【正文】 第一篇：小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試(2011版)姓名 _____________得分_____________一、填空題。30%義務(wù)教育階段的英語課程具有___________和___________兩重性質(zhì)。義務(wù)教育階段英語課程的總目標(biāo)是：通過英語學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語言運(yùn)用能力，促進(jìn)心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。綜合語言運(yùn)用能力的形成建立在___________、___________、___________、___________和___________等方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)之上。語言技能主要包括________、________、________、________ 等方面的技能以及________________________。英語學(xué)習(xí)策略包括________________、________________、________________和________________等?；顒?dòng)應(yīng)包括學(xué)習(xí)________________和發(fā)展________________的過程，使學(xué)生在語言實(shí)踐活動(dòng)中，通過________、________、________、________語言等環(huán)節(jié)，逐步實(shí)現(xiàn)語言知識(shí)的內(nèi)化。形成性評(píng)價(jià)可采用與____________________接近的形式以及________________、________________、________________、_________等形式。列舉出三條二級(jí)學(xué)習(xí)策略：_______________________________________、______________________________________________________、______________________________________________________。二、判斷題。10%在九級(jí)目標(biāo)體系中，一至五級(jí)為義務(wù)教育階段的目標(biāo)要求。其中，二級(jí)為6年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到的基本要求。（）能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞是屬于語言技能目標(biāo)中的一級(jí)目標(biāo)。（）英語有不同的口音，教學(xué)中，教師要讓學(xué)生在基本掌握一種口音，不需要接觸其他口音。（）根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的語言知識(shí)目標(biāo)要求，二級(jí)應(yīng)學(xué)習(xí)800900個(gè)單詞。（）評(píng)價(jià)應(yīng)避免強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)的考查和脫離語言實(shí)際運(yùn)用的傾向，以切實(shí)提高評(píng)價(jià)的有效性。（）三、單項(xiàng)選擇題。20%評(píng)價(jià)一節(jié)課是否符合新課標(biāo)精神，應(yīng)該 __________，看學(xué)生思考的層次和看老師是否創(chuàng)造性地運(yùn)用了教材。A、看學(xué)生主動(dòng)性是否被調(diào)動(dòng)起來 B、看老師是否講解到位C、看學(xué)生是否注意力集中 D、看老師是否運(yùn)用了先進(jìn)的教學(xué)手段__________是實(shí)施新課程改革的主力軍，是新課程實(shí)施的研究者、開發(fā)者和具體__________A、教師，實(shí)施者 B、學(xué)生，參與者 C、行政領(lǐng)導(dǎo)，參與者 D、校長(zhǎng)，實(shí)施者課程目標(biāo)的級(jí)別不完全等同于基礎(chǔ)教育階段的各個(gè)年級(jí)。從3年級(jí)開設(shè)英語課程的學(xué)校，4年級(jí)應(yīng)完成__________，6年級(jí)完成__________； A、第五冊(cè)—第八全冊(cè) B、第九—第十二全冊(cè) C、一級(jí)目標(biāo)，二級(jí)目標(biāo) D、二級(jí)目標(biāo)，三級(jí)目標(biāo)語言技能一級(jí)目標(biāo)中讀寫要求：能看圖識(shí)字；能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語；能在圖片的幫助下讀懂簡(jiǎn)單的小故事。能正確 __________；能模仿范例寫詞句。A、朗讀課文 B、背默課文C、表演小節(jié)目 D、書寫字母和單詞語言技能一級(jí)目標(biāo)中說唱要求的第一個(gè)要求是__________。A、能根據(jù)錄音模仿說話 B、講述簡(jiǎn)單的小故事 C、能說最常用的日常套語 D、能唱一首英語歌語言技能一級(jí)目標(biāo)中玩演的要求：能在教師的指導(dǎo)下用英語做游戲并在游戲中 __________；能做簡(jiǎn)單的角色表演。A、進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際 B、用簡(jiǎn)單的英語講簡(jiǎn)單的故事 C、表演小故事或童話劇 D、能看懂英文動(dòng)畫片課程目標(biāo)二級(jí)要求能在教師和圖片的提示下__________或講述簡(jiǎn)單的故事。A、讀懂 B、寫出 C、聽懂 D、描述課程目標(biāo)二級(jí)要求能根據(jù)圖片、詞語或例句的提示，__________。A、說出簡(jiǎn)單的句子 B、寫出簡(jiǎn)單的句子 C、寫出簡(jiǎn)短的語句 D、進(jìn)行個(gè)人信息交流新課標(biāo)中二級(jí)語言技能對(duì)于讀的要求是__________。A、能在圖片的幫助下讀懂簡(jiǎn)單的小故事 B、能初步使用簡(jiǎn)單的工具書C、能讀懂簡(jiǎn)單的故事和短文并抓住大意 D、能認(rèn)讀所學(xué)單詞能借助圖片、圖像、手勢(shì)聽懂簡(jiǎn)單的話語或錄音材料是新課標(biāo)中__________的目標(biāo)要求。A、一級(jí)語言技能 B、一級(jí)知識(shí)目標(biāo) C、二級(jí)語言技能 D、二級(jí)知識(shí)目標(biāo)四、簡(jiǎn)答題。20%第2/4頁簡(jiǎn)述綜合語言運(yùn)用能力的五個(gè)方面的相互關(guān)系。英語課程標(biāo)準(zhǔn)的基本觀念是什么？？在進(jìn)行小學(xué)英語教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)注意哪些問題？為什么要小學(xué)英語教學(xué)要滲透文化意識(shí)？五、論述題。20%你認(rèn)為在自身的英語教學(xué)中比較薄弱的環(huán)節(jié)有哪些？結(jié)合你的教學(xué)實(shí)際和新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，談?wù)勗鯓蛹訌?qiáng)這些環(huán)節(jié)的教學(xué)？第3/4頁案例分析：請(qǐng)找出以下案例設(shè)計(jì)中存在的問題，并提出你的建議?！癓ook at the elephant”教學(xué)設(shè)計(jì)片段這節(jié)課要求學(xué)生能用 “It has?.”的句型描述動(dòng)物，在各種情境中體會(huì)運(yùn)用，培養(yǎng)良好的情感品質(zhì)。在課的鞏固拓展部分，教師設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)。他要求學(xué)生在掌握了“It has?.”這個(gè)新句型的基礎(chǔ)上，能用“He/She has?.”句型介紹自己的好朋友。這位教師是這樣開始的。T: is your new friends, yes or no? Ss: : I have big have a small have a new ’s Ben.(班上一學(xué)生)T: : : He has big has a small is handsome.（教師向全班介紹這位朋友）T: Now say something about your ，教師請(qǐng)了一個(gè)女同學(xué)站在全班同學(xué)面前，讓其他學(xué)生來描述她。第二篇：小學(xué)英語教師新課程標(biāo)準(zhǔn)理論測(cè)試試題第一節(jié) 單項(xiàng)選擇題（選擇正確答案）（每小題1分，共計(jì)5分）以下哪一項(xiàng)不是基礎(chǔ)教育階段英語課程的基本任務(wù)？A、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略B、使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽說讀寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力C、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神D、了解中華文化的博大精深，培養(yǎng)愛國主義精神國家英語課程要求從3年級(jí)開設(shè)英語課程?！稑?biāo)準(zhǔn)》_____為6年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到的基本要求；______為9年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到的基本要求；______為高中畢業(yè)的基本要求。A、第二級(jí)。第五級(jí)。第八級(jí) B、第三級(jí)；第六級(jí)；第八級(jí)；C、第一級(jí)。第四級(jí)。第七級(jí) D、第二級(jí)；第六級(jí)；第八級(jí)；基礎(chǔ)教育英語課程的總體目標(biāo)由_______構(gòu)成。A、語言知識(shí)、語言技能、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度、創(chuàng)新精神B、語言知識(shí)、交際能力、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度、合作精神C、語言知識(shí)、語言技能、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度、文化意識(shí)D、語言能力、文化知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、祖國意識(shí)、文化理解_______是英語學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。A、打下良好的聽、說、讀、寫基礎(chǔ) B、保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度C、每天背誦一篇經(jīng)典課文 D、課前準(zhǔn)備、課后復(fù)習(xí)在基礎(chǔ)教育階段，學(xué)習(xí)英語應(yīng)以______為主，學(xué)習(xí)者最主要的終極目標(biāo)之一是獲得_____。A、實(shí)踐；綜合語言運(yùn)用能力 B、掌握知識(shí)；盡可能多的語言知識(shí)C、交際；盡可能多的英語信息 D、聽說；聽與說的能力第二節(jié) 多項(xiàng)選擇題。（凡多選、少選、不選或錯(cuò)選均不給分）（每小題2分，共計(jì)10分）以下不屬于英語基本學(xué)習(xí)策略的選項(xiàng)是：A、對(duì)所學(xué)內(nèi)容能主動(dòng)練習(xí)和實(shí)踐B、在生活中接觸英語時(shí)，樂于探究其含義并嘗試模仿C、在學(xué)習(xí)中集中注意力D、遇到問題時(shí)，能主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教，取得幫助在英語教學(xué)中教師應(yīng)注意做到：A、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會(huì)B、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤立即糾正C、鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作、探究的方式掌握英語知識(shí)D、創(chuàng)造條件讓學(xué)生自主解決問題努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛是教師必須注意的教學(xué)原則，為此，教師應(yīng)該______。A、保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性 B、創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)C、特別關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生 D、讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生成為其他學(xué)生的榜樣關(guān)于評(píng)價(jià)，正確的選項(xiàng)有：A、在英語教學(xué)中應(yīng)以形成性評(píng)價(jià)為主B、終結(jié)性評(píng)價(jià)應(yīng)著重檢測(cè)學(xué)生的英語知識(shí)和技能C、評(píng)價(jià)體系要體現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化和評(píng)價(jià)形式的多樣化D、評(píng)價(jià)應(yīng)促進(jìn)教師對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思和適當(dāng)?shù)恼{(diào)整各地選用的英語教材應(yīng)具備以下特性：A、發(fā)展性和拓展性 B、科學(xué)性和思想性 C、趣味性和人文性 D、靈活性和開放性一、填空題（1’15=15’）《新課程標(biāo)準(zhǔn)》采用國際通用的將英語課程目標(biāo)按照能力水平設(shè)為《標(biāo)準(zhǔn)》要求從年級(jí)開設(shè)英語課程，第二級(jí)為小學(xué)六年級(jí)結(jié)束時(shí)的基本要求?；A(chǔ)教育階段英語課程的目標(biāo)是以學(xué)生語言技能、培養(yǎng)學(xué)生英語綜合語言運(yùn)用能力。新課標(biāo)、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與 和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。英語課程要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。形成性評(píng)價(jià)是教學(xué)的重要組成部分和推動(dòng)因素，可采取描述性評(píng)價(jià)、等級(jí)評(píng)價(jià) 和 評(píng)分 等評(píng)價(jià)記錄方式。二、選擇題（2’10=20’）小學(xué)英語教學(xué)的重點(diǎn)是。A．組織課堂教學(xué)活動(dòng)B．培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)英語的能力C．幫助學(xué)生模仿 D．培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行交流的能力和興趣《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）規(guī)定小學(xué)英語的終點(diǎn)目標(biāo)是二級(jí)。二級(jí)目標(biāo)在詞匯方面要求。A．學(xué)多少算多少B．1000—1200個(gè)單詞C．500個(gè)左右單詞D．學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的600—700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語小學(xué)英語教學(xué)活動(dòng)的組織，主要應(yīng)考慮。A．活動(dòng)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)B．本班學(xué)生的特點(diǎn)C．活動(dòng)是否方便D．活動(dòng)是否生動(dòng)有趣小學(xué)英語教學(xué)要以活動(dòng)為主，但仍有課本。處理活動(dòng)與課本關(guān)系的最好辦法是A．用活動(dòng)吸附、處理課本B．圍繞學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和