【總結(jié)】新課標(biāo)版物理必修1第三章3.4力的合成同步練習(xí)(I)卷(練習(xí)) 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 一、選擇題(共15題;共30分) 1.(2分)如圖所示,在水平...
2025-04-02 03:16
【總結(jié)】新課標(biāo)版物理必修1第三章3.4力的合成同步練習(xí)A卷(練習(xí)) 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 一、選擇題(共15題;共30分) 1.(2分)(2017高一上·福...
2025-04-02 03:05
【總結(jié)】新課標(biāo)版物理必修1第三章3.4力的合成同步練習(xí)D卷(練習(xí)) 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 一、選擇題(共15題;共30分) 1.(2分)(2017高二下·成...
2025-04-02 02:44
【總結(jié)】驗(yàn)證力的平行四邊形定則一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康尿?yàn)證互成角度的兩個(gè)力合成時(shí)的平行四邊形定則.二、實(shí)驗(yàn)原理如果使F1、F2的共同作用效果與另一個(gè)力F′的作用效果相同(橡皮條在某一方向伸長(zhǎng)一定的長(zhǎng)度),那么根據(jù)F1、F2用平行四邊形定則求出的合力F,應(yīng)與F′在實(shí)驗(yàn)誤差允許范圍內(nèi)大小相等、方向相同.實(shí)驗(yàn)器材方木板一塊、白紙
2024-12-09 10:05
【總結(jié)】高中物理課堂教學(xué)教案年月日課題§力的合成課型新授課(2課時(shí))教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.理解合力、分力、力的合成、共點(diǎn)力的概念.2.掌握平行四邊形定則,會(huì)用平行四邊形定則求合力.3.理解力的合成本質(zhì)上是從作用效果相等的角度進(jìn)
2024-11-19 09:43
【總結(jié)】第二單元:力的合成和分解●教材分析和教法建議(1)本單元是在前面力的初步概念的基礎(chǔ)上,通過實(shí)驗(yàn)分析歸納出力的平行四邊形定則。明確提出力是矢量,并指出平行四邊形定則是矢量合成、分解的普遍規(guī)律。矢量概念是高中物理教學(xué)中引進(jìn)的重要概念之一,也是高中物理難教難學(xué)的原因之一。必修教材對(duì)矢量的教學(xué)要求較低,如:不引入矢量符號(hào),不要求用余弦定理解斜三角形問題等
【總結(jié)】力的合成(一)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.理解合力、分力、力的合成、共點(diǎn)力的概念.2.掌握平行四邊形定則,會(huì)用平行四邊形定則求合力.3.理解力的合成本質(zhì)上是從作用效果相等的角度進(jìn)行力的相互替代.過程與方法1.通過學(xué)習(xí)合力和分力的概念,了解物理學(xué)常用的方法——等效替代法.2.通過實(shí)
【總結(jié)】班級(jí):組別:姓名:組內(nèi)評(píng)價(jià):教師評(píng)價(jià):力的合成【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能從力的作用效果理解合力和分力的概念。2、進(jìn)一步理解矢量和標(biāo)量的概念,知道它們有不同的運(yùn)算規(guī)則。3、掌握力的平行四邊形定則,知道它是矢量合成
【總結(jié)】3.4力的合成一、目標(biāo)⑴能從力作用的等效性來理解合力和分力的概念,初步體會(huì)等效替代的物理思想⑵能通過實(shí)驗(yàn)探究求合力的方法力的平行四邊形定則,并知道它是矢量運(yùn)算的普遍規(guī)律⑶會(huì)用作圖法和直角三角形的知識(shí)求合力⑷知道合力的大小和分力夾角的關(guān)系⑸能應(yīng)用力的合成分析有關(guān)問題,有將物理知識(shí)應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實(shí)踐的意識(shí)二、知識(shí)點(diǎn)合力和分力:1、一個(gè)力產(chǎn)生的效果跟幾個(gè)力共同
2025-06-07 23:38
【總結(jié)】本課曾在黑龍江省大慶市參加由中國(guó)教育學(xué)會(huì)物理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)舉辦的《全國(guó)第三屆中學(xué)物理創(chuàng)新教學(xué)比賽》中榮獲高中組一等獎(jiǎng)。摩擦力深圳濱河中學(xué)徐園一、設(shè)計(jì)思想新課程強(qiáng)調(diào)“將學(xué)習(xí)重心從過分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳承和積累向獲取知識(shí)的探究過程轉(zhuǎn)化,從學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)向主動(dòng)獲取知識(shí)轉(zhuǎn)化,從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)
2024-12-08 19:17
【總結(jié)】§研究摩擦力【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與技能:1.認(rèn)識(shí)滑動(dòng)摩擦的規(guī)律,知道滑動(dòng)摩擦因數(shù)與相互接觸的物體的材料和接觸面的粗糙程度有關(guān)。2.能運(yùn)用動(dòng)摩擦因數(shù)計(jì)算摩擦力。3.認(rèn)識(shí)靜摩擦的規(guī)律,知道靜摩擦力的變化范圍及最大值。4.知道最大靜摩擦力略大于滑動(dòng)摩擦力。過程與方法:1.經(jīng)歷探究實(shí)驗(yàn)的過程,學(xué)習(xí)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果總結(jié)規(guī)律的方法。2.學(xué)習(xí)通過查閱資料的形式,了解
2025-06-07 23:59
【總結(jié)】第三章研究物體間的相互作用第二節(jié)研究摩擦力課前自主預(yù)習(xí)1.滑動(dòng)摩擦力(1)定義:兩個(gè)的物體有時(shí),物體之間存在的摩擦叫滑動(dòng)摩擦,在滑動(dòng)摩擦中,物體間產(chǎn)生的阻礙物體的作用力叫滑動(dòng)摩擦力。(2)大小:滑動(dòng)摩擦力f的大小跟成正比,即f=N?,
2024-12-09 01:53
【總結(jié)】4力的合成合力與分力F1F2生活實(shí)例FF1、F2共同作用效果與F單獨(dú)作用效果相同F(xiàn)叫做合力F1、F2叫做合力作用效果相同力的合成1已知分力求合力的過程叫做力的合成2同一直線上兩個(gè)力的合成F1=20NF2=15N5NF1=20NF2=15N
2024-11-18 14:28
【總結(jié)】力的合成情境2:一桶水,小孩需要二個(gè)人才能提起,而大人只需要一個(gè)就能很輕松地提起它,就力的作用效果而言,小孩與大人的作用效果是否一樣?情境1:小時(shí)候我們聽說過曹沖稱象的故事,他是怎樣稱出大象的重量的?今天我們學(xué)習(xí)力的合成,將接觸一種很重要的物理思想方法——等效代替。1、合力與分力當(dāng)一個(gè)物
【總結(jié)】4、力的合成人教版高中物理必修二第三章相互作用說課力的合成三、教與學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析四、教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)流程二、教學(xué)的三維目標(biāo)一、從新舊教材對(duì)比看教學(xué)理念的改變一、從新舊教材對(duì)比看教學(xué)理念的改變?cè)瓉淼慕滩模?。。。。。??梢钥闯觯汉狭的大小和