五年紀(jì)教研組工作總結(jié)[定稿](已修改)
2024-10-24 19:08 本頁面
【正文】 第一篇：五年紀(jì)教研組工作總結(jié)[定稿]小學(xué)語文教研組工作總結(jié)語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，完全按照學(xué)期初王村總校制定的工作計(jì)劃，圍繞“改變教學(xué)行為。提高課堂效率”這一主題，開展了聽評(píng)課教研等一系列的語文教研活動(dòng)。圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。二、圍繞主題積極開展開展校內(nèi)聽課評(píng)課的教研活動(dòng)認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。在總校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我校積極推進(jìn)教學(xué)改革，首先是數(shù)學(xué)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案的使用及學(xué)生的小組學(xué)習(xí)。這學(xué)期語文學(xué)科及其他學(xué)科也全面推開。我們通過不斷的聽課，圍繞“小組合作的時(shí)機(jī)把握和如何小組評(píng)價(jià)調(diào)動(dòng)積極性”這一主題進(jìn)行主題教研。積極推進(jìn)“6+1”課堂模式?？梢哉f，課堂教學(xué)的改革意識(shí)深入人心，也初見成效?？傊?，在本學(xué)期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動(dòng)效率不高，一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情不高等。不過我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們的工作會(huì)做得更好，對(duì)此，我們充滿信心。小學(xué)語文教研總結(jié)4月份，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織領(lǐng)導(dǎo)下，我校一如既往的全面積極的推進(jìn)課堂改革。繼續(xù)圍繞“小組合作的時(shí)機(jī)把握和如何小組評(píng)價(jià)調(diào)動(dòng)積極性”這一主題進(jìn)行主題教研。積極推進(jìn)“6+1”課堂模式。本月由我校兩位優(yōu)秀教師進(jìn)行了公開課及網(wǎng)上曬課等活動(dòng)。在總校領(lǐng)導(dǎo)及我校領(lǐng)導(dǎo)的積極組織下進(jìn)行了主題教研活動(dòng)，接下來我們又組織了由我校的老教師沈老師進(jìn)行了網(wǎng)上曬課的活動(dòng)?？傊?，我們?cè)谖倚ｎI(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助下積極正走在改革的路上，我們有收獲也有困惑，我們?cè)诿髟谇斑M(jìn)，我們會(huì)在一次次的反思總結(jié)中不斷的成長。第二篇：五年紀(jì)教研組工作總結(jié)(精)小學(xué)語文教研組工作 總結(jié)語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一 領(lǐng)導(dǎo) 下,完全按照學(xué)期 初王村總校制定的工作 計(jì)劃 ,圍繞“改變教學(xué)行為。提高課堂效率” 這一主題, 開展了聽評(píng)課教研等一系列的語文教研活動(dòng)。圓滿地完成 了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn) 總結(jié) 如下:一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新了教育觀念開學(xué)初,我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,了解了 每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求, 開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn) 討論。之后又通過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,把 握新課程, 以轉(zhuǎn)變觀念, 形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。二、圍繞主題積極開展開展校內(nèi)聽課評(píng)課的教研活動(dòng)認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng),促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高, 一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。在總校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下, 我校積極推 進(jìn)教學(xué)改革, 首先是數(shù)學(xué)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案的使用及學(xué)生的小組學(xué)習(xí)。這學(xué) 期語文學(xué)科及其他學(xué)科也全面推開。我們通過不斷的聽課,圍繞“小 組合作的時(shí)機(jī)把握和如何小組評(píng)價(jià)調(diào)動(dòng)積極性” 這一主題進(jìn)行主題教 研。積極推進(jìn)“ 6+1”課堂模式。可以說,課堂教學(xué)的改革意識(shí)深入 人心,也初見成效?？傊?在本學(xué)期里,我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范, 新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新, 都取得了一定的 成績。但我們也看到了困 難和不足, 如教研組活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí), 在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意, 備課組活動(dòng)效率不高, 一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠 端正,參加集體活動(dòng)的熱情不高等。不過我們相信,只要全校上下切 實(shí)更新教育觀
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