個人評職稱述職(已修改)
2025-10-19 19:09 本頁面
【正文】 第一篇：個人評職稱述職本人****年畢業(yè)于**大學常熟高專本科班英語教育專業(yè),**市第一中學任教,***,學歷,教齡都符合要求,: 忠誠于人民的教育事業(yè),視為自己人生的理想,.我謙虛進取,責任心強,講原則,待人熱誠大方,關心集體,關心他人,大力推行素質教育,也常過問他們的生活,了解他們的思想動向,熱情幫助他們解決生活上,我服從組織安排,聽從領導指揮,用人民教師的師德規(guī)定來嚴格要求自己,秉公辦事,努力塑造良好的教師形象,發(fā)揚“為人師表”,興趣,意志,性格等非智力因素的培養(yǎng),在課堂上鼓勵學生進行雙人活動和小組活動,以減輕學生在語言表達是的心理壓力,使之變得更直觀,以期集思廣益,在這些活動的展開過程中得到了充分的發(fā)揮,學習積極性明顯提高,自主學習能力得到了很好的培養(yǎng), 在教學過程中,我能認真對待教學中的每一個環(huán)節(jié),深入細致,教案書寫認真詳細,不僅備教材和資料,還做到備學生,預期學生的反映,我都能飽含熱情,飽滿的熱情加上啟發(fā)式的教學模式,我上課時學生參與率高,我常會找不同層次的學生交談,從學生那里得到第一手的反饋,并且為他們提供輔導,做到了因材施教,并常按作業(yè)的情況有針對的找學生談話,吸收新的,有用的教學理論和本學科的相關知識,多年來,本人能認真鉆研業(yè)務,了解英語教學最新的發(fā)展趨勢,不斷的更新知識,。2006年3月獲計算機中級合格證書。在課堂教學中,我充分利用堂上四十五分鐘,提高效率,把課余時間更多地還給學生,充分地調動了學生的學習積極性,，并且非常積極到外校聽課，因為事務較多，外出學習，但我盡量做到不缺課，合理安排好時間。平時在教學中比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關注時尚熱點并在學生中引發(fā)討論，愿與學生探討人文現(xiàn)象，教會學生做一個心智健全的人，比較關注自己的挖非對象，盡可能了解他們的思想動態(tài)，并及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，我的班主任工作做得細致入微，并善于利用學生調動學生的積極性進行自我管理，所帶班級班風良好。回首調入南海一中的兩年來，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，在南海一中這所學校的不斷進步和成長中，我也在進步和成長著，我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環(huán)境，并得到很多領導和同事的幫助與關愛，當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆自己能力不夠，時間不足，身體欠佳，而且經常有一種緊迫感，覺得很多東西要做，還有一種恐懼感，覺得很多工作自己不會做，沒有最好，只有更好，但求更多進步與收獲。以上是我任中教二級職稱期間的述職報告，我希望我能順利通過評審，成為一名具中級職稱的教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進步，不斷充電，成為一名出色的教師，杰出的青年，平凡而優(yōu)秀的知識女性。光陰似箭、歲月如梭，轉眼之間，踏上工作崗位已是第22個年頭。自打成為一名光榮的人民教師以來，我以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”作為自身教育理念，扎實工作，勤奮學習，革故鼎新，與時俱進；視教師為渡工，為學生引航開渡；視教師為春蠶，無私奉獻；視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。特別是自2000年被聘為晉升為中教一級教師，擔任政教主任以及年級組長以來，更是讓青春流逝在三尺講臺、讓粉筆染白自己的雙鬢、讓歲月寫下自己奉獻的足跡?，F(xiàn)我將近5年來的教育教學工作德、能、勤、績方面所取得的成績總結如下：2000年以來，本人在教學工作中，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，認真履行自己的職責，做好了本職工作，不管活有多累，人有多困，都堅持出勤，從未有過缺課，遲到早退等不愛崗敬業(yè)的現(xiàn)象。平時積極組織本年級組的教師開展說課、評課活動，認真履行教學“六認真”，同時并不斷指導政教處加強未成年人思想道德建設工作。我還積極投身教改，把提高課堂效益和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力，作為始終不渝的追求目標。我自覺更新教學觀念，在歷史學科教法上不斷進行改革探索。研究和運用探究教學法，不斷改進和完善歷史教學模式并在教學中嘗試運用。第二篇：個人評職稱述職報告隨著搬經中學教育教學質量快速前進的步伐，校長室運籌帷幄，將我安排到高三擔任年級主任，作為年級主任的我更知責任的重大，一年來在校長室的指導之下，積極進取，開拓創(chuàng)新，現(xiàn)將本的工作總結如下：這一年，我主要負責高三年級的教學常規(guī)、教學質量、以及教學后勤中的文印、打印及體育教學管理工作，并擔任高三（5）班的語文課教學。工作中，我能盡自己最大的努力恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。一、政治思想方面作為教師，責任心是工作成敗
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