畢業(yè)班教師會發(fā)言稿寫寫幫推薦(已修改)
2025-10-20 01:04 本頁面
【正文】 第一篇：畢業(yè)班教師會發(fā)言稿（寫寫幫推薦）畢業(yè)班教師會發(fā)言稿一、現(xiàn)狀分析：我校畢業(yè)班1個班，學生612人。從開校以來的情況看，各班表現(xiàn)差的學生不多，但學習兩級分化較嚴重，學習困難的學生較多。從師資力量來看，六年級教研組是一個團結(jié)的、凝聚力強的集體，老師們團結(jié)一心，力爭把每一次工作都做到最好。組內(nèi)統(tǒng)一計劃，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，統(tǒng)一測試，從而提高畢業(yè)班的總體實力。二、具體工作：半期來，我們主要抓了以下幾方面工作：工作部署“早”學校把畢業(yè)班工作列入學校工作的重要議事日程。暑假期間，行政即對畢業(yè)班工作進行商議，9月初確定了“團結(jié)一致，均衡發(fā)展，共同前進”的指導思想，明確任務(wù)是“強化師資、學科均衡、提高效率、分段推進、抓兩頭促中間。今天召開畢業(yè)班老師、還將本周或下周召開畢業(yè)班學生會議，學校在人、財、物方面適當向畢業(yè)班傾斜，行政人員采取蹲點的辦法，與畢業(yè)班教師一道共同研究教材、商討對策、解決實際問題。教導處制訂畢業(yè)班工作計劃，分析畢業(yè)班情況，完善《畢業(yè)班獎懲制度》。師資力量“強”對這次六年級班子搭配，學校根據(jù)教師的能力等情況，作深入研究通盤考慮，選派工作能力強、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、經(jīng)驗豐富、責任心強的教師任課，力求達到教師之間、師生之間形成最佳組合。教學安排“全”除了學校制訂的計劃外，要求每個教師都要制訂自己的工作計劃，如學科學期計劃、單元計劃、提高質(zhì)量的措施等，并且要根據(jù)本人和本班學生實際情況制訂。同時也要求學生訂出一份可行的語文、數(shù)學學習計劃，在班中成立學習小組，開展“一幫一”活動。三、工作安排：下半期及第二學期，我們做到抓學?？傮w目標措施：堅持做到“兩個兩手”、“六個狠抓”。即學校兩手“抓”：一手抓思想工作，一手抓業(yè)務(wù)指導；教師“兩手抓”：一手抓學生發(fā)展，一手抓學生提高。狠抓思想工作：加強學生的思想工作是重點工作，各班務(wù)必要抓好。狠抓復習內(nèi)容六年級教師要把復習作為促進學生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設(shè)計復習過程，恰當選擇復習方法，既注意增強學生的“底氣”，又注意培養(yǎng)學生的“靈氣”，充分發(fā)揮復習的集體功能，抓準各班學生復習中的難點、盲點、焦點問題，著眼于全面提高學生的素質(zhì)，在新的教育理念指導下，扎扎實實地抓好復習工作。每節(jié)復習課都精心設(shè)計、精心安排，使學生一課一得。狠抓家校聯(lián)系如果僅依靠教師的“教”和學生的“學”，往往不能取得預期的效果，因為學生家庭環(huán)境、個人素質(zhì)都不盡相同，所以家長跟學校的密切配合不容忽略。每期要召開兩次畢業(yè)班學生家長會，介紹當前的教育形勢和我校的情況，重點對如何抓畢業(yè)班提出我們的設(shè)想，從中也傾聽他們對學校提出的寶貴意見。通過召開家長會，通過個別交談、電話，加強家長的緊迫感和責任感。重點抓教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改，學生學習情況的考查與檢測。其中提高教學的有效性是重中之重。五、狠抓措施落實周一至周五下午第3節(jié)，語、數(shù)老師輪流進班，進行學習指導。語文每個單元、數(shù)學每一章結(jié)束后，由任課教師要出題進行檢測。本期末、下期半期、考前一個月，學校組織進行單人單桌實戰(zhàn)練兵，統(tǒng)一閱卷，并做好試卷分析，查缺補漏。將畢業(yè)總復習內(nèi)容分解、滲透到平時的教學中，開展“一月板塊，一周一主導，一天一練習”的雙基復習。如語文學科，12月進行“詞語”板塊復習，每周主導內(nèi)容分別為“近義詞、反義詞、一詞多義、詞語的感情色彩”，每天一個練習進行專項訓練。語文方面：（1）提供心理支持、關(guān)注興趣培養(yǎng)。復習期間，學生會有面對困難的壓力，會有考不好的擔心和焦慮，會覺著“累”，這些消極的心理因素需要得到釋放和渲泄。采用的方式是多樣的，譬如“個別面談”，“書信交流”，“座談會”??等等方式給予關(guān)注，以人為本，關(guān)注學生心理健康。復習過程的組織方式是否靈活有趣直接關(guān)系到學生的學習情緒。教師如果只是一味地“講”，不
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