蘇教版九年級(jí)上語(yǔ)文綜合練習(xí)(已修改)
2024-12-21 03:39 本頁(yè)面
【正文】 初三語(yǔ)文階段性測(cè)試 一、知識(shí)積累與運(yùn)用。（ 33分） 給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（ 4 分） 拮 據(jù) ． ，精 髓 ． ， ． qi232。 意 悵 wǎng 改正錯(cuò)別字。（ 4 分） 分道揚(yáng)鑣 與日俱增 一愁莫展 不惜功本 無(wú)精打采 矯揉造作 狼狽不堪 消聲匿跡 玲瓏剔透 溶會(huì)貫通 錯(cuò)別字 訂正 默寫(xiě)填空。（ 11 分） ⑴ 我 想 ： 希 望 是 本 無(wú) 所 謂 有 ， 無(wú) 所 謂 無(wú) 的 。 這 正 如 地 上 的路 ； ， 。 ⑵ ，正是河豚欲上時(shí)。 ⑶ ，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。 ⑷曉戰(zhàn)隨金鼓， 。 ⑸ ，在河之洲。 ，君子好逑。 ⑹ 業(yè)精于勤，荒于嬉； _______________,_______________。 ⑺ ，紅杏枝頭春意鬧 。 ⑻ 行遠(yuǎn)必自邇， 。 下面一段文字中，劃線句子是病句，請(qǐng)修改。（ 4 分） ① 又是一個(gè)寧?kù)o的清晨，陽(yáng)光灑在草地上，柔柔的，像母親的手撫摸著睡夢(mèng)中的兒子。 ② 一陣風(fēng)吹來(lái)，凝聚著泥土和草木的氣息，我貪婪地吮吸著，心里感到久違的舒暢。 ③ 我繞著校園慢慢地走著，看著優(yōu)美的環(huán)境，心中涌起種種欣喜和驕傲，為自己、為母校 。 ④ 請(qǐng)讓我?guī)е泐I(lǐng)略她的風(fēng)韻與內(nèi)涵，繞著校園走一圈。 （ 1）第 ② 句修改意見(jiàn)： （ 2）第 ④ 句修改意見(jiàn)： 走近名著 （ 5 分） “我走進(jìn)了另一間屋子，但是馬上就要退出來(lái)，差點(diǎn)被一種可怕的臭氣熏倒。??他的面孔和胡子都是淡黃色的；手上、衣服上都涂滿了污穢。我被介紹給他的時(shí)候，他緊緊地?fù)肀?，?dāng)時(shí)我多么想找一個(gè)借口謝絕他這種親熱的禮儀啊。他自從到科學(xué)院工作以來(lái)，就是研究怎樣把人的糞便還原為食物。他把糞便分成幾部分，去掉從膽汁里得來(lái)的顏色，讓臭氣蒸發(fā)，再把浮著的唾液除去。每星期人們供給他一桶糞便，那種桶大約有一個(gè)布利斯 脫酒桶那么大?！? ⑴ 文段選自文學(xué)名著 《 》 ，作者是 。 (2 分 ) ⑵ 這是主人公在 國(guó) 的一段經(jīng)歷， 這里的科學(xué)家搞的實(shí)驗(yàn)是 ，作者借此諷刺 （ 3 分） 古詩(shī)詞賞析： 商山早行 （ 溫庭筠）（ 5 分） 晨起動(dòng)征 鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。 槲葉落山路，枳花照驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。 ⑴ 用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪“雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花照驛墻”所展現(xiàn)的景象。（ 3 分） ⑵ 這 首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（ 2 分） 二、閱讀理解 （ 57 分） （一）閱讀下面甲乙兩個(gè)文言文回答 711 題。 【甲】 與朱元思書(shū)（吳均） （ 16 分） 風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。 水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相 軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。 【乙】與顧章書(shū)（吳均） 仆 ① 去月謝病 ② ，還覓薜蘿 ③ 。 梅溪 之西，有 石門(mén)山 者，森壁爭(zhēng)霞，孤峰限日；幽岫 ④ 含云，深溪蓄翠； 蟬吟 鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻。既素重 ⑤
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1