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奧爾夫音樂“兩只老虎”課后反思(已修改)

2025-10-20 04:07 本頁面
 

【正文】 第一篇:《奧爾夫音樂“兩只老虎”》課后反思反思公開課《奧爾夫音樂“兩只老虎”》這次奧爾夫音樂公開課活動后,我真正體會到了那句名言——沒有學不會的學生,只有不會教的老師。這次奧爾夫音樂公開課,我上的是《兩只老虎》(創(chuàng)意活動)。它是打破我音樂瓶頸的一次大膽嘗試,也是我在幼兒園開展的最成功的一次的音樂活動。一、此次活動的重點輕松突破,難點迎刃而解,出色完成活動目標。此次活動的重點是創(chuàng)編歌曲《兩只老虎》。難點是隨兒歌伴奏邊唱邊用自己喜歡的動作表演兒歌?;顒娱_始,我以律動《兩只老虎》入場,接著是聽音樂指圖畫,指圖畫說歌詞,指圖畫唱兒歌,讓每位幼兒充分感受兒歌的節(jié)奏與旋律。接著,我以和幼兒玩游戲的方式改變部分畫面,讓幼兒觀察圖畫的變化,嘗試隨畫面的改變創(chuàng)編兒歌句子;再把創(chuàng)編的句子放回兒歌《兩只老虎》。然后,讓幼兒一起將新的兒歌完整的說出來,唱出來。最后,讓幼兒嘗試用自己喜歡的動作把兒歌表演出來。就這樣幼兒一步一步的在聽,說,表演中逐漸掌握了創(chuàng)編兒歌的規(guī)律,進一步掌握了兒歌的節(jié)奏與旋律后,我再讓幼兒聽兒歌伴奏,嘗試隨伴奏音樂把自己新編的兒歌唱出來,表演出來。幼兒做到了!我們成功了!在此次活動前一課時——韻律活動,我讓幼兒隨伴奏唱兒歌時,他們總是把握不準兒歌的節(jié)奏與旋律,要么歌唱完了,音樂剩了一句,要么音樂停了,歌沒唱完。我很著急,和幼兒討論:“用什么好辦法能讓我們唱歌時與伴奏合拍?”幼兒認真的告訴我:“多聽,多唱,就會了?!蔽覀冇忠黄鹁毩暳嗽S多次,但是,都沒有成功。我很沮喪——我班的幼兒不會,換個班試試。我又到大五班試課,結果一樣——為什么會這樣呢?歌曲《兩只老虎》節(jié)奏較快,要求幼兒合拍唱原歌曲真的成了活動的難點。于是,我動搖了,我想在“創(chuàng)意活動”中放棄“隨伴奏唱兒歌”的環(huán)節(jié),但是此次活動中若缺了這一環(huán)節(jié),藝術課就偏向了語言課,缺失了藝術活動的氛圍,怎么辦呢?“多聽,多唱,就會了。”——這是幼兒想的辦法!對,聽孩子的!于是,此次“創(chuàng)意活動”中,我嘗試讓幼兒在聽,說,演中充分感受兒歌的節(jié)奏與旋律,幼兒感受到位了,就自然的掌握了兒歌的節(jié)奏與旋律。于是,我把此次“創(chuàng)意活動” 設計為:律動入場(感知音樂的節(jié)奏與旋律)——聽音樂指圖畫(4次)(進一步感知音樂的節(jié)奏與旋律)——指圖畫說歌詞、唱歌(進一步感知兒歌節(jié)奏)——創(chuàng)編兒歌句子,完整說新編兒歌(進一步感知兒歌節(jié)奏)——隨伴奏小聲哼新編兒歌,隨伴奏大聲唱新編兒歌——隨伴奏邊唱邊表演新編兒歌。奇跡出現(xiàn)了——幼兒合拍了!此次活動的難點就突破了。二、幼兒創(chuàng)編兒歌時文思敏捷。在此次活動的前一天,我和幼兒嘗試了兒歌《家》的創(chuàng)編活動。那次活動,我通過家園共育平臺,邀請家長參與幼兒的兒歌創(chuàng)編活動,我和家長分別記錄下幼兒的作品,并把這些作品發(fā)在里,貼在主題墻上,讓幼兒、家長、老師一起來欣賞。當幼兒的作品受到大家的稱贊時,幼兒獲得了成就感。他們創(chuàng)編兒歌的興趣被我激發(fā)了出來。他們喜歡兒歌創(chuàng)編活動,期待下一次創(chuàng)編活動的到來。于是,在本次創(chuàng)編兒歌活動中,我用游戲的方式介入創(chuàng)編活動,引領幼兒主動遷移經(jīng)驗,尋找創(chuàng)編規(guī)律,于是奇跡出現(xiàn)了,幼兒編新的兒歌《兩只老虎》幾乎能脫口而出。創(chuàng)編的兒歌《兩只小雞》《兩只小羊》也生動有趣。所以,老師“授人魚不如授人漁”!三、“創(chuàng)意活動”中,讓幼兒隨兒歌伴奏邊唱邊用自己喜歡的動作表演兒歌的環(huán)節(jié),是此次活動不盡人意之處。因為我對唱歌跳舞不在行,在創(chuàng)編動作中,模仿動物動作時不能做到惟妙惟肖,也沒有好的方法引領幼兒,雖然一直在鼓勵幼兒:“你想怎么做動作都可以?!薄澳銈兙幍膭幼骱芎每??!钡?,在此種音樂活動中真的“言傳不如身教”,很多孩子還是選擇學我的動作。在這時我就頓悟了——沒有學不會的學生,只有不會教的老師!奧爾夫音樂,繪本故事是我園新型的教學模式。新型的教學模式對于46歲的我是有難度的?!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索?!备浇贪福簥W爾夫公開課教案 執(zhí)教教師:饒久文 活動時間: 活動名稱:兩只老虎(創(chuàng)意活動)活動目標:進一步感受兒歌《兩只老虎》的節(jié)奏與韻律;創(chuàng)編歌詞,并用自己我喜歡的方式表演,享受創(chuàng)編的樂趣。
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