與實(shí)訓(xùn)練習(xí)相結(jié)合主要考核形式項(xiàng)目完成+筆試主要教學(xué)方法課堂講授法、案例引導(dǎo)分析法、項(xiàng)目導(dǎo)向法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法效果預(yù)測(cè)課堂氛圍良好，學(xué)生積極參與課堂教學(xué)。課堂效果良好，絕大多少學(xué)生能掌握課程教學(xué)目標(biāo)。提升學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力、應(yīng)用撰寫(xiě)能力和漢字書(shū)寫(xiě)能力。培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析文章的能力；提升學(xué)生收集、處理信息加工素材的能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。注：本表應(yīng)用WORD文檔打印，格不足時(shí)可增頁(yè)教學(xué)計(jì)劃主講教師姓名張海靜職稱助理政工師隸屬部門(mén)經(jīng)貿(mào)系本學(xué)期授課周數(shù)18本學(xué)期授課周學(xué)時(shí)4本學(xué)期總學(xué)時(shí)72本學(xué)期實(shí)踐總學(xué)時(shí)36課程教學(xué)目的要求培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作技能，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為學(xué)生未來(lái)職業(yè)生涯和實(shí)現(xiàn)職業(yè)能力的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。以適應(yīng)將來(lái)不同工作崗位的需要。課程教學(xué)設(shè)計(jì)特色描述《財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作》作為一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課，既有相應(yīng)的理論，也具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。為適應(yīng)我校確立的培養(yǎng)高技能型專業(yè)人才的目標(biāo)需要，在教學(xué)過(guò)程中，我們非常重視理論與實(shí)踐的結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生將理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力。在教學(xué)方面，注重學(xué)生對(duì)基本理論和知識(shí)的掌握，主要使用多媒體教學(xué)，注重課上及課下的寫(xiě)作練習(xí)，同時(shí)兼顧實(shí)訓(xùn)，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。周次章題目/實(shí)習(xí)項(xiàng)目名稱/實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱節(jié)題目/實(shí)習(xí)項(xiàng)目名稱/實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱授課學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)1項(xiàng)目一 經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文總論任務(wù)一：課程背景、教學(xué)方法與要求1項(xiàng)目一 經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文總論任務(wù)二：經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的概念、特點(diǎn)、作用12項(xiàng)目一 經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文總論任務(wù)三：經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的主旨、材料、結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語(yǔ)言特點(diǎn)及要求23項(xiàng)目二 公務(wù)文書(shū)任務(wù)一：公文基礎(chǔ)知識(shí)1項(xiàng)目二 公務(wù)文書(shū)任務(wù)二：常見(jiàn)公文寫(xiě)作14項(xiàng)目三 日常事務(wù)處理任務(wù)一：條據(jù)的基本寫(xiě)法1項(xiàng)目三 日常事務(wù)處理任務(wù)二：感謝信、表?yè)P(yáng)信的基本寫(xiě)法15項(xiàng)目四 經(jīng)濟(jì)會(huì)議籌辦任務(wù)一：請(qǐng)柬、通知的基本寫(xiě)法1項(xiàng)目四 經(jīng)濟(jì)會(huì)議籌辦任務(wù)二：開(kāi)幕詞、閉幕詞、發(fā)言稿的基本寫(xiě)法16實(shí)訓(xùn)一 演講稿撰寫(xiě)及演講技巧展示、班內(nèi)小型演講比賽任務(wù)一：例文賞析、講評(píng)27任務(wù)二：演講稿撰寫(xiě)及演講技巧展示28項(xiàng)目四 經(jīng)濟(jì)會(huì)議籌辦任務(wù)三：會(huì)議記錄、會(huì)議紀(jì)要、簡(jiǎn)報(bào)的寫(xiě)法29實(shí)訓(xùn)二 通過(guò)觀看視頻會(huì)議，實(shí)時(shí)做好會(huì)議記錄及會(huì)議紀(jì)要任務(wù)一：觀看視頻會(huì)議，進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)210項(xiàng)目五 經(jīng)濟(jì)活動(dòng)任務(wù)一：市場(chǎng)可行性調(diào)查報(bào)告、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的基本寫(xiě)法211實(shí)訓(xùn)三 設(shè)計(jì)情景寫(xiě)作訓(xùn)練，實(shí)時(shí)寫(xiě)作并在班內(nèi)開(kāi)展互評(píng)任務(wù)二：情景寫(xiě)作訓(xùn)練及講評(píng)212項(xiàng)目五 經(jīng)濟(jì)活動(dòng)任務(wù)三：經(jīng)濟(jì)新聞、經(jīng)濟(jì)論文、合同的基本寫(xiě)法213任務(wù)四：優(yōu)秀廣告文案鑒賞解析214項(xiàng)目六 挑戰(zhàn)職場(chǎng)任務(wù)一：簡(jiǎn)歷、求職信、自薦信、競(jìng)聘詞、述職報(bào)告的基本寫(xiě)法2116實(shí)訓(xùn)四 職場(chǎng)應(yīng)聘面試模擬任務(wù)一：職場(chǎng)應(yīng)聘面試模擬417任務(wù)二：提升職場(chǎng)自信及職場(chǎng)魅力218課程考核2注：本表應(yīng)用WORD文檔打印，格不足時(shí)可增頁(yè)各章（項(xiàng)目）首頁(yè)章次項(xiàng)目一名稱經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作總論本部分在課程中的地位作用基礎(chǔ)章節(jié)，是本課程項(xiàng)目教學(xué)的開(kāi)端部分；明確學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作的重要性；常見(jiàn)應(yīng)用文