20xx年個人成長計劃(已修改)
2024-10-22 20:52 本頁面
【正文】 第一篇：2018年個人成長計劃2017年個人成長計劃新場鄉(xiāng)舊院小學滕仕蘭俗話說：“干一行，愛一行，愛一行，鉆一行”。轉(zhuǎn)眼之前，我從事教育教學工作已經(jīng)有五年了。隨著時代的發(fā)展，對語文教師的要求也越來越高了，這是我感覺到肩上的擔子很重，壓力很大。如何才能使自己教學起來得心應(yīng)手，如何帶領(lǐng)語文組老師進行有效的教研教改，如何讓學生輕松學習，有效學習，是我腦海中一直思考的問題。為了讓自己的教育教學工作有一個新的提高，為了帶領(lǐng)我們語文組老師把每一堂課都上成“有效課堂”，為了讓我的學生能夠“快樂地學習，健康地成長”。因此，我為自己接下來的一年工作作如下規(guī)劃：一、反思自己我于2013年9月參加工作，至今已有5年了。一直從事語文教育教學工作兼任班主任工作，2015年9月以來擔任了學校語文教研組的組長工作，在2017年又擔任了學校的遠程教育管理工作、學校的“班班通”管理員等，雖然工作都順利完成了，但是就質(zhì)量來說，還存在很多不足，希望在新的一年里能有所進步。二、工作任務(wù)在接下來的一年時間里，根據(jù)學校安排，我將擔任一年級的語文、道德與法治、寫字等課程，還兼任一年級的班主任、語文教研組長、遠程教育、“班班通”管理等工作。二、職業(yè)規(guī)劃根據(jù)所擔任工作，我設(shè)計本學年的如下工作計劃：，多了解學生，精心備課，認真設(shè)計每一篇教學案； ，探究教學方法和藝術(shù)，盡量提高學生的學習積極性；，相互促進，相互學習，多多向老教師請假； ，關(guān)愛留守兒童，爭取每個月都到留守兒童的家長走兩次； 、性格問題；。教育是雙邊的，單靠學校教育是遠遠不行的，經(jīng)過這五年的教學，我發(fā)現(xiàn)一個問題，星期二到星期五基本不會有人不交作業(yè)，就算有也是偶爾、個別，但是每到星期一，周末放假回來，我們的孩子就會有成片的不交作業(yè)，少則五六個，多則十幾個；而且我聽到過我們來學校接孩子的家長，會慫恿孩子不參加打掃衛(wèi)生就走了，因此，我覺得我們不能還有學校管理孩子，不管是不是留守兒童，都得經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，和家長達成一致的教育方法。本學年的教研教改工作重點放在如何進行“有效課堂”的探究上面。由于現(xiàn)在已經(jīng)有了“班班通”，而且遠程教育的電腦也被雷擊壞了，所以，遠程教育工作基本開展不了了。9.“班班通”管理。要求每班必須填寫“班班通使用記錄表”，每個月進行一次排查，如果班班通出現(xiàn)學校老師解決不了的問題，及時和售后取得聯(lián)系，盡量不要耽誤我們老師和學生的課程，幫助老教師解決他們遇到了我能解決的一切班班通問題，盡量教會大家老師能自己制作多媒體課件，學校的兩位50歲以上的老師，至少也要會下載現(xiàn)成的多媒體課件使用。二、要想進步，學要刻苦——專業(yè)發(fā)展，認真學習小學語文教學大綱以及2011
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