小學(xué)英語研修日志(已修改)
2024-10-22 03:52 本頁面
【正文】 第一篇：小學(xué)英語研修日志小學(xué)英語研修日志這次遠(yuǎn)程研修，我有了許多收獲，感謝遠(yuǎn)程研修專家們的指導(dǎo)。課程改革的進(jìn)行,、,作為一個工作在一線的小學(xué)英語教師,我對英語教學(xué)有自己的認(rèn)識，經(jīng)過這次培訓(xùn)，使我在對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀訓(xùn)練、課文教學(xué)方面都有很深的感觸，運用到自己的教學(xué)中，也顯得更加得心應(yīng)手，作為一名英語老師，我更注重將雙語進(jìn)行整合，在對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀訓(xùn)練時有更深的體會，聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，通過聽、說、做，先培養(yǎng)語感，培養(yǎng)興趣，然后進(jìn)入教學(xué)。讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)英語，讓知識中獲得成功感。一、復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞。小學(xué)英語課時較少，小學(xué)生容易忘記上一節(jié)課的內(nèi)容，尤其是新學(xué)的單詞和句子，我就上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，采用師生問答、生生問答、小組間問答等多種形式進(jìn)行復(fù)習(xí)，可以有效的復(fù)習(xí)上節(jié)課或以前所學(xué)的內(nèi)容，為新授內(nèi)容打基礎(chǔ)。二、盡量創(chuàng)設(shè)各種情景組織教學(xué)，鼓勵學(xué)生大膽對話。創(chuàng)設(shè)情境，可以提高英語課堂興趣，增強學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的聽說能力，是學(xué)生練習(xí)聽與說的良好機會，達(dá)到學(xué)生先模仿后學(xué)習(xí)的目的。三、結(jié)合直觀教具輔助教學(xué)。準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的實物、圖片、簡筆畫等是常用的直觀教具。如剛開始學(xué)字母時，就可讓學(xué)生用字母卡片進(jìn)行同桌、分組、找朋友等多種形式的聽說訓(xùn)練。學(xué)單詞、學(xué)對話等都可以用卡片進(jìn)行靈活的學(xué)習(xí)，也可以讓學(xué)生自己動手做圖片卡、單詞卡、句型卡。有利于師生進(jìn)行聽說訓(xùn)練，而且也能促使學(xué)生動腦動手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率，教學(xué)效果非常好。四、扮演角色，進(jìn)行會話，發(fā)揮學(xué)生的表演才能。英語是一門語言，應(yīng)體現(xiàn)它的應(yīng)用功能，我認(rèn)為學(xué)生會用英語才是關(guān)鍵，所以要給學(xué)生充足的自由發(fā)揮的空間，通過小組合作學(xué)習(xí)、師生合作學(xué)習(xí)，讓他們充分的發(fā)揮主觀能動性，展示所學(xué)的內(nèi)容。這樣學(xué)生學(xué)了英語用了英語，同時也增強了了學(xué)生的自信心。首先：操練方式多樣化。其次：讓學(xué)生指讀課文。再次：教給學(xué)生基本的發(fā)音方法。最后：創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境。英語是一門實踐性、交際性很強的學(xué)科，而小學(xué)階段的英語課以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在實踐中交流為主要目的。要求課堂活動化，讓每個孩子在生動、有趣的課堂情境和豐富多彩的課堂活動中說說、唱唱、演演、玩玩，在學(xué)中
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