經濟生活：41發(fā)展生產滿足消費1(已修改)
2024-12-21 11:09 本頁面
【正文】 發(fā)展生產滿足消費 [教學目標 ] 知識與能力目標： 理解我國大力發(fā)展生產力的意義。運用生產與消費的關系，解釋現(xiàn)實生活中的相關經濟現(xiàn)象。通過對“生產與消費關系”的學習，培養(yǎng)學生從實例中分析認識生產的決定作用，消費對生產的反作用的觀察、分析問題能力。 過程與方法目標： 學生收集、整理有關資料，教師啟發(fā)、引導，課上討論等學生主體參與的教學形式，提高學生分析問題的能力。 情感、態(tài)度與價值觀： 通過本框學習，使學生衷心擁護中國產黨，擁護初級階段基本路線，認識社會主義根本任務，自覺堅持以經濟建設為中心。 [教學重 點、難點 ]生產與消費的關系 。發(fā)展生產力的意義 [課前準備 ] 收集生產決定消費的典型案例并制作課件 。收集消費反作用于生產的典型案例 [課時安排 ] 一課時 [導入新課 ] 時至今日，我們的生活水平有了很大的提高，各種各樣的高科技產品也進入了我們的生活當中，大家在家里和學校都使用過什么高科技產品呢？ （學生回答） 一、生產和消費的關系 生產決定消費 （ 1）生產決定消費對象 一個社會消費什么，不是由人的主觀愿望決定的，而要由客觀的物質生產狀況所決定。我們消費的對象，首先必須生產出來，否則無從消費，談不上消費。 我 們一起來看 P33的“今非昔比”里面的帝王，在他的那個年代，即使他的權勢再高，他熱的時候也只能選擇找?guī)讉€人為他搖扇子，而不能選擇使用電風扇，也不可能選擇享受空調。根本原因就在于生產力水平。 自從這些高科技產品出現(xiàn)之后，我們的生活方式、娛樂方式就發(fā)生了很大的變化，大家能不能想想自己的生活有什么變化？ 學生活動略（利用電腦上網來查找資料、看新聞，用 DVD看碟而減少去電影院的次數(shù)，用 MP3來聽歌、學習英語等）
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