小學(xué)英語(yǔ)研修日志(文件)
【正文】 要培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)力習(xí)慣。說(shuō)的練習(xí)要循序漸進(jìn)，機(jī)械模仿是必不可少的，在此基礎(chǔ)上可以拓展、應(yīng)用。拓展練習(xí)中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)信息差。首先，我認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)音教學(xué)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，正確的發(fā)音更是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重中之重。在授課期間鼓勵(lì)學(xué)生多用英語(yǔ)交談、回答問(wèn)題，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音。其次，提高英語(yǔ)教學(xué)的趣味性也是很關(guān)鍵的。老師應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心的，真誠(chéng)的對(duì)待每個(gè)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍。所以我覺(jué)得聽(tīng)說(shuō)，是學(xué)好英語(yǔ)這門語(yǔ)言的重點(diǎn)。（在學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境中，英語(yǔ)教師是唯一能讓學(xué)生感受到英語(yǔ)氛圍的渠道，這就需要我們這群轉(zhuǎn)崗教師要盡快提高自己的口語(yǔ)水平，可以從同事那里學(xué)，可以從網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課老師那里學(xué)，還可以從歌曲中學(xué)。）３、課文錄音是很好的聽(tīng)力訓(xùn)練的材料，要讓學(xué)生合上書(shū)聽(tīng)，可以出示適當(dāng)?shù)膯?wèn)題幫助學(xué)生更好的理解文本。）Listen to the tape with the books closed, not up proper questions to help your students to understand the contents 、要培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)力習(xí)慣。每天上課前三分鐘由值日生來(lái)展示（可一個(gè)人也可找同伴配合），要形成常規(guī)，讓學(xué)生有所準(zhǔn)備地展示，而不是搞突擊靈活指定。４、說(shuō)的練習(xí)要依據(jù)教材，不要拘泥于教材，可以將前面知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。實(shí)物或圖片看起來(lái)形象直觀，學(xué)生會(huì)一目了然地接觸到新知，在腦海中留下較深刻的印象。3..結(jié)合語(yǔ)音教學(xué)詞匯隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，小學(xué)生需要掌握的單詞也逐漸增多。教是為了不教。教師在教單詞時(shí)，把常見(jiàn)的字母組合的發(fā)音規(guī)則教授給學(xué)生。單詞雖多，但總有規(guī)律可尋。俗話說(shuō)：授之以魚(yú)，不如授之以漁。這樣做不僅為課堂教學(xué)節(jié)省了許多時(shí)間，還培養(yǎng)了學(xué)生直接用英語(yǔ)思維的能力，避免了母語(yǔ)的干擾。聽(tīng)與說(shuō)，是學(xué)號(hào)一門外語(yǔ)的基礎(chǔ)，我們應(yīng)該遵循聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)這樣的順序，方能掌握好英語(yǔ)。３、拓展練習(xí)中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)信息差。）二、說(shuō)的教學(xué)應(yīng)遵循的原則１、說(shuō)的練習(xí)要循序漸進(jìn)，機(jī)械模仿是必不可少的，在此基礎(chǔ)上可以拓展、應(yīng)用。同樣讀也要專一的讀才能很好的理解文本。（不要故意放慢
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