【正文】 第一篇：護(hù)理人員培訓(xùn)與考核管理辦法護(hù)理人員培訓(xùn)與考核管理辦法護(hù)理人員的教育培訓(xùn)是指各級護(hù)理人員因業(yè)務(wù)技術(shù)需要而接受的知識更新、崗位培訓(xùn)為主題的一種終身性教育，為提高各級護(hù)理人員的專業(yè)技術(shù)水平和職業(yè)道德，特制定護(hù)理人員教育培訓(xùn)、考核管理辦法。一、明確培訓(xùn)目標(biāo)護(hù)理部針對不同層次護(hù)理人員制訂《護(hù)士長培訓(xùn)計劃》、《在職護(hù)士培訓(xùn)計劃》，明確各級護(hù)理管理人員、不同職稱、不同學(xué)歷護(hù)理人員、?？谱o(hù)士的培訓(xùn)目標(biāo)、理論培訓(xùn)內(nèi)容、二手房理技術(shù)操作培訓(xùn)內(nèi)容及達(dá)標(biāo)要求，并按計劃進(jìn)行培養(yǎng)。（一）各級護(hù)理人員培訓(xùn)重點(diǎn)：護(hù)理管理人員注重培訓(xùn)護(hù)理管理能力（包括行政管理、教育管理）、護(hù)理學(xué)科學(xué)技術(shù)研究水平。新聘用護(hù)士注重提高“三基”水平和能力，并注重受崗敬業(yè)、鞏固墳業(yè)思想等方面的教育。專科護(hù)士注重補(bǔ)充醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)新理論、新知識、新方法、鞏固、強(qiáng)化基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)技能操作，培養(yǎng)科研能力，更新?？谱o(hù)理技能，提高危重患者監(jiān)護(hù)和搶救配合能力，不斷提高綜合護(hù)理水平及臨床帶教能力。（二）護(hù)士長參考《在職護(hù)士培訓(xùn)計劃》制訂科室《在職護(hù)士培訓(xùn)計劃》、新聘用護(hù)士培訓(xùn)計劃，嚴(yán)格按照“計劃”落實(shí)培訓(xùn)工作。二、培訓(xùn)方式掂理部采取多渠道、多途徑、對護(hù)理管理人員、護(hù)理人員進(jìn)行培訓(xùn)。（一）安排護(hù)理人員赴國內(nèi)、外知名醫(yī)院進(jìn)修、學(xué)習(xí)、不斷引進(jìn)護(hù)理新理論、新技術(shù)、提高護(hù)理工作的科技含量。、（二）積極創(chuàng)造條件，鼓勵各級護(hù)理人員崗位成才、自學(xué)成才，著力提高整體素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平。（三）注重新生力量培養(yǎng)使用，對于新招聘護(hù)理人員實(shí)行重點(diǎn)科室輪轉(zhuǎn)后定崗，創(chuàng)造條件，讓新任護(hù)士學(xué)有所用，充分調(diào)動積極性。（四）加快?？谱o(hù)士的培養(yǎng)，根據(jù)臨床專科護(hù)理領(lǐng)域的工作需要，有計劃地培養(yǎng)專業(yè)化護(hù)理骨干，在重癥臨護(hù)、急診急救、器官移植護(hù)理、手術(shù)室護(hù)理、腫瘤病人護(hù)理等專科護(hù)理領(lǐng)域開展專業(yè)培訓(xùn)，提高護(hù)理工作的技術(shù)含量。（五）突出護(hù)士在職教育的專業(yè)性、針對性地開展墳科技能的培訓(xùn)和考核，提高綜合服務(wù)能力，積極為護(hù)士搭建平臺，展現(xiàn)才華。（六）護(hù)理部每年積極申請舉辦國家級或云南省繼續(xù)教育項(xiàng)目12項(xiàng)，舉辦本院護(hù)士長學(xué)習(xí)班、新護(hù)址崗前培訓(xùn)班、專項(xiàng)業(yè)務(wù)技術(shù)強(qiáng)化班等，通過短期集中培訓(xùn)，補(bǔ)充知識，更新觀念，拓寬思維，提高業(yè)務(wù)水平和管理能力。（七）組織護(hù)士長、護(hù)士“三基”操作競?cè)?，培養(yǎng)護(hù)理技術(shù)能手和帶教師資。三、考核（一）考核方式護(hù)理人員實(shí)行分級、分類考核，即“護(hù)理質(zhì)量管理委員會”對科護(hù)士長、護(hù)士長考核，護(hù)士長對護(hù)理人員考核?！白o(hù)理質(zhì)量管理委員會”對科護(hù)士長，護(hù)士長考核（1）護(hù)理部每月按照綜合護(hù)理質(zhì)量檢查結(jié)查對科護(hù)士長、護(hù)士長進(jìn)行考核。（2）考核資料由護(hù)理部進(jìn)行匯總、整理、歸納、結(jié)合病區(qū)護(hù)理質(zhì)量做出綜合性績效評價。（3）護(hù)理部每月15日前將上月綜合護(hù)理質(zhì)量檢查結(jié)果以《護(hù)理質(zhì)量考核情況反饋表》形式反饋到各科室，引導(dǎo)護(hù)士長分析科室管理中存在的問題，以便持續(xù)改進(jìn)。護(hù)士長對護(hù)理人員考核護(hù)十長擬定考核計劃，每月對新護(hù)士進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理理論知識及護(hù)理技術(shù)操作考核，每半年對?？谱o(hù)士進(jìn)行?？谱o(hù)理理論知識及專科護(hù)理技術(shù)操作考核，詳細(xì)記錄考核時間，內(nèi)容、成績、成績填寫于《護(hù)理人員分層培訓(xùn)和考訓(xùn)手冊“護(hù)理人員考核成績登記表》上，護(hù)理部不定期抽查。護(hù)理部動態(tài)觀察，定期考察評定，考核各層次護(hù)士的專科護(hù)理理論及護(hù)理技能的能力，保證各項(xiàng)培訓(xùn)計劃落實(shí)率≥80%。（二）考核要求“三基”考核要求：（1）護(hù)理部組織“三基”理論考核，初職以下護(hù)士，聘用護(hù)士每年必須參加二次，中職以上護(hù)士必須參加一次，50歲以上為開卷，要求參考率達(dá)90%，護(hù)理基礎(chǔ)理論考核合格率≥90%（80分合格）。（2）護(hù)理部每月對護(hù)士進(jìn)行“三基”護(hù)理技術(shù)抽考，工作5年內(nèi)護(hù)士部集中抽考，工作5年以上護(hù)士由護(hù)理部到臨床科室抽考，各級護(hù)理人員每年必須參加一次，要求參考率達(dá)90%，護(hù)理技術(shù)操作考核合格率≥95%（80分合格）“專科護(hù)理”考核要求：科室每年組織二次?？谱o(hù)理理論考核，根據(jù)?？谱o(hù)理要求組織?？谱o(hù)理技術(shù)操作考核，要求參考率達(dá)90%，護(hù)理專科理論考核合格率≥90%，護(hù)理技術(shù)操作考核合格率≥95%（理論80分合格，操作80分合格）。CPR急救技術(shù)考核要求。護(hù)理部每年組織護(hù)理人員參加CPR考垓，要求人人考核合格。修訂日期：2012年1月第二篇：護(hù)理人員培訓(xùn)與考核管理辦法護(hù)理人員培訓(xùn)與考核管理辦法生效日期：2007年9月19日 修訂日期：2011年8月1日一、新護(hù)士崗前培訓(xùn)使護(hù)士了解醫(yī)院護(hù)理工作概況，熟悉醫(yī)院的相關(guān)工作制度及服務(wù)規(guī)范，進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理技能培訓(xùn)，達(dá)到角色的轉(zhuǎn)換。（一）培訓(xùn)時間、內(nèi)容及方法： ：一般1個月：采用集中授課的方式，對醫(yī)院基本情況進(jìn)行介紹。使護(hù)士對醫(yī)院的基本情況、各病區(qū)的職能作用和醫(yī)院各病區(qū)的設(shè)置及專業(yè)開展情況有所了解；組織學(xué)習(xí)《醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德規(guī)范》、《護(hù)士職責(zé)》，使護(hù)士充分理解護(hù)理工作是一項(xiàng)以人為本的工作。樹立以患者為中心的服務(wù)理念。：采取自學(xué)與講座的方式，學(xué)習(xí)醫(yī)院規(guī)章制度、《護(hù)士管理辦法》、《護(hù)士條例》，《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》《醫(yī)院感染管理辦法》等，增強(qiáng)護(hù)士的法律意識。：采用集中授課方式培訓(xùn)《醫(yī)院服務(wù)規(guī)范》和《護(hù)理崗位文明用語及忌語》；觀看醫(yī)院主編的《護(hù)患溝通情景演示》DVD教學(xué)片；進(jìn)行護(hù)士禮儀培訓(xùn)。禮儀訓(xùn)練，由專人對護(hù)士的站、坐姿、行禮、導(dǎo)向等禮儀進(jìn)行示教、指導(dǎo)。、應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)及演練：采用集中授課方式組織學(xué)習(xí)消毒、隔離制度、講解在護(hù)理工作中如何做好個人防護(hù)的方法、對各類消毒物品如何做到消毒合格，醫(yī)療垃圾如何處理及用紫外線燈照射消毒時應(yīng)該注意的事項(xiàng)等。組織學(xué)習(xí)各種突發(fā)事件的應(yīng)急處理，并進(jìn)行實(shí)際演練。：學(xué)習(xí)護(hù)理文書書寫基本規(guī)范。：觀看醫(yī)院主編的《臨床常用護(hù)理技術(shù)操作60項(xiàng)》DVD教學(xué)片，配合現(xiàn)場指導(dǎo)。（二）考核方式：：針對培訓(xùn)內(nèi)容出題，統(tǒng)一進(jìn)行筆試考核。：針對培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行考核。（三）聘用：理論與操作考核均達(dá)到要求者，可試用，試用期一月。試用合格者方可聘為助理護(hù)士。二、在職護(hù)士培訓(xùn)護(hù)士業(yè)務(wù)能力的高低對提高醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量有直接的影