【正文】 第一篇：高一年級(jí)第一學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷高一年級(jí)第一學(xué)期期末統(tǒng)一考試語(yǔ)文試卷注意：，卷面總分150分。在試卷上答題無(wú)效。一、本大題共6小題。每小題3分，共18分。，加點(diǎn)的字的讀音全都正確的一項(xiàng)是(p242。)湖泊(pō)如法炮制(p225。o)鱗次櫛(zh236。比 ．．．．(j236。ng)椎悄(qiāo)然面面相覷(q249。))斷壁殘?zhí)?yu225。n)．．．．(xī)贗品(y224。n)買櫝(d)還珠咎由自取(jiǖ ．．．．(f)長(zhǎng)篙(gāo)有的放矢(shǐ)引吭高歌(k224。ng)．．．．，字形全都正確的一項(xiàng)是，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①奇怪的是，他們打了一天的魚(yú)，卻聽(tīng)不到他們說(shuō)一句話。他們的臉上既看不出高興，也看不出失望、憂愁，總是那樣平平淡淡的，平淡得近于。②王淡人的醫(yī)室里掛著一副鄭板橋?qū)懙膶?duì)子：“一庭春雨瓢兒菜，滿架秋風(fēng)局豆花?！彼芟矚g這副對(duì)子。這點(diǎn)的風(fēng)雅，和一十不求聞達(dá)的寒士是非常配稱的。③她沒(méi)有漂亮服裝，沒(méi)有珠寶，什么也沒(méi)有。她只喜愛(ài)這些，她覺(jué)得自己生在世上就是為了這些。 淡薄 然而 淡泊 然而 偏偏C．木然 淡薄 因?yàn)? 淡泊 因?yàn)?唯獨(dú)，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?主要原因是管理人員不足，執(zhí)法時(shí)往往捉襟見(jiàn)肘。．．．．，把手工制作工藝品的生意搞得紅紅火火。．．．．．受到熱烈追捧，但蘋(píng)果手機(jī)的始作俑者喬布斯卻未能等到這一天。．．．．，人類若不采取必要的措施，第六次物種火滅絕就會(huì)到來(lái)，這并非杞人憂天。．．．．5．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是，但曾三次被授予省優(yōu)秀企業(yè)稱號(hào)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國(guó)各地和東南亞地區(qū)。，是由用腦過(guò)度、精神緊張、情緒激動(dòng)、酗酒飽餐及氣候異常等誘發(fā)的。，呼嘯的狂風(fēng)夾雜著密集的雨點(diǎn)，瞬息之間就嘩嘩地下了起來(lái)。，政府采取了降低農(nóng)副產(chǎn)品流通成本，保證化肥供應(yīng)等等。6．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是 ．．．A．汪曾祺，當(dāng)代著名文學(xué)家,他的《故鄉(xiāng)人》描繪了打魚(yú)人、瓦匠頭、釣魚(yú)的醫(yī)生等普通人的生活，字里行間流露出對(duì)故鄉(xiāng)人質(zhì)樸、勤勞、誠(chéng)實(shí)等美好品格的贊美?！帮L(fēng)騷”并稱，“風(fēng)”指以‘國(guó)風(fēng)”為代表的《詩(shī)經(jīng)》，它是我國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義的源頭；“騷”指屈原自的《離騷》，它是我國(guó)詩(shī)歌浪漫主義的源頭。C．徐志摩，現(xiàn)代著名詩(shī)人．散文家。代表作《再別康橋》體現(xiàn)了現(xiàn)代詩(shī)歌的三美——“音樂(lè)的美”“繪畫(huà)的美”“建筑的美”，語(yǔ)言清新秀麗，節(jié)奏輕柔委婉。D．著名戲劇家關(guān)漢卿創(chuàng)作的《牡丹亭》講述了青年女子杜麗娘為愛(ài)而死、為愛(ài)而生的動(dòng)人故事，其中《游園》一出，語(yǔ)言精美，人物內(nèi)心畫(huà)細(xì)膩，令人陶醉。二、本大題共4小題，每小題3分，共l2分。7．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 ．．．A．吾與之共知越國(guó)之政知：管理 ．B．非能水也，而絕江河絕：阻斷 ．C．茂林修竹修：高 ．D．木直中繩中：合乎 ．8．下列各組語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞的意義、用法相同的一組是A若水之歸下也 ．及其所之既倦，情隨事遷 ．B．此者將進(jìn)之 ．會(huì)稽山陰之蘭亭 ．C．絕江河 ．聞?wù)哒?．D．欣于所遇，暫得于己 ．敢有不盡力者乎 ．9．對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的用法(詞類活用)分析正確的一項(xiàng)是①今夫差衣水犀之甲者億有三千②昔者夫差恥吾君于諸侯之國(guó) ．．③齊彭殤為妄作④又郊敗之 ．．A．④與②相同，③與④相同B.①與②相同，③與④不同C．①與②不同，③與④相同D.①與②不同，③與④不同，不符合文意的一項(xiàng)是A．茍得聞子大夫之言，何后之有如果能夠讓我聽(tīng)聽(tīng)您的高見(jiàn)，又有什么晚的呢B．君子生非異也，善假于物也君子生下來(lái)(同一般人)沒(méi)有差別，只是善于借助外物罷了C．引以為流觴曲水，列坐其次把水引來(lái)作為漂流酒杯的彎曲水道，(大家)排列坐在水邊D．況修短隨化，終期于盡何況壽命的長(zhǎng)短，完全聽(tīng)?wèi){造化安排，最終歸結(jié)于消亡三、大題共4小題，每小題3分，共12分閱讀下面的文言文，完成11—14題。杜甫，字子美，京兆人。少貧不自振，客吳越、齊趙問(wèn)。李邕奇其材，先往見(jiàn)之。舉進(jìn)．士不中第，困長(zhǎng)安。天寶十栽，玄宗朝獻(xiàn)太清宮、饗廟及郊，甫奏賦三篇，帝奇之，使待詔集賢院，命宰相試文章。擢河西尉，不拜，改右衛(wèi)率府胄曹參軍。會(huì)祿山亂，天子入蜀，甫．避走三川。肅宗立，自鄜州贏服欲奔行在，為賊所得。至德二年，亡走鳳翔，上謁，拜左拾．．遺。與房琯為布衣更，琯時(shí)敗兵，又以琴客董廷蘭之故罷相，甫上疏言：“罪細(xì)，不宜免大．臣?！钡叟?，詔三司雜問(wèn)。宰相張鎬曰：“甫若抵罪，絕言者路?！钡劢?，不復(fù)問(wèn)。時(shí)所在寇奪，甫家寓鄜，彌年艱窶，孺弱至餓死，因許甫自往省視。從還京師，出為華州司功參軍。．關(guān)輔饑，輒棄官去?？颓刂?，負(fù)薪拾橡栗自給。流落劍南，營(yíng)草堂成都西郭浣花溪。召補(bǔ)京兆功曹參軍，不至。會(huì)嚴(yán)武節(jié)度劍南西川，往依焉。武再帥劍南，表為參謀，檢校工部員外郎。武以世舊，待甫甚善，親詣其家。甫見(jiàn)之，或時(shí)不巾，而性褊躁傲誕，常醉登武床，瞪視曰：“嚴(yán)挺之乃有此兒!”大歷中，出瞿塘，溯沅、湘以登衡山。因客耒陽(yáng)，游岳祠，太水暴至，涉旬不得食，縣令具舟迎之，乃得還，為設(shè)牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。．甫放曠不自檢，好論天下大事，與李白齊名。昔謂杜之典重，李之飄逸，神圣之際，二公造焉。觀于海者難為水，游李、杜之門者難為詩(shī)，斯言信哉!11．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是 ．．．A．李邕奇其材奇：奇怪 ．B．擢河西尉擢：提拔 ．C．亡走鳳翔亡：逃亡 ．D．罪細(xì)，不宜免大臣細(xì)：輕微 ．12．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是A．為賊所得 ．冰，水為之而寒于水 ．B．又以琴客董廷蘭之故罷相 ．輮以為輪 ．C．因許甫自往省視 ．我欲因之夢(mèng)吳越 ．縣令具舟迎之，乃得還 ．然后乃求謀臣，無(wú)乃后乎 ．13．下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解，不符合文意的一項(xiàng)是 ．．．A．會(huì)祿山亂，天子人蜀，甫避走三川恰逢安祿山叛亂，玄宗入蜀，杜甫逃到三川避難B．甫若抵罪，絕言者路如果判杜甫有罪，就會(huì)閉塞言路C．甫家寓鄜，彌年艱窶，孺弱至餓死杜甫寄居在鄜州，長(zhǎng)年生活貧寒困苦，身體衰弱得幾乎餓死D．昔謂杜之典重，李之飄逸，神圣之際，二公造焉以前的人說(shuō)杜甫的詩(shī)典雅莊重，李白的詩(shī)灑脫自然，(這樣)神圣的時(shí)代，就是他們所造就的啊14．下列的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是 ．．．A．杜甫才華橫溢，唐玄宗祭祖時(shí)杜甫做賦三篇，皇帝很贊賞，便讓他到集賢院待命。B．安史之亂爆發(fā)后，杜甫想投奔到肅宗所在之地，卻落叛賊羅網(wǎng)，被迫擔(dān)任左拾遺。C．杜甫流落劍南，在成都西郊浣花溪建草堂。嚴(yán)武因與杜甫是世交，對(duì)杜甫很友善。D．桂甫客居耒陽(yáng)時(shí)突發(fā)大水，十來(lái)天吃不上飯?？h令派船相助，并為杜甫準(zhǔn)備酒肉。四．本大題共l2分15．在橫線處寫(xiě)出詩(shī)文原旬。(12分)①桑之落矣。(《詩(shī)經(jīng)?氓》)②蟹六跪而二螫，用心躁也。(荀子《勸學(xué)》)③，依依墟里煙。狗吠深巷中。(陶淵明《歸國(guó)田居》)④仰觀宇宙之大。(王羲之《蘭亭集序》)⑤熊咆龍吟殷巖泉。(李白《夢(mèng)游天姥吟留別》)⑥，潦倒新停濁酒杯。(杜甫《登高》)⑦，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。，鐵騎突出刀槍鳴。(白居易《琵琶行》)⑧，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。(范仲淹《蘇幕遮》)⑨滿地黃花堆積，如今有誰(shuí)堪摘?(李清照《聲聲慢》)10，山深聞鷓鴣。(辛棄疾《菩薩蠻書(shū)江西造口壁》)○五、本大題共l0分。16．閱讀下面這首宋詞，完成下列問(wèn)題。(10分)浣溪沙蘇軾風(fēng)壓輕云貼水飛，乍晴池館燕爭(zhēng)泥。沈耶①多病不勝衣。沙上不聞鴻雁信，竹間時(shí)聽(tīng)鷓鴣啼。此情惟有落花知!【注】①沈郎：南朝詩(shī)人沈約，暮年時(shí)，身體消瘦。①下列的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是(3分)．．．A．上闋前兩句描繪初春景色：風(fēng)兒吹拂，薄云貼水而飛，雨過(guò)天睛，池邊燕子銜泥筑巢。B．第三句用沈約典故，說(shuō)自己瘦弱多病，流露出與充滿生機(jī)的春天不太協(xié)調(diào)的傷感。C．“沙上不聞鴻雁信”，是說(shuō)鴻雁不給自己傳來(lái)書(shū)信，含蓄地表達(dá)出對(duì)親友的思念。D．“竹間時(shí)聽(tīng)鷓鴣啼”，只有竹林間鷓鴣的一聲聲歡快的啼叫，還能給詞人一點(diǎn)安慰。②請(qǐng)聯(lián)系全詞，用兩個(gè)詞語(yǔ)(每個(gè)詞語(yǔ)不能超過(guò)6個(gè)字)概括本詞最后一句中的“此情”是怎樣的“情”。(3分)’③請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本詞最后一句中“惟有落花知”的含意。(4分)六、本大題共4小題，共26分。閱讀下面的文章，完成l7—20題母心似天空記得讀過(guò)一首題名《雨》的詩(shī)：我嚷著要媽媽給糖吃，從八點(diǎn)吵鬧到十二點(diǎn)。媽媽一聲不響地走到窗前，轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)對(duì)我說(shuō)：天空傷心，所以下雨了。我看見(jiàn)媽媽的眼淚如雨般落下來(lái)，媽媽，您是天空嗎？我一遍遍地讀，想起幼年時(shí)，常常仰望最空，看母親落淚。當(dāng)時(shí)并無(wú)意傷母親的心，如今身為人母，才知道天空中的雨水，原來(lái)無(wú)有止時(shí)。天空有時(shí)晴明萬(wàn)里，有時(shí)陰霾密布?？墒翘炜赵瓱o(wú)一個(gè)具體的“我”，只是無(wú)邊無(wú)際地孕育著萬(wàn)物，萬(wàn)物承受雨露滋潤(rùn)，發(fā)育成長(zhǎng)而不自知。有一位母親嘆息似地說(shuō)：“我但愿自己能活一百歲、兩百歲，不是貧戀人生，而是想能夠一直牽著兒孫的手，帶領(lǐng)他們平平安安走完人生的道路?！边@就是所謂的“癡心父母古來(lái)多”啊!時(shí)至今日，由于西方文明的沖擊，“代溝”與“反抗期”等新理論成了做父母的必修課程。成長(zhǎng)中的子女，對(duì)于父母的“責(zé)望”遠(yuǎn)過(guò)于父母望子成龍、望女成風(fēng)之心。當(dāng)年是天下無(wú)不是的父母，如今是天下無(wú)車是的子女。可曾有哪一位游學(xué)西方的權(quán)威學(xué)者，提醒做子女的勿忘父母罔極之恩呢？我旅行到愛(ài)荷華農(nóng)莊，探望一位美國(guó)老友時(shí)，正逢她女兒生日，母親興沖沖忙著為女兒做蛋糕，女兒卻是笑吟吟地為母親獻(xiàn)上一束芬芳的康乃馨，一張自制的絲質(zhì)賀卡上寫(xiě)著：“親愛(ài)的爸爸媽媽，每到我生日，我更感謝你們，想念你們，尤其在我自己做了媽媽以后。因?yàn)槟銈兘o了我這么完美的生命，這么豐富的智慧，這么幸福的人生。爸爸、媽媽，我愛(ài)你們，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)?！蹦赣H讀著卡片，欣慰得淚如雨下，我在一邊也禁不住淚水盈眶。她抹去眼淚對(duì)我說(shuō)：“記得我曾在信中對(duì)你說(shuō)過(guò)嗎？‘兒女幼年時(shí)，踩在你腳尖上，長(zhǎng)大了卻踩在你心尖上?！墒堑搅藘鹤映扇耍畠撼黾抟院?，我愈來(lái)愈感到不是這樣。我們父母子女永遠(yuǎn)是心連心，互愛(ài)互賴?！甭?tīng)了她的話，我好感動(dòng)，也好感慨。我不忍心告訴她我們臺(tái)灣青少年今日的心態(tài)。我只給她講了自己小時(shí)候的一個(gè)故事：我五歲時(shí)坐在母親懷中，母親在和姑媽聊天，沒(méi)有像平時(shí)似的摟得我那么緊，我忽然心生妒意，用手帕把自己的小小食指緊緊纏繞起來(lái)，纏得指尖發(fā)紫，然后放聲大哭。我的目的只是要母親注意我，全心全意對(duì)我。母親急忙把手帕解開(kāi)時(shí)，小食指尖已紫得跟櫻桃似的，母親連忙把它放在口中吸吮，軟軟的舌頭包卷住指尖，好暖好暖，我仰頭望母親，母親的淚水一顆顆掉下來(lái)，可是臉上卻帶著笑，因?yàn)樗次乙呀?jīng)不哭了。我當(dāng)時(shí)雖只是五歲的孩子，卻已經(jīng)不止踩在母親的腳尖上，而是踩在她的心尖上了。和朋友敘述這個(gè)幼年故事時(shí)，又忽然想起那位詩(shī)人的句子：“天空傷心，所以落下雨了。媽媽，您是天空嗎？”我曾請(qǐng)教一位少年輔導(dǎo)所的負(fù)責(zé)人，他是一位黑人。我說(shuō)：“兩代之間，真有代溝的存在嗎？”他咧開(kāi)大嘴坦誠(chéng)地笑笑說(shuō)：“代溝如同一級(jí)一級(jí)的樓梯，父母親向下走，子女們向上走。彼此伸手相扶，那是一種和諧的幸福而不是問(wèn)題?！彼致柭柤缬哪卣f(shuō)：“我們美國(guó)的學(xué)者專家們把所謂的代溝看得太重了，難道你們中國(guó)也這么嚴(yán)重嗎?我沒(méi)有受過(guò)高深的教育，我只記得父母親有多愛(ài)我，我有多愛(ài)我的子女，所以我更愛(ài)我的父母親，我的子女們也更愛(ài)我。”我又想起《雨》那首詩(shī)：天空傷心，所以落雨了。我看見(jiàn)媽媽的眼淚如雨般落下來(lái)，媽媽，您是天空嗎?(取材于臺(tái)灣作家琦君的散文《母心似天空》，有刪節(jié))17．下面對(duì)作品的分析和概括，正確的兩項(xiàng)是(4分)A．本文主要回憶作者年幼時(shí)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，借童年視角寫(xiě)出了母親的堅(jiān)韌。B．作者認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該把西方的“代溝”“