1噸有多重教學(xué)設(shè)計(jì)1精選5篇(已修改)
2025-10-19 08:31 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：《1噸有多重》教學(xué)設(shè)計(jì)1小學(xué)數(shù)學(xué)精品教案《1噸有多重》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)下冊(cè)第448頁(yè)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合具體生活情境，感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，了解1噸的實(shí)際質(zhì)量。掌握“1噸＝1000千克”，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。結(jié)合具體情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高對(duì)物體質(zhì)量的估計(jì)能力。滲透數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活實(shí)踐的思想，感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“噸”，掌握“1噸＝1000千克”。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和明確“噸”的實(shí)際意義。課前準(zhǔn)備：桶裝礦泉水 學(xué)習(xí)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)動(dòng)物朋友。課件出示大象的圖片。猜一猜這頭大象有多重？ 根據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)：有的同學(xué)都會(huì)用“噸”來(lái)表示大象體重了，真了不起，這節(jié)課我們一道來(lái)學(xué)習(xí)“1噸有多重”。板書課題“1噸有多重”。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題你想知道什么？（學(xué)生提出想弄明白的問(wèn)題）二、合作交流，共同探究提一提：感知1噸有多重。讓全體學(xué)生以小組為單位，輪流提一大桶礦泉水。提完后，問(wèn)：“你們覺(jué)得這桶水怎么樣？” “再給你加一桶，怎么樣？” “如果再加10桶呢？” “50桶呢？”學(xué)生猜這桶水的重量（猜后，教師出示精確的重量：20千克）。（學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后指名回答并板書：1000千克）師：這50桶水重是1000千克也就是1噸。形成關(guān)系式：1噸＝1000千克/ 2小學(xué)數(shù)學(xué)精品教案讀關(guān)系式。算一算：小組合作，給出課件中的圖片，說(shuō)一說(shuō)多少物體的質(zhì)量合起來(lái)是1噸。舉一舉：舉例說(shuō)明生活中有哪些物體要用到質(zhì)量單位噸。給出圖片，并給出噸可以用“t”表示。教師逐一出示教材中的圖片引導(dǎo)學(xué)生理解圖意。理一理：師：剛才我們認(rèn)識(shí)了噸，到現(xiàn)在為止，我們學(xué)過(guò)了哪些質(zhì)量單位？ 請(qǐng)大家把這些學(xué)過(guò)的質(zhì)量單位按照一定的順序理一理。教師問(wèn)：“噸和千克有什么關(guān)系？”“千克和克呢？”，給出進(jìn)率關(guān)系。小結(jié)：通過(guò)剛才的整理，你知道這三個(gè)質(zhì)量單位哪個(gè)最重？哪個(gè)最輕？三、綜合應(yīng)用，鞏固拓展：填上合適的質(zhì)量單位?？ㄜ囕d重4（）一塊橡皮的質(zhì)量是8（）小明體重35（）碼頭停泊的貨輪能載貨10（）。單位換算。8噸＝（）千克3噸500千克＝（）千克6000千克＝（）噸1噸100千克＝（）千克改錯(cuò)題。早晨，我喝了一杯150噸的牛奶，吃了一個(gè)65千克的雞蛋，然后背起3噸重的書包向?qū)W校跑去。在路上一輛大卡車滿載7克左右的水泥從我身邊飛駛而過(guò)，把我嚇了一跳！師：聽(tīng)了這則日記，你們?yōu)槭裁葱α?？拓展?yīng)用。有5臺(tái)機(jī)器的重量分別是700千克、800千克、900千克、800千克、400千克，如果要用一輛載重量是2噸的卡車來(lái)運(yùn)，可以怎么裝貨？（1）小組內(nèi)討論。（2）全班交流，選出最佳方案，并說(shuō)明理由。四、課堂總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？/ 2第二篇：1噸有多重教學(xué)設(shè)計(jì)《1噸有多重》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) ：結(jié)合具體情境，感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，了解1噸的實(shí)際重量，初步建立噸的質(zhì)量觀念。合具體情境，提高對(duì)物體質(zhì)量的估計(jì)能力。經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：“噸”的質(zhì)量觀念的建立，掌握1噸=1000千克。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和
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