如何對班級學生評優(yōu)評獎(已修改)
2024-10-24 22:37 本頁面
【正文】 第一篇：如何對班級學生評優(yōu)評獎班級學生評優(yōu)心得評優(yōu)工作是每一個班主任都會遇到的，評優(yōu)是用正面教育引導學生，激勵學生，是班級管理中必不可少的一項內容。每學期都對學生進行評優(yōu)活動。將評選出的優(yōu)秀學生授予“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“校園之星”、“優(yōu)秀班干部”等光榮稱號。評優(yōu)工作做得好，有利于激勵學生奮發(fā)向上?，F(xiàn)在談談我在班主任工作中的一些做法：一、必須堅持公平，公正的原則。這是此項工作能否順利開展的前提。例如，我在擔任班主任的時候，在班級開展了一項“爭做星級少年評選制度”。在制定制度的時候，我充分考慮到學生學習成績的差異，在除了表彰學習好的同學以為，還設立了：紀律果，體育葉，衛(wèi)生花等。此項制度一公布，馬上引起學生強烈的反響，每個學生都躍躍欲試，都希望自己能在各個方面有一定的進步，能夠得到獎勵。這樣，這個制度就不是只針對一部分優(yōu)等生的制度，而是面向全體，調動了所有同學的積極性，因此得到很非常好的管理效果。二、必須做到持之以恒。小學生經(jīng)常有三分鐘熱血的現(xiàn)象，對于很多事情，雖然知道其有意義，但卻不能做到持之以恒，經(jīng)常是開始的時候精神飽滿，再后來就漸漸冷淡。所以，作為班級管理者，在實行一下評優(yōu)制度以后，一定要堅持經(jīng)常性開展，讓學生形成一種習慣。習慣是長時間形成的，一旦形成，就不容易改變。這樣積極向上的性格會影響他們的一生。三、評選工作一定體現(xiàn)民主，不能搞老師一言堂。只有經(jīng)過群眾普遍認可的事情，才能在學生中樹立威信，才能使此項活動深入人心，如果只由班主任自己決定，那就會損傷孩子的積極性，評優(yōu)評獎也會流于形式，最終失去作用?？傊诎嗉壒芾磉^程中，評優(yōu)評獎，是對學生積極性的激發(fā)，是對學生努力成果的肯定。樹立了孩子的自信，完善他們的人格，對學生今后的發(fā)展意義重大。第二篇：班級學生評獎評優(yōu)制度班級學生評獎評優(yōu)制度總則為便于本班的管理，維護正常的學習生活秩序，建立良好的班風，營造良好的學習氛圍，加強班級凝聚力，提高我班的影響力，以全面發(fā)展為原則，著眼大局，一切為了1114405班的發(fā)展，發(fā)揮“艱苦樸素 求真務實”的精神，特制訂本制度。章程，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛湖北民族學院，熱愛法學院學院，熱愛1114405班。，尊敬領導老師，團結同學。遵守法律法規(guī)，遵守社會公德，遵守校規(guī)校紀，遵守班規(guī)班紀。，愛護校園，愛護寢室。，講禮貌，講誠信，講原則。，勤奮學習，堅持不懈，積極進取。，室友如兄弟，互幫互助，共同成長。行為細則第一章班級選舉制度為了使各班同學更好的加入到班內活動中去，使班委能更貼近，群眾更好的為班級服務，就需要建立更民主健全的選舉制度：（一）.每學年改選一次，一般在開學初的1—2周召開班會選舉。（二）.班委改選由班主任及班輔導員主持召開，全體學生列席。（三）.全會需在班主任監(jiān)督下進行，由現(xiàn)任班長記錄。（四）.基本程序；（至少有2人差額）； 候選人作個人的基本情況介紹；；；，取前7名。先由個人按各自專長自薦任何職并與老師同學商議后作最后決定；，計劃及決心；（四）.會后將結果整理后報到班主任處，并向全體同學公布。第二章 學習和評獎優(yōu)制度為保證班級到課率，提高學習風氣，本系統(tǒng)一實行黨支部領導監(jiān)督下的班委（團支部）、寢室長負責制，實行每課考勤制度，為了保證實現(xiàn)其約束力，考勤記錄將與評選與個人有關的榮譽和利益掛鉤，如：助學金、獎學金、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀學生干部、入黨積極分子、預備黨員等。對于以上的評選，將實行差額選舉的民主集中制；并且實行申請制度：（如：助學金，優(yōu)秀團員，優(yōu)秀學生干部的選舉）由學生先申請，由班級統(tǒng)一實行差額民意選舉，所選候選人由班委參考平時考勤結果最終確定名額，并且按照平時的考勤狀況及選舉結果實行公示。各班學生有權監(jiān)督班委平時的考勤狀況以及選舉過程。第三章 監(jiān)督請假制度為實現(xiàn)監(jiān)督的有效性和約束力，具體事務施行
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