【總結】《管仲列傳》教案教學目標1、積累文言詞匯,了解文言句式,提高文言文閱讀能力。2、培養(yǎng)同學情誼,使學生懂得同學、朋友之間相處貴在真誠,互相理解。3、管仲從政取得成功的原因。教學重點:積累文言詞匯,了解文言句式,提高文言文閱讀能力。教學難點:了解司馬遷為管仲列傳的目的及課文所蘊藏的人才觀對于今天的現實意義。教學方法:朗讀法
2024-11-19 00:32
【總結】李將軍列傳司馬遷不虛美不隱惡?“勇于當敵,仁愛士卒,號令不煩,師徒鄉(xiāng)之,作《李將軍列傳》”——《太史公自序》李廣是漢代抗擊匈奴的愛國名將,也是司馬遷筆下的一個悲劇英雄人物的形象。李廣一生歷
2024-11-18 08:54
【總結】《廉頗藺相如列傳》教案5教學目的 、不畏強暴和顧全大局的精神;認識廉頗公忠體國和勇于改過的精神。 。 ?! 〗虒W設想 教這篇課文,應當考慮以下兩點:(1)這是學生升入高中后學習的第一篇文言文,必須以單元知識和訓練的精神為指導,著重培養(yǎng)學生誦讀、領悟和積累的習慣;(2)本文是一篇史傳,篇幅又較長,要使學生在熟悉人物言論行事、認識人
2025-06-10 01:52
【總結】第一篇:《屈原列傳》教案(高二選修) 蘇教版高中語文選修系列《《史記》選讀》第四專題《屈原列傳》教案【學習目標】 一、知識與能力: 能聯系已學知識,自主整理積累文言基礎知識,發(fā)現問題能熟練掌握文...
2024-11-03 22:27
【總結】《廉頗藺相如列傳》教案一、教學目標(一)認識藺相如機智勇敢、不畏強暴和顧全大局的精神;認識廉頗公忠體國和勇于改過的精神。(二)了解史傳作品在選材和布局上的特點。(三)學習文言詞詞義辨析的方法。二、難點、重點分析(一)有人說,第2段”藺相如者,趙人也,為宦者令繆賢舍人”一句可刪。理由有二:①刪去此段則第1段和第3段銜
【總結】刺客列傳教案教學目的:1、運用歷史唯物主義的觀點,正確評價荊軻刺秦王的行為。2、學習課文通過人物的語言、行動、表情、神態(tài),在尖銳復雜的矛盾沖突中表現人物性格。3、掌握文言常用實詞:親、深、解、救、教、敢、還、資、振、圖、室、詔、被、窮、兵、陣、私;4、掌握通假字:淬、決、卒;5、掌握古今異義詞:涕、幣、提、股。教學要點:
【總結】《淮陰侯列傳》教案鞏固與拓展:一、文言現象梳理(一)詞類活用1.有一母見信饑,飯信,竟漂數十日2.眾辱之曰3.樵蘇后爨,師不宿飽4.陛下不過能將十萬。5.辟左右與之步于庭6.異姓并起,英俊烏集。(二)通假字1.亭長妻患之,乃晨炊蓐食2.于是信孰視之
【總結】(時間:45分鐘分值:60分)積累與運用1.對下列加點詞語的解釋,不正確的一項是()(3分)A.故論卑.而易行卑:卑微B.吾嘗三戰(zhàn)三走.走:逃跑C.生我者父母,知.我者鮑子也知:了解D.將順其美,匡.救其惡匡:糾正解析A項,卑:平易。
2024-11-28 02:06
【總結】(時間:45分鐘分值:60分)積累與運用1.下列各組句子中不含通假字的一項是()(3分)A.能千里而襲我,亦已罷極B.右倍山陵,前左水澤C.相國紿信曰D.從間道萆山而望趙軍解析A“罷”同“?!保籅“倍”同“背”;D“萆”同“蔽”。答案
2024-11-28 01:34
【總結】(時間:45分鐘分值:60分)積累與運用1.下列各句中含通假字的一項是()(3分)A.譬若以肉投餒虎B.北鄉(xiāng)自剄C.愿枉車騎過之D.留軍壁鄴解析B.“鄉(xiāng)”同“向”。答案B2.下列各句中加點詞的解釋有誤的一項是()(3分)A.而魏
【總結】《管仲列傳》導學案【學習目標】1.引導學生自主閱讀本文,積累文言基礎知識,提高文言文閱讀能力。2.疏通文意,全面把握管仲從政成功的原因。3.觀其事見其為人,感受“管鮑之交”的真諦,體會管仲可貴的為人品格。【課前導學案】【知識
2024-11-18 16:37
【總結】(時間:45分鐘分值:60分)積累與運用1.下列各句中不含通假字的一項是()(3分)A.燕王誠振怖大王之威B.荊軻知太子不忍C.群臣皆愕,卒起不意,盡失其度D.右手揕其匈解析A“振”同“震”;C“卒”同“猝”;D“匈”同“胸”。答案
【總結】管仲列傳司馬遷學習目標1、積累“匡、游、進、賈、霸、死、羞、恥”等文言實
2024-11-19 13:39
【總結】李將軍列傳司馬遷不虛美不隱惡?“勇于當敵,仁愛士卒,號令不煩,師徒鄉(xiāng)之,作《李將軍列傳》”——《太史公自序》李廣是漢代抗擊匈奴的愛國名將,也是司馬遷筆下的一個悲劇英雄人物的形象
2025-07-25 15:37
【總結】管仲列傳管仲列傳司馬遷管仲是春秋時杰出的政治家、著名的軍事家、軍事改革家。齊桓公尊稱管仲為“仲父”。管仲從政40多年,使齊國國力大振,使齊桓公成為一代霸主。管仲也被后人尊為一代名相。學習目標:,掌握重要文言詞語及語法現象。,以及管仲任政的基本理念。司馬遷生活在一個沒有知己、無人救援的冷酷世界里,他多么希望身邊有