20xx-20xx年度九年級下學期物理教學總結(jié)合集(已修改)
2024-10-25 03:15 本頁面
【正文】 第一篇：20132014年度九年級下學期物理教學總結(jié)20132014學年度第二學期物理教學工作計劃青川縣馬鹿中學蔡順江一、指導思想認真系統(tǒng)地研究和整理八、九年級新課標人教版物理教科書教材知識和能力要求，本著以《義務教育物理課程標準》和“中考說明”為基本依據(jù)，抓好每一輪的各環(huán)節(jié)復習，切實落實基礎(chǔ)，突出物理教材的特點，爭取在穩(wěn)拿基礎(chǔ)分的基礎(chǔ)上，在應用（作圖、簡答及計算）題、實驗探究等方面體現(xiàn)優(yōu)勢。二、復習目標第一輪：對“雙基”進行鞏固和提高；完成知識體系的建構(gòu)，揭示知識的內(nèi)在聯(lián)系；面向全體學生，重點是讓基礎(chǔ)差的學生有所收獲，基礎(chǔ)好的同學有所提高。第二輪：專項復習及綜合訓練通過計算、作圖、實驗與探究等題型，來提高學生的能力和方法；通過綜合訓練，來培養(yǎng)學生審題能力、分析能力和應用能力，以及信息處理能力。第三輪：模擬沖刺依據(jù)中考命題說明，多方位、多渠道搜集信息，編寫質(zhì)量較高的模擬試題，并據(jù)學生答題情況，及時查漏補缺。三、學情分析本屆學生物理基礎(chǔ)較為薄弱，實驗設(shè)計與動手操作能力、運用物理知識解決實際問題的能力較差，相當一部分同學還沒有意識到中考的嚴謹性，心存僥幸。因此，本次復習應從基礎(chǔ)出發(fā)，以本為本，逐步提高，學會綜合運用所學知識，著重培養(yǎng)學生理論聯(lián)系能力，創(chuàng)新與合作能力。四、中考題型分析為了更好地做好總復習工作，教師必須研究、分析、把握好近幾年廣元市中考物理試題及命題原則、知識難度、題型結(jié)構(gòu)、考試范圍和重難點，并把握以下特點：重視在實際情景中考查物理知識；突出實驗能力的考查，引導學生體驗探究的過程；重視滲透科學思想、學科方法的考查；試題載體體現(xiàn)當代科技、經(jīng)濟、文化、社會發(fā)展的熱點；關(guān)注科學技術(shù)與社會的聯(lián)系，培養(yǎng)對社會的責任感，發(fā)揮試題的教育價值，滲透情感、態(tài)度、價值感的引導。五、復習過程中應處理好以下問題針對上述學生實際及廣元中考試題特點，教師在復習過程中應處理好以下問題：處理好“中考說明”與教材的關(guān)系，明確物理相關(guān)知識的中考要求。在復習中，應充分發(fā)揮“中考說明”的引導功能，明確相關(guān)知識在中考中的要求。對于教材中的典型例題、習題，要注意從知識的內(nèi)在聯(lián)系出發(fā)，挖掘試題的功能，課后再有針對性的選擇一些典型習題進行反饋和訓練，從而減少復習的盲目性和隨意性。重視教材功能的挖掘。物理新課程教學內(nèi)容和教學要求是以教材為載體的，再加上近幾年河北中考命題大多數(shù)是教材中題目的引申、變形或組合，因此，在復習過程中不能輕視課本，必須深鉆教材和課標，要重視教材內(nèi)容和教材功能的挖掘。特別是在第一輪復習時，一定要讓學生熟讀教材，不放過教材中的每個問題，每張圖片，每個“想想做做”、“想想議議”、“科學世界”和“ STS”，要讓學生將每個知識點都真正弄懂、弄清其蘊涵的物理意義，并嘗試用它們解決新的問題。重視畫圖和識圖能力培養(yǎng)，注意作圖過程的規(guī)范性。學習物理離不開圖形。復習中不僅要讓學生規(guī)范作圖，還要會識圖，能準確揭示圖形中蘊涵的物理規(guī)律和物理知識，以避免不必要的失分。重視實驗拓展，加強科學探究能力的訓練。復習中除了要求學生做好課標和課本規(guī)定的實驗外，還應積極引導和鼓勵學生完成課本上的“想想做做”及課外探究實驗等，從而進一步提高學生的科學探究能力。加強方法指導，培養(yǎng)學生的解題能力。從中考失分情況來分析，學生的分析解題能力也是影響成績的主要因素。因此，學生分析解題能力的培養(yǎng)也是九年級復習教學的一大重點。特別要注意以下兩點：（1）注重審
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