【正文】 第一篇：思修個人社會實踐[范文]北京信息科技大學(xué) 思想政治理論課實踐教學(xué)周個人項目實踐報告項目類別：影視觀覽題目：《誠信》觀后感學(xué)院：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院專業(yè)：財務(wù)管理（證券與投資）學(xué)生姓名：左冬亭班級/學(xué)號：2011011509指導(dǎo)老師：楊玉珍學(xué)期：大二下學(xué)期《誠信》觀后感 電視劇以一個神秘女人的電話開始了一場陰謀。一名叫段奎(原名段德勝)的犯人刑滿釋放。他體格強(qiáng)健,面目不善。段奎走在路上,被一手腕上有特殊蝶形圖案的開車人攔住,此人對段奎的所有情況了如指掌,段奎知道此人大有來頭,便問她有什么事情。神秘紋身女人開價60萬,讓他去殺一個叫做馬丁的男人，搶走他手中的重要文件。馬丁在送吳茵回家之后被段奎撞傷致死,臨死之前,馬丁將一份重要文件交給原馬丁所在的星河公司總經(jīng)理秘書吳茵,讓她交給星河的總經(jīng)理徐北劍。段奎因此跟蹤吳茵，了解并掌握她和徐北劍之間的關(guān)系。吳茵和徐北劍人約好見面時間，準(zhǔn)備相見。吳茵斷定馬丁是他殺而不是普通車禍,并將馬丁臨死之前拜托自己的那份重要文件交給徐北劍。于是，段奎開始跟蹤徐北劍。在綠色別墅，段奎用一枚毒針將徐北劍殺害，但并沒有找到他想要的文件。于是，神秘女人要求在徐北劍的追悼會上殺掉吳茵，但吳茵因徐北劍的告誡并沒有去。于是，神秘女人之后又鎖定下一個目標(biāo)人物——徐霄陽。徐霄陽是徐北劍的弟弟。他的事務(wù)所承擔(dān)了星河公司的財務(wù)“年報”事務(wù)。徐霄陽所領(lǐng)導(dǎo)的審計小組很快發(fā)現(xiàn)星河公司有重大造假問題并存在嚴(yán)重虧損。年前，星河公司曾從海南的“南天藥業(yè)”集團(tuán)購買12個億的債券，而“南天藥業(yè)”是一家空殼投資公司。然而，星河公司卻向自己的股民隱瞞了這件事。徐霄陽找到星河公司總經(jīng)理申藍(lán)，將自己的發(fā)現(xiàn)告訴了對方，并表示拒絕出具星河公司所需要的通過審計的報告。而申藍(lán)卻告訴徐霄陽說，美國 M＆G保險公司近期將向星河公司投入3億美元合作資金。如果徐霄陽把這事捅出來，那么星河公司永遠(yuǎn)也見不到美國 M＆G保險公司的錢。在申藍(lán)的要求下，徐霄陽勉強(qiáng)同意延期提交財務(wù)審計報告。霄陽和葉虹來到鄧蔭柯家中看望病中的老人,鄧蔭柯告誡他們要以誠信為操守。霄陽懷疑申藍(lán)在密謀賣掉星河公司,但鄧蔭柯表示相信申藍(lán)不會這樣做。霄陽終于動搖了要將真實情況寫進(jìn)審計報告的想法,他和葉虹決定盡快破譯那張光盤,弄清真相,在最短的時間里挽救公司。在哥哥被暗殺后，假造遺囑，假律師，使他開始認(rèn)識到公司的種種虛假。隨后，徐霄陽與星河公司女職員葉虹一起去上海調(diào)查事情的真相。徐霄陽開始尋找吳茵，試圖去找到殺害哥哥的真正兇手。但經(jīng)歷一番波折，霄陽仍然找不到吳茵,調(diào)查陷入困境。之后，吳茵被段奎殺害。當(dāng)時徐霄陽在場，他因此陷入了困境。他懷疑是申藍(lán)，其實另有其人。最后，警方調(diào)查到殺害吳茵的兇手是雷雪兒。接下來，徐霄陽經(jīng)歷了一連串意想不到的事變，恐嚇信、匿名電話不斷向他發(fā)出威脅，逼其離開星河公司停止審計滾回會計師事務(wù)所。這一切都是誰在作怪？一場陰謀的幕后指使者是誰？段奎殺害徐霄陽沒能成功，但是徐霄陽失憶了。經(jīng)過葉虹的悉心照料，他回復(fù)了記憶。但是他對外界仍然裝作失憶。經(jīng)過艱苦的努力之后，他找到了許多證據(jù)。徐霄陽將自己的調(diào)查結(jié)果告訴了申藍(lán)，并要求報警。但是申藍(lán)要求徐霄陽盡快幫助星河公司做一份“十全十美”的審計報告，恢復(fù)股民對星河公司的信心。徐霄陽斷然拒絕申藍(lán)的這個建議。幕后兇手是是申藍(lán)嗎？他思索。就在這個時候，已經(jīng)與徐霄陽產(chǎn)生戀情的葉虹被段奎綁架了。而釋放人質(zhì)的條件竟然是要求徐霄陽在 3天內(nèi)為星河公司出具一份完美的“年審報告”，徐霄陽拒絕了綁匪的要求，并將申藍(lán)引入自己設(shè)下的圈套。然而，幕后策劃者并非申藍(lán)，而是另一個誰也意想不到的人。經(jīng)過警方調(diào)查后，段奎的幕后指使白冰潔浮出水面。在他們眼里，一致認(rèn)為是好人的白冰潔。白冰潔說她這么做是因為葉虹破譯法老的秘密觸犯了她雇主的利益。警察趕到時,白冰潔已經(jīng)畏罪自殺,葉虹獲救。謎底終于揭曉了,這個最大的幕后指使者竟然是星河公司的董事長,大家都十分敬重的德高望重,和藹可親的鄧蔭柯老人。幕后真相大白后，人們才發(fā)現(xiàn)葉虹還活著。最后，他們一起去找鄧萌柯。原來鄧蔭柯一直等待著他們,并且在此之前已經(jīng)服毒,他們剛剛趕到,鄧蔭柯便因腹中毒性發(fā)作身亡。他的妻子將他身前準(zhǔn)備好的錄音帶放給霄陽他們聽。錄音帶中，鄧蔭柯詳細(xì)地向他們講述了自己的犯罪經(jīng)歷,期間宇隊長也到了。原來鄧蔭柯作案是因為，他投身商海賺得的第一桶金被自己最深信的朋友竊走,他驚嘆人生的狡詐。他也開始逐漸狡詐起來 故事就這樣結(jié)束了?？赐赀@個電視劇后，我的心情很沉重。我根本想象不到他作案的原因竟是因為當(dāng)初被欺騙過。一個偉大的事業(yè)者，因為邁入社會第一步被自己最深信的朋友欺騙了，他逐漸認(rèn)識到社會的黑暗，人生的狡詐，喪失了對誠信的信心，于是他也開始險惡起來。最終導(dǎo)致了這樣的結(jié)局，使我們深思。社會是復(fù)雜多樣的，并不是每個人都是善良的。商場上，兵不厭詐是多數(shù)商人的原則?？墒俏覀冊谛惺顾鼤r，忘記了應(yīng)該執(zhí)法，合法，守法。人們總被眼前微小的利益蒙蔽，最終釀成了大禍。有時為了升遷，上門送禮或者不擇手段?，F(xiàn)在這樣的例子數(shù)都數(shù)不清，最終導(dǎo)致你和你的家人都違反了法律，需要付出更大的代價。我看過一個例子。北京科技大學(xué)的一名學(xué)生，因為家里窮去搶銀行。黎力稱，他家里貧窮，自己又有口吃，是乙肝病毒攜帶者，還患有抑郁癥和自閉癥。大學(xué)期間，因多科不及格只拿到了肄業(yè)證，所以想要自殺。但自殺前想給父母留些錢養(yǎng)老，就想到了搶銀行。這樣的做法，讓我們社會感到很心痛。當(dāng)代大學(xué)生都這么不守法律，我們社會怎么能越來越美好呢？我認(rèn)為，我們要對這個社會有信心。講誠信、講尊重，我們應(yīng)該懂法，執(zhí)法，守法。按照法律，不偷稅漏稅，不偷錢，不做違法的事情。年長的職工為年輕的職工做一個好榜樣，在公司以誠相待，不要一直想怎么干掉一個才可以升遷。當(dāng)代大學(xué)生、社會青年、中小學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)法制知識教育，懂法律，嚴(yán)格要求自己?！耙哉\相待，以禮相待”，我們這個社會才能更加美好、和諧。第二篇：思修社會實踐《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》社會實踐教學(xué)大綱（根據(jù)華南師范大學(xué)本科生培養(yǎng)方案和思想政治理論課社會實踐教學(xué)方案制定）（試行）教學(xué)目的：本課程社會實踐教學(xué)目的，在于運用《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課的理論知識到社會實踐過程，提高理論聯(lián)系實際的能力，增強(qiáng)對課程理論知識的理解，“促進(jìn)大學(xué)生了解社會、了解國情、增長才干、奉獻(xiàn)社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會責(zé)任感”。一、社會實踐教學(xué)總的要求本課程社會實踐教學(xué)包括“選題——實踐——論文成果”三個主要環(huán)節(jié)，要求學(xué)生帶著問題，走進(jìn)農(nóng)村,走進(jìn)社區(qū),走進(jìn)企業(yè)。了解國情,了解社情,了解民情。支農(nóng)、支教、支醫(yī)、幫困；運用知識理論解決實際問題，在實踐中提高理論聯(lián)系實際的創(chuàng)新能力?？偟囊笫牵旱谝?、堅持用社會主義核心價值體系的理論觀點指導(dǎo)社會實踐，培養(yǎng)大學(xué)生努力形成理論聯(lián)系實際的創(chuàng)新能力。第二、學(xué)生從開始社會實踐選題、成立社會實踐課題小組，整個社會實踐活動任課教師和指導(dǎo)老師全程跟蹤指導(dǎo)，在課堂教學(xué)和社會實踐活動結(jié)束后，撰寫調(diào)研報告或?qū)嵺`論文。第三、社會實踐課題要圍繞《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程主題，最終完成的實踐成果要以本課程學(xué)科理論為支撐。第四、成績評定由社會實踐過程評價、實踐成果評閱和交流答辯（優(yōu)秀）等方面組成。二、社會實踐教學(xué)活動內(nèi)容社會實踐活動（調(diào)查）模式方向的確定，直接影響和決定調(diào)研論文報告寫作思路與質(zhì)量。廣義的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》社會實踐在活動的內(nèi)容與效果的類型上分為社會調(diào)查活動、社會調(diào)研活動和社會實踐活動三個層次：社會調(diào)查分為兩種類型：一是帶著一種既定的結(jié)論和觀點去社會調(diào)查某種現(xiàn)象。先入為主而難以保證調(diào)查數(shù)據(jù)的客觀性和真實性。這種狀況是必須在選題中就要克服的。二是帶著社會對某種現(xiàn)象產(chǎn)生的問題和看法去深入社會調(diào)查。調(diào)查數(shù)據(jù)公正準(zhǔn)確、揭示問題較深刻、結(jié)論可信度高。但若社會調(diào)查沒有預(yù)設(shè)指導(dǎo)性的理論，是不會達(dá)到理論聯(lián)系實際的效果的。這種一般性社會調(diào)查不符合課程學(xué)科的要求。社會調(diào)研是運用課程學(xué)科的相關(guān)原理作指導(dǎo)，對社會某種現(xiàn)象產(chǎn)生的問題和看法進(jìn)行深入社會調(diào)查和研究。思想政治理論課社會實踐調(diào)研比起一般社會調(diào)查在理論聯(lián)系實際的效果上更進(jìn)一步，但僅僅停留在調(diào)查層面上而沒有參與和研究，還不是社會實踐活動的最終形式和最高要求。社會實踐與社會調(diào)查、社會調(diào)研的區(qū)別是，社會實踐更強(qiáng)調(diào)參與性。按馬克思的觀點，社會實踐不“只是用不同的方式解釋世界，而問題在于改變世界”。在社會實踐活動中，實踐者既是“劇作者”又是“劇中人”，在理論指導(dǎo)下開展服務(wù)，在調(diào)研的基礎(chǔ)上努力改變一些現(xiàn)狀。如支農(nóng)、支教、支醫(yī)——幫困?！皫屠А辈⒉皇且环N狹隘的“幫忙”，著眼于從根本上解決問題。在論文成果方面，擬定論文并非實踐總結(jié)報告，而是通過自身的實踐活動加深了對理論的理解或修正一些錯誤觀點，有自己的體會、見解和認(rèn)識，用一種學(xué)術(shù)化的形式從理論上進(jìn)行提煉（創(chuàng)新）。本課程社會實踐綜合論文教學(xué)是一種新的教學(xué)課型，是大學(xué)生理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)（學(xué)術(shù)）活動與創(chuàng)新能力訓(xùn)練。本課程社會實踐理想模式有五個要素：“問題——理論——調(diào)研——實踐——成果”。三、社會實踐選題要求社會實踐選題，是《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》社會實踐教學(xué)的第一步，也是關(guān)系到課程實踐活動能否成功的第一步。選題的思考點：聯(lián)系課程理論，與實際相結(jié)合（選題參見附錄）。帶著問題調(diào)研與團(tuán)委學(xué)生會組織的“三下鄉(xiāng)”、“四進(jìn)社區(qū)”既有聯(lián)系又有不同。結(jié)合社會熱點問題，強(qiáng)化國情認(rèn)識?？梢圆捎蒙鐣{(diào)查形式，但又不同于一般的社會調(diào)查，而是關(guān)注與課程知識理論相關(guān)的問題?？梢耘c自己所學(xué)專業(yè)相結(jié)合，解決實際問題。但又不同于專業(yè)實習(xí)，須用社會主義核心價值體系理論為指導(dǎo)。要有可充分利用的資源，有實施條件保障。不可盲目選擇脫離自己條件可能性的問題。但又不等同于校園活動和書本網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)活動，必須走出校園深入社會生活。選定題目要具備“思想性、社會性、實踐性”。第一、思想性——選題圍繞《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課的主題堅定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，走中國特色社會主義道路，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和信念，增強(qiáng)歷史使命感和社會責(zé)任感，努力培養(yǎng)自己成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。第二、社會性——題目符合走出校園深入社會的要求本課程社會實踐教學(xué)，是課堂教學(xué)的重要組成部分和鞏固理論教學(xué)成果的重要環(huán)節(jié)，以了解社會、服務(wù)社會為主要內(nèi)容，以形式多樣的活動為載體，走出校門、深入基層、深入群眾、深入實際，大學(xué)生在參與社會實踐活動的過程中，深刻體會蘊涵在各門課程中反映人類文明成果、弘揚民族精神、體現(xiàn)科學(xué)精神、揭示事物本質(zhì)規(guī)律的內(nèi)容，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。第三、實踐性——題目強(qiáng)化深入調(diào)研和親身體驗的目的效果本課程社會實踐的活動有生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)、公益活動、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等，大力倡導(dǎo)大學(xué)生參加志愿服務(wù)等公益活動，引導(dǎo)大學(xué)生運用所學(xué)知識和技能服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會，培養(yǎng)為人民服務(wù)的道德觀，弘揚社會主義道德風(fēng)尚。要拓展社會服務(wù)的新領(lǐng)域、新載體、新形式，鼓勵大學(xué)生參加志愿服務(wù)西部計劃、貧困地區(qū)支教計劃、青春紅絲帶志愿行動等活動。四、實踐計劃、調(diào)研方法與成果要求第一，實踐計劃：選指導(dǎo)老師時交開題報告，確定2至5人小組、列出參考資料文獻(xiàn)、選定主題和題目、確定調(diào)研方案和計劃。在第四學(xué)期前進(jìn)行社會實踐調(diào)研，利用寒暑假完成課題論證、實踐調(diào)研、問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計。第二、調(diào)研方法：參與法、訪問法、觀察法等。數(shù)據(jù)分析詳實（時間、地點、人物、通訊）透徹（圖表），結(jié)論部分具有一定的價值。第三、論文報告：人均分析論述在3千字以上，可插入用于論證說明的圖片等，每個人要有自己的心得、感言。論文報告主體部分文字用小四號字，其它如摘要、關(guān)鍵詞、標(biāo)題、注釋、作者等格式，參照《華南師范大學(xué)學(xué)報》（社會科學(xué)版）。具體要求將另行規(guī)定。第四、成果形式：社會實踐綜合論文的成果形式主要是論文調(diào)研報告，少數(shù)可結(jié)合專業(yè)特點，以作品形式呈現(xiàn)，如文藝作品、網(wǎng)頁、動漫、課件等。成果形式的確定除指導(dǎo)教師外，每門課程任課教師將在教學(xué)過程中給予指導(dǎo)。第四學(xué)期在教師指導(dǎo)下撰寫調(diào)研報告論文和完成成果制作。要進(jìn)行成果交流與答辯；有價值的要注重成果轉(zhuǎn)化，如課題立項、發(fā)表、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、被相關(guān)部門采納等。華南師范大學(xué)思想政治理論課教學(xué)部 基礎(chǔ)教研室2008年5月第四次修訂第三篇：思修社會實踐論文為了國家而戰(zhàn)——愛國電影《沖出亞馬遜》觀后感摘要：《沖出亞馬遜》是由八一電影制片廠根據(jù)真人真事改編拍攝的一部現(xiàn)代軍事動作片。聯(lián)合國相中了亞馬遜惡劣的氣候和艱苦的環(huán)境，創(chuàng)辦了國際特種兵訓(xùn)練中心，代號“獵人學(xué)?！?。中國人民解放軍空降兵某軍特種兵大隊兩名年輕的中尉王暉、胡小龍，參加國際軍事組織舉辦的“獵人學(xué)?！钡姆从螕粲?xùn)練中，經(jīng)歷了近乎泯滅人性的殘酷考驗，是他們的愛國主義精神使他們勇于拼搏，圓滿完成訓(xùn)練任務(wù)，為自己和國家爭得了榮譽。關(guān)鍵詞：殘酷考驗；愛國主義精神；榮譽感引言：電影《沖出亞馬遜》以寫實的手法還原了“獵人學(xué)?！睔埧岬挠?xùn)練方式，樸實的展現(xiàn)了中國軍人在一系列考驗中所表現(xiàn)出來的驚人毅力和為國爭光的決心，當(dāng)他們完成所有任務(wù)被授予“勇士勛章”的時候，自豪感和榮譽感油然而生在他們的心中，祖國的利益高于一切，他們是中國軍人的優(yōu)秀代表，在他們的身后還站著維護(hù)祖國和平與安寧的中流砥柱，他們是祖國和平和安寧的守護(hù)神，他們就是新時期最可愛的人。他們身上所體現(xiàn)出來的堅強(qiáng)意志和強(qiáng)大的民族向心力，值得我們敬仰和學(xué)習(xí)。一、《沖出亞馬遜》的主要內(nèi)容亞馬遜是位于南美洲委內(nèi)瑞拉的一條古老河流，那里氣候惡劣，環(huán)境艱苦，隨處都隱藏著令人毛骨悚然的動物，如蜥蜴、蟒蛇等。1998年8月，在亞馬遜河畔國際軍事組織舉辦的“獵人學(xué)?！遍_學(xué)典禮上，來自世界各國軍隊的特種兵，以特殊方式進(jìn)行入學(xué)報到，在規(guī)定的時間內(nèi)自己判斷方向，克服遇到的一切困難，到報到的地方集合，否則不予報到。到達(dá)后隊列中年輕的中國特種兵王暉和胡小龍與各國學(xué)員一樣親手升起了自己的國旗。校長羅斯將軍宣布：任何人在訓(xùn)練中經(jīng)受不住考驗，超過48小時未歸隊將被除名，并降下本國國旗。在以嚴(yán)厲著稱的教官“獵人”的指揮下，學(xué)員們開始了嚴(yán)格的近乎殘酷的訓(xùn)練。兩天后就有兩名學(xué)員被淘汰了，兩面參訓(xùn)國的國旗被降下