【正文】 第一篇：2011年兩項督導匯報材料向兩項督導評估團領導匯報走內涵發(fā)展之路，辦人民滿意學校汨羅市職業(yè)中專學校尊敬的各位領導、各位專家：我校是首批國家級重點職業(yè)中專學校，1983年改制以來，從創(chuàng)辦時的2個專業(yè)、80多個學生發(fā)展到現(xiàn)在10個專業(yè)、85個教學班、教職員工286人，在籍學生5109人?；叵脒@個辦學歷程，我們深刻感受到：始終堅持把學校辦在農民心坎上，走內涵發(fā)展之路，才能贏得廣大人民群眾的支持，職業(yè)教育才能得以健康持續(xù)發(fā)展。近年來，在市委、市政府的正確領導和市教育局的精心指導下，學校緊緊依靠廣大教職工，以教學為中心，以迎評為抓手，以“省示范性學?！苯ㄔO為目標，規(guī)范管理，扎實工作，學校事業(yè)不斷發(fā)展，贏得了“全國職業(yè)教育先進單位”、“全國就業(yè)安臵工作先進單位”、“全國德育工作先進單位”、“湖南省文明單位”等系列殊榮，被國家教育部確定為 “全國教學改革試點學校”、“全國德育工作實驗基地學?！薄ⅰ叭珖鴶悼貙嵱柣貙W?！薄＿@里，我就學校工作向各位領導做如下匯報：一、領導重視，職教先行，讓每一份關愛都成為職教工作者前進的動力。抓職教，就是抓經濟，抓職教，就是抓民生，市委市政府領導始終堅持這一思想。改制至今，學校年年在變化，年年有成績，從 山溝里走向全國，我們在自豪的同時，也在思考一個問題，如果離開了市委市政府領導的重視，我們將一事無成。市委市政府每年都召開職教工作議教會議，每年都在解決問題，市委書記白維國、市長周金龍多次來?，F(xiàn)場辦公，特別讓人感受深刻的是學校新實訓大樓一完工，書記、市長都來了，看到全新的設備因用電困惑無法啟動時，周金龍市長隨即打電話給管工業(yè)的市長撥款十五萬元，迅速解決好供電問題，還給工業(yè)園知名企業(yè)老總打電話要求他們主動來校實行校企合作，充分利用現(xiàn)有設備發(fā)揮其作用。我們清楚地記得，2010年下半年學校校長書記向市委書記白維國同志匯報工作，十分鐘內給學校批了六個報告，涉及到經費、人事編制、用地、交通運管、周邊環(huán)境等。市人大、市政協(xié)更是為職業(yè)教育鼓與呼，去年11月24日，市人大常委會組團考察職業(yè)教育，對我們提出的問題逐條進行詢問、記載，最后形成報告提交市委市政府，特別是整合職教資源，辦好職教中心的問題上提得很高。每年教師節(jié)，市委、市政府都要舉行隆重的慶祝大會，表彰名師，解決系列教育難題。市委市政府系列舉措，是在真正的踐行教育強市。市教育局始終堅持普職成協(xié)調發(fā)展，牢牢把握普職分流比例，確保了我市職業(yè)教育穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，“保國重”、“一票否決權”等傾斜政策，更是我校事業(yè)發(fā)展的根本保證。我校的招生年年位居岳陽第一，這與市教育局的重視是分不開的。如去年招生期間，以劉吉偉局長為首的教育局領導高度重視，每天聽取各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及職業(yè)學校的招生情況匯報，每三天開一次招生小結會，對招生困難的鄉(xiāng)鎮(zhèn)及 時提出可行性措施。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場中學校長、常務校長、各班班主任密切配合我校招生專干組成了一支聲勢浩大極具戰(zhàn)斗力的隊伍，走村串戶下到畢業(yè)生家里宣傳職業(yè)教育。教育局本屆領導班子適時提出整合職教資源，打造全國示范校的決策，更是把我校臵于特別優(yōu)先發(fā)展的地位。學校從量的擴充到質的飛躍，點點滴滴都凝聚了市委市政府、市教育局的重視關愛?；仡欁哌^的職教歷程我們感慨：領導重視，職教先行，每一份關愛都是我們職教工作者前進的動力。二、堅持正確的輿論導向，更高標準，更嚴管理，讓奮發(fā)有為的團隊成為學校事業(yè)發(fā)展的組織保障。學校認真開展創(chuàng)先爭優(yōu)、學習實踐科學發(fā)展觀的活動。學習中我們堅持輿論導向，制度引路，做到思想認識到位、組織領導到位、工作部署到位。在學習的同時，還結合實際認真研究學?，F(xiàn)狀和發(fā)展前景，充分落實目標責任制，大力推行民主集中制，完善教工代表大會制，深化專業(yè)科負責制，實行競聘上崗。2010年學校下大氣力裁撤科室冗員，把財經權、人事權下放到專業(yè)科，專業(yè)科真正成為教育教學管理的主體，科室的服務職能真正得到了凸現(xiàn)。正確的政治路線確定之后，干部就是決定因素。我們著力提高行政干部的工作能力：首先是思想教育常抓不懈，經常強調“八要八不要”，定期深入貧困地區(qū)訪貧問苦，為離退休教師解決實際困難，給有困難教職工送溫暖；其次是給機會，搭平臺，工作最艱苦的地方就是錘煉干部的崗位。如招生工作，我校每個行政負責一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，要求確保任務完成；又如學生管理工作，每個行政擔任一個班級的副班主任，深入一線，參與管理；再次進一步明確行政崗位職責，制定了有錯無為問責制，對未按要求完成工作任務的行政人員一票否決。在全體行政中還開展了“做羅文式干部”的活動，涌現(xiàn)了彭雄同志等一批“羅文式”的好干部。學校實施名師工程，著力打造一支“雙師型”教師隊伍。在老師中弘揚終身學習的主旋律，加大培訓的力度和廣度。通過“送出去、請進來”的方式，在人才培養(yǎng)上切實加強與企業(yè)的聯(lián)系，還利用本校資源優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，積極開展校本培訓。經過近幾年的努力，現(xiàn)有全國名師1人，省級學科帶頭人5人、岳陽市名師11人、汨羅市級名師23人、校級名師32人。我校雖然辦在山溝里，但歷屆領導人不甘平庸，爭創(chuàng)一流，全體教職工安貧樂教，無私奉獻，一支愛生敬業(yè)、精誠團結、奮發(fā)有為的教師團隊成為了學校事業(yè)發(fā)展的有力保障。三、深化課程課改，創(chuàng)新教育模式，讓日益提升的教學質量成為學校事業(yè)發(fā)展的核心競爭力。職業(yè)教育是就業(yè)教育。因此，課程改革就是要克服教室里開機器，黑板上做實驗。學校推行校企合作，開展“訂單”培養(yǎng)，把專業(yè)設臵與當地產業(yè)緊密結合起來，校內建起了各個專業(yè)相配套的場、廠、店。校外，學校努力做到開辦一個專業(yè)，對接一個產業(yè)，先后與寧波雅戈爾、廣東精誠科技、深圳鴻準公司、北京金悅集團等名牌企業(yè)實行聯(lián)合辦學，培養(yǎng)符合企業(yè)要求的人才，學生在入校時就與用人單位簽訂就業(yè)合同，做到招生與招工同步，入校就是入廠。我校一直致力于探索職業(yè)教育模式，先后推出了 “邊學習、邊實踐、邊致富”的三邊教學模式、“半工半讀、工學交替”模式、“教、學、做合一”模式，2010年，學校把許市開放式課堂模式與職業(yè)院校的模塊式課堂教學有機結合起來，探討出“開放—協(xié)助”式課堂教學模式，倡導自主交流理念，搭建協(xié)作展示平臺，努力實現(xiàn)傳統(tǒng)滿堂灌的課堂教學模式向開放式的課堂模式轉型。2010年6月2123日，岳陽市職業(yè)教育改革與創(chuàng)新現(xiàn)場會在我校召開，王志明局長指出，這種教學模式要在全市范圍內學習和推廣。教研教改是教育騰飛的雙翅。我校的教學研究與改革成效顯著，近三年，學校有15個課題、365篇論文在國家、省、地市級獲獎，其中《半工半讀，工學交替實驗》、《中華傳統(tǒng)美德教育》、《指導——創(chuàng)新職高語文模式實驗》等分別獲得國家一、二等獎。課程改革促進了教學質量的提高。對口升學考試一直位于岳陽市榜首、省先進行列，2010年我校的對口高考一二本錄取106人，占省對口升學本科指標數的九分之一強，上600分的有66人；近兩年參加省技能大賽有蔣禎、吳順、吳侃等32名同學分別獲得一、二、三等獎； 2010年我校共派出18名選手代表岳陽參加省技能大賽，有吳順、吳侃等16名同學分別獲一、二、三等獎。良好的教學質量為畢業(yè)生贏得了廣闊的就業(yè)市場，我校畢業(yè)生成了企業(yè)的搶手人才，就業(yè)率達100%，對口就業(yè)率達90%；辦學成績也得到了社會各界的充分肯定。四、豐富德育內容，廣辟德育途徑，讓富有職業(yè)特色的德育文化 建設成為學校工作的新亮點。我校是湖南省中職德育研究會主持學校、全國德育實驗基地學校，我們始終堅持德育為首不動搖，提出德育是就業(yè)競爭力的新理念，一直致力于探索新時期德育工作的新內容和新途徑，構建了富有職業(yè)特色的德育文化?，F(xiàn)在的學生大多是留守家庭孩子和獨生子女。在職業(yè)學校，對于這些學生實施簡單或僵化的管理都是不對的。所以我校在德育內容上，根據新時期職高生的特點，以職業(yè)生涯規(guī)劃為切入點，實施職業(yè)道德教育和心理健康教育，使職場的道德規(guī)則成為學校德育內容的主體和核心；在德育管理上，成功引進了企業(yè)的6S管理模式，將學生的學習、生活、實習等方面都納入其中，進行量化評價，近三年來，企業(yè)對我校學生德育滿意率由83%%，這正反映我校德育工作的日趨成熟。為了種好國家教育部“全國德育實驗基地學?！边@塊試驗田，為了更好的引領全省中職學校德育工作，我校還以校辦農場為依托，興建了啟明星學生拓展訓練基地。開發(fā)了高空、水上、攀巖、軍體、逃生墻等30多個項目，拓展訓練的目的是激發(fā)潛能，熔煉團隊，讓德育成為一種愉悅的享受。一份耕耘一份收獲，德育園地碩果累累?！吨腥A傳統(tǒng)美德教育》課題獲全國一等獎，2010年度學校被評為“全國德育工作先進單位”。五、力爭項目促發(fā)展，廣辟財源保民生，讓不斷改善的辦學條件成為學校事業(yè)發(fā)展的強大推動力。項目是發(fā)展的平臺，是經濟的載體。我們搶抓機遇，積極開展了“十一五”職業(yè)教育重點建設項目的創(chuàng)建工作，先后有“湖南省示范性縣級職教中心”、“湖南省示范性中職學?！?、“省級精品課程”等7個項目順利立項；另