【正文】 第一篇：《20以?xún)?nèi)的減法不退位》教案《20以?xún)?nèi)的減法(不退位)》教案教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題的能力。能夠計(jì)算20以?xún)?nèi)的不退位減法。重點(diǎn)、難點(diǎn)：能熟練掌握20以?xún)?nèi)不退位減法的計(jì)算方法，提高學(xué)生的計(jì)算能力?；顚W(xué)活用，能將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。教學(xué)過(guò)程：新課導(dǎo)入：搭積木游戲，擺一擺，算一算。師：同學(xué)們，你們喜歡搭積木嗎？現(xiàn)在我這里有兩摞積木，你能用算式表示嗎？ 生：能，左邊一摞是10個(gè)，右邊是3個(gè)，可以說(shuō)成是：10+3=13。師：非常好，10+3=13。那么現(xiàn)在我要在右邊這摞上加3個(gè)積木。怎樣用算式表示呢？ 生：13+2=15。師：如果我從右邊這摞上拿走3個(gè)呢？怎么計(jì)算153呢？ 生：先用53=2，再用10+2=12，就可以了。師：再拿走2個(gè)呢？生：左邊一摞是10個(gè)，右邊一摞是2個(gè)，直接去掉右邊的2個(gè)，就可以了，122=10。師：也就是說(shuō)我們把12分成了10和2，所以122=10。接下來(lái)做課件展示的另外一道題。師：魚(yú)缸里有14條魚(yú)，黑金魚(yú)有3條，說(shuō)一說(shuō)魚(yú)缸里有多少條紅金魚(yú)呢？ 生：143 師：怎么計(jì)算呢？有什么好的算法？生：接著14倒著數(shù)數(shù)，數(shù)3個(gè)，就是減3個(gè)，1111。師：還能想到其他的辦法嗎？生：可以把14看成10和4組成的，讓4減去3，得到1，再加上10，就是11了。鞏固聯(lián)系：試一試、練一練，鞏固下今天學(xué)到的知識(shí)。課堂小結(jié)：今天我們學(xué)到了那些知識(shí)呢？以后你們會(huì)計(jì)算20以?xún)?nèi)的不退位減法了嗎？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：20以?xún)?nèi)的減法(不退位)不退位減法在計(jì)算時(shí)先進(jìn)行個(gè)位的計(jì)算，然后再加上10，就能算出得數(shù)了。153=12122=10第二篇：20以?xún)?nèi)不退位退位減法20以?xún)?nèi)不退位減法191=186=177=165=154= 195=164=176=187=163= 154=132=175=185=197= 153=174=121=152=184=20以?xún)?nèi)退位減法129=138=148=157=178=169=127=137=112=117=113=126=119=123=127=128=136=138=146=149=159=189=179=158=147=167=139=149=128=179=116=125=134=115=116=124=114=135=156=145=157=147=158=167=168=136= 146= 118= 156= 139= 118= 129= 137= 148= 178= 169=第三篇：20以?xún)?nèi)退位減法教案義務(wù)教育教科書(shū)一年級(jí)下冊(cè)第二單元計(jì)算20以?xún)?nèi)退位減法復(fù)習(xí)勐撒中心完小肖禮紅一、教學(xué)內(nèi)容計(jì)算20以?xún)?nèi)退位減法二、教材分析計(jì)算20以?xún)?nèi)退位減法是在20以?xún)?nèi)進(jìn)位加法的基礎(chǔ)上來(lái)學(xué)習(xí)的。一年級(jí)上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)了20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法，這樣安排既扎實(shí)地鞏固“湊十法”，又為“破十法”的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。同時(shí)讓學(xué)生更深刻地體會(huì)加減法算式之間的聯(lián)系。三、學(xué)情分析學(xué)生的基礎(chǔ)。知識(shí)技能方面：已基本掌握20以?xún)?nèi)的退位減的計(jì)算，對(duì)“破十法”“想加算減”的算理已經(jīng)理解，但還不能熟練的應(yīng)用。學(xué)生錯(cuò)例及原因分析。以13—9為例，13—9=1，破后忘加3,；再如13—9=2，破后錯(cuò)加十位上的1……計(jì)算方法需要總結(jié)提煉，并達(dá)到熟練的應(yīng)用。四、教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn) [一]、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：比較熟練的掌握20以?xún)?nèi)退位減法的計(jì)算方法，并能正確熟練的口算，提高口算能力。情感與態(tài)度：體驗(yàn)成功的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。[二]、教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：比較熟練的進(jìn)行20以?xún)?nèi)退位減法的計(jì)算，并能正確熟練的口算。難點(diǎn)：應(yīng)用多種方法進(jìn)行20以?xún)?nèi)退位減法的計(jì)算。五、教學(xué)方法教法本節(jié)課是一節(jié)復(fù)習(xí)課，我先鞏固20以?xún)?nèi)進(jìn)位加法為復(fù)習(xí)20以?xún)?nèi)退位減法作好準(zhǔn)備。其次利用知識(shí)的遷移法，通過(guò)復(fù)習(xí)十幾減9的算理進(jìn)一步計(jì)算十幾減、2。學(xué)法 自主性學(xué)習(xí)法通過(guò)知識(shí)的遷移法降低計(jì)算的難度，學(xué)生根據(jù)自己的喜歡方法進(jìn)行正確計(jì)算，體驗(yàn)到成功的喜悅，實(shí)現(xiàn)“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教學(xué)過(guò)程：（一）、復(fù)習(xí)鋪墊。課件出示20以?xún)?nèi)進(jìn)位加法的口算題及6加括號(hào)等于十幾的題目，讓學(xué)生口算。通過(guò)復(fù)習(xí)舊知，既鞏固了口算方法，又為復(fù)習(xí)20以?xún)?nèi)退位減法作好準(zhǔn)備。（二）、自主學(xué)習(xí)、掌握算法利用知識(shí)的遷移法計(jì)算15—13—14—7方法通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[一擺、圈一圈等一系列思維活動(dòng)，明白20以?xún)?nèi)退位減法的算理。方法應(yīng)用破十法159=6 109=1 1+5=6 方法3：想加算減159=6 想：9+6=15 159=6鞏固練習(xí)智慧星的爭(zhēng)奪比賽（用自己喜歡的方法計(jì)算。）168=159=127= 135= 134=123=116=179= 112=148=138=5 8+5=13 138=5147=7 7+7=14 147=7138=5 108=2 2+3=5147=7 107=3 3+4=7 指明學(xué)生回答計(jì)算結(jié)果，并說(shuō)明算法。（三）歸納整理整理20以?xún)?nèi)退位減法算式。（1）在卡片上寫(xiě)出20以?xún)?nèi)的所有退位減法算式（2）算一算、橫著看你的發(fā)現(xiàn)（被減數(shù)不變，減數(shù)越小，差越大。）（3）豎著看你的發(fā)現(xiàn)（減數(shù)不變，被減數(shù)越大，差也越大。）（4）斜著看你的發(fā)現(xiàn)（被減數(shù)減數(shù)分別都依次加上1或減去1，差不變。）巧算十幾減5方法 退位減，我會(huì)算 十幾減9，是幾加1，十幾減8，是幾加2，十幾減7，是幾加3，十幾減6，是幾加4，十幾減5，是幾加5?？ㄆ来纬鍪鞠鄳?yīng)的計(jì)算題、學(xué)生口答 179= 168= 147= 116= 159=169= 128= 157138= 156= 145=125=（四）、全課總結(jié)這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么知識(shí)？你有什么收獲？你喜歡用什么方法計(jì)算？還有哪些地方不明白？讓學(xué)生總結(jié)歸納本課的內(nèi)容，學(xué)生對(duì)今天所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)整理的過(guò)程。從談收獲和不明白的地方，同學(xué)間互相補(bǔ)充完善計(jì)算方法，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)。第四篇：20以?xún)?nèi)退位減法一年級(jí)第一學(xué)期口算題20以?xún)?nèi)退位減法班級(jí)__________ 學(xué)號(hào)________ 姓名__________ 20－15＝ 12－7＝ 15－9＝ 10－2＝ 20－8＝ 12－3＝ 13