【正文】 第一篇：《關(guān)愛他人》教學(xué)設(shè)計(jì)《關(guān)愛他人》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】 知識目標(biāo)知道關(guān)愛他人是維系友好關(guān)系的橋梁，懂得關(guān)愛他人要講究藝術(shù) 能力目標(biāo)能夠心懷善意、盡己所能關(guān)愛他人，注意講究策略 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)樹立關(guān)愛他人的意識，在關(guān)愛他人時做到心懷善意、盡己所能、把握策略 【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)愛他人的作用。教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)愛他人的藝術(shù)。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課(展示材料)一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年輕的女士推開沉重的大門，一直等到她進(jìn)去后才放開手。老奶奶向她道謝時，那位女士對老奶奶說：“我的媽媽也和您的年紀(jì)差不多，我只是希望她遇到這種事的時候，也有人為她開門?！?思考：你怎么看待這位女士的行為？教師講述：關(guān)愛他人能給人帶來溫暖，社會需要關(guān)愛。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)為什么關(guān)愛他人和怎樣關(guān)愛他人。展示課題《關(guān)愛他人》。二、新課講授（一）認(rèn)識關(guān)愛A．關(guān)愛他人的含義及表現(xiàn) 活動一：你說我說：我得到的關(guān)愛 思考：什么是關(guān)愛。/ 4教師總結(jié)：關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù)。關(guān)愛無時不在、無處不在。關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。(二)關(guān)愛他人的原因 活動二：關(guān)愛促和諧(展示教材P76第一個“探究與分享”)1．思考：你如何評價售票員、司機(jī)和乘客們的行為？ 2．你從中體會到關(guān)愛具有怎樣的作用？提示：售票員、司機(jī)和乘客們的行為體現(xiàn)了對老人的尊重，弘揚(yáng)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，令老人深受感動，促進(jìn)了人與人之間的和諧。關(guān)愛有助于社會文明進(jìn)步。教師總結(jié)：關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。關(guān)愛使人們在交往過程中互諒互讓、相互尊敬，與人為善、增進(jìn)信任，有利于形成良好的人際氛圍、促進(jìn)社會文明進(jìn)步?；顒尤宏P(guān)愛獲幸福(展示教材P76—77“探究與分享”)/ 4思考：小李的做法給我們怎樣的啟示？提示：小李將品質(zhì)好的南瓜種子分給鄰居們種植，使自己和鄰居都獲得更大的收益。教師總結(jié)：關(guān)愛他人，收獲幸福。關(guān)愛他人的人往往能夠贏得他人的尊重，得到他人的關(guān)心和幫助，獲得更多的發(fā)展機(jī)會。從一定意義上說，關(guān)愛他人就是關(guān)愛和善待自己。(三)關(guān)愛他人，要心懷善意活動四：情境探究——誰弄倒了自行車(展示教材P77—78“探究與分享”)1．思考：你如何看待這位中學(xué)生的行為？ 2．如果是你，你會怎么辦？提示：中學(xué)生主動幫別人扶起倒了的自行車，是關(guān)愛他人的表現(xiàn)。如果是我，我會耐心、誠懇地向自行車的主人說明情況，讓她相信我說的話。教師總結(jié)：關(guān)愛他人，要心懷善意。我們應(yīng)心懷友善，學(xué)會關(guān)心、體貼和幫助他人。當(dāng)他人遇到困難的時候，我們應(yīng)該在道義上給予支持，物質(zhì)上給予幫助，精神上給予關(guān)懷。(四)關(guān)愛他人，要盡己所能 活動五：慈善在行動(展示教材P78“探究與分享”)思考：你如何看待他們的觀點(diǎn)？遇到類似的情況，你怎么辦？關(guān)愛他人，要盡己所能。關(guān)愛不分大小，貴在有愛心。一個人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻(xiàn)社會，就是一個友善和值得稱贊的人。(五)關(guān)愛他人，要講究策略 活動六：故事明理——關(guān)愛講策略之一(展示下列材料)小明上網(wǎng)隨意找了一家自稱是專門救助“自閉癥”兒童的公益網(wǎng)站，準(zhǔn)備注冊自己的姓名、身份證等個人信息，并打算用微信把零用錢匯到指定的銀行賬戶上。不料，老師知道后，立即要求小明暫停??思考：你認(rèn)為接下來老師會對小明說什么？/ 4面對復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強(qiáng)安全防范意識和自我保護(hù)意識，在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。活動七：故事明理——關(guān)愛講策略之二(展示教材P79“閱讀感悟”)思考：如何表達(dá)關(guān)愛，對方才會接受？教師總結(jié)：幫助他人時，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心。三、課堂總結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么是關(guān)愛，為什么關(guān)愛他人以及怎樣關(guān)愛他人。知道關(guān)愛他人是維系友好關(guān)系的橋梁，關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量，關(guān)愛他人、收獲幸福；懂得了關(guān)愛他人要心懷善意、盡己所能，還要講究策略。關(guān)愛他人不是一朝一夕的事，需要我們長期付出努力和共同行動。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，社會就會充滿愛的陽光。四、布置作業(yè) 預(yù)習(xí)第二節(jié)。板書設(shè)計(jì)關(guān)愛他人關(guān)愛他人是一種幸福。關(guān)愛是維系友好關(guān)系的橋梁。關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。關(guān)愛他人，收獲幸福關(guān)愛他人是一門藝術(shù)。關(guān)愛他人，要心懷善意關(guān)愛他人，要盡己所能關(guān)愛他人，要講究策略。教學(xué)反思本節(jié)課學(xué)習(xí)為什么關(guān)愛他人，以及怎樣關(guān)愛他人，教材中的事例通俗易懂，蘊(yùn)意明顯，貼近學(xué)生生活，所以可就地取材，通過討論、辨別明確事理。為了激發(fā)學(xué)生盡己所能地關(guān)心他人的情感，特選取感動中國人物等先進(jìn)人物事跡加以佐證關(guān)心他人的必要性。/ 4第二篇：《關(guān)愛他人》教學(xué)設(shè)計(jì)八上：第三單元第七課關(guān)愛他人一、知識綜述關(guān)愛他人是現(xiàn)代公民的基本素質(zhì)，通過引導(dǎo)學(xué)生感悟關(guān)愛對他人、社會和自己的意義，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛情懷。通過闡明他人應(yīng)有的情懷、應(yīng)把握的尺度、應(yīng)講求的策略和方法，使學(xué)生掌握關(guān)愛他人的藝術(shù)，并將關(guān)愛他人落實(shí)到行動中。二、課標(biāo)要求與教材解讀（一）內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與他人和集體”中的“在集體中成長”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“學(xué)會換位思考,學(xué)會理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善?！保ǘ┙虒W(xué)目標(biāo)明確關(guān)愛他人的作用，懂得關(guān)愛他人要講究藝術(shù)。運(yùn)用全面的、發(fā)展的觀點(diǎn)分析關(guān)愛他人的意義，提高思維辯證能力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀歸納能力、合作探究能力樹立關(guān)愛他人的意識，在關(guān)愛他人時做到心懷善意、盡己所能、把握策略。（三）教材解讀第一目：關(guān)愛他人是一種幸福。引導(dǎo)學(xué)生體會關(guān)愛的含義，關(guān)愛就是關(guān)心、愛護(hù)。在長輩、老師、同伴、陌生人的關(guān)愛中感受每個人都被關(guān)愛著，也都關(guān)愛這他人，感悟關(guān)愛傳遞的美好情感；引導(dǎo)學(xué)生感悟關(guān)愛他人、社會、自己的意義。本目主要表達(dá)了三層意思：。；。第二目：關(guān)愛他人是一門藝術(shù)。主要表達(dá)了三層意思：；；。拓展空間活動，意在使學(xué)生了解社會生活中他人可能遇到的困境和問題，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際行動關(guān)愛他人，體味關(guān)愛他人的意義和價值，并努力將宣言內(nèi)容落實(shí)到行動中去。三、學(xué)情分析八年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的知識儲備、生活閱歷和辯證思維能力，對關(guān)愛他人有一定的認(rèn)識和理解。大多數(shù)學(xué)生基本認(rèn)同關(guān)愛他人的正向意義，在現(xiàn)實(shí)生活在能夠主動關(guān)愛他人。但是，有的學(xué)生受環(huán)境家庭的影響，養(yǎng)成了義以自我為中心的習(xí)慣，把得到他人的關(guān)愛當(dāng)成理所當(dāng)然的事情，在自己陷于困境的時渴望得到他人的關(guān)愛，但是，當(dāng)看到他人身處困境是卻以“這又不關(guān)我的事”為借口一走了之。有的學(xué)生雖然表示積極主動關(guān)愛他人，但在實(shí)踐中表現(xiàn)出畏難情緒，缺乏行動力。（一）教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)愛他人的作用。（二）教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)愛他人的藝術(shù)。四、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課音頻：歌曲《愛的奉獻(xiàn)》教師講述：關(guān)愛他人能給人帶來溫暖，社會需要關(guān)愛。展示課題：關(guān)愛他人。二、新課講授(一)關(guān)愛他人是一種幸福1．關(guān)愛他人的含義及表現(xiàn)?；顒右唬耗阏f我說：我得到的關(guān)愛(1)思考：什么是關(guān)愛？(2)你得到過哪些關(guān)愛？教師總結(jié)：關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù)。關(guān)愛無時不在、無處不在。2．關(guān)愛他人的原因?；顒佣宏P(guān)愛是橋梁。*展示圖片材料（學(xué)校相關(guān)活動），思考：你從中體會到關(guān)愛具有怎樣的作用？教師總結(jié)：關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁活動三：關(guān)愛促和諧展示教材P76第一個探究與分享(1)思考：你如何評價售票員、司機(jī)和乘客們的行為？(2)你從中體會到關(guān)愛具有怎樣的作用？提示：售票員、司機(jī)和乘客們的行為體現(xiàn)了對老人的尊重，弘揚(yáng)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，令老人深受感動，促進(jìn)了人與人之間的和諧。關(guān)愛有助于社會文明進(jìn)步。教師總結(jié)：關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。關(guān)愛使人們在交往過程中互諒互讓，相互尊敬，與人為善，增進(jìn)信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進(jìn)社會文明進(jìn)步?；顒铀模宏P(guān)愛獲幸福展示教材P76第二個探究與分享思考：小李的做法給我們怎樣的啟示？提示：小李將品質(zhì)好的南瓜種子分給鄰居們種植，使自己和鄰居都獲得更大的收益。教師總結(jié)：關(guān)愛他人，收獲幸福。關(guān)愛他人的人往往能夠贏得他人的尊重，得到他人的關(guān)心和幫助，獲得更多的發(fā)展機(jī)會。從一定意義上說，關(guān)愛他人就是關(guān)愛和善待自己。(二)關(guān)愛他人是一門藝術(shù)學(xué)生讀教材，歸納：怎樣關(guān)愛他人？1．關(guān)愛他人，要心懷善意。2．關(guān)愛他人，要盡己所能。3．關(guān)愛他人，要講究策略?；顒悠撸汗适旅骼怼P(guān)愛講策略之一展示材，思考：如何表達(dá)關(guān)愛，對方才會接受？總結(jié)：幫助他人時，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心?；顒影耍汗适旅骼怼P(guān)愛講策略之二展示材料，討論明確：面對復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強(qiáng)安全防范意識和自我保護(hù)意識，在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。三、課堂總結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么是關(guān)愛，為什么關(guān)愛他人以及怎樣關(guān)愛他人。關(guān)愛他人不是一朝一夕的事，需要我們長期付出努力和共同行動。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，社會就會充滿愛的陽光。四、課堂演練（課件）五、教學(xué)設(shè)計(jì)什么是關(guān)愛關(guān)愛他人為什么要關(guān)愛他人怎樣關(guān)愛他人六、教學(xué)評價與反思：按照“是什么？為什么?怎么做？”的過程設(shè)計(jì)，充分利用音視頻、圖片、背景音樂、文字材料和探究討論，極大地調(diào)動了學(xué)生課堂參與的積極性、主動性，尤其是學(xué)生自己的活動圖片，配置以背景音樂，學(xué)生受到了很好的情感熏陶，較好地突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。第二目：關(guān)愛他人是一門藝術(shù)，我采用閱讀教學(xué)法，訓(xùn)練了學(xué)生的閱讀理解歸納能力。第三篇：關(guān)愛他人《關(guān)愛他人，學(xué)會感恩》活動對象：三（3）全體學(xué)生活動目的：通過活動，讓學(xué)生體會父母對他們的關(guān)愛，讓他們懂得感恩父母，從父母之情進(jìn)行延伸，讓學(xué)生體驗(yàn)友情、師生情、社會情，讓學(xué)生學(xué)會感恩，進(jìn)