【正文】 第一篇：社會主義核心價值體系建設貴在“融入”社會主義核心價值體系建設貴在“融入”摘 要：社會主義核心價值體系建設是一項系統(tǒng)工程，貴在“融入”上下功夫，要把社會主義核心價值體系融入到國民教育、精神文明建設和現(xiàn)代化建設等工作的實踐中，不斷創(chuàng)新思路，改進方法，整體推進社會主義核心價值體系建設。關鍵詞:社會主義核心價值體系；融入；國民教育；精神文明建設；現(xiàn)代化建設社會主義核心價值體系，關鍵在建設。黨的十六屆六中全會通過的《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》強調，建設社會主義核心價值體系，要堅持把社會主義核心價值體系融入到國民教育和精神文明建設全過程、貫穿到現(xiàn)代化建設各方面。這可以說是建設社會主義核心價值體系的總體要求，它集中反映了社會主義核心價值體系建設的客觀規(guī)律，我們應按照這一要求，把社會主義核心價值體系建設滲透到經濟社會生活的一切方面、所有環(huán)節(jié)和全部過程，不斷創(chuàng)新思路，改進方法，努力開創(chuàng)社會主義核心價值體系建設的新局面。第一，堅持把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。國民教育包括學校教育、家庭教育和社會教育，它們對人的思想政治觀念和道德價值觀念都起著重要的影響。以家庭教育為基礎，學校教育為主導，社會教育為補充和延伸，努力建設家庭、學校、社會三結合的教育網絡，有助于將社會主義核心價值體系的要求轉化成每個公民的內在精神信仰和現(xiàn)實行為追求。家庭是社會的基本單位和細胞，是每個人生活和成長的重要場所。家庭教育是個體社會化過程中的一個關鍵時期，對人的世界觀、人生觀和價值觀的形成有著幾位重要的影響。必須充分發(fā)揮家庭教育在社會主義核心價值體系建設中的啟蒙和熏陶作用。一方面，家庭教育不僅是人們認知能力和道德意識培育的第一個場所，還伴隨著人的一生，是一種全程教育。另一方面，父母子女之間的親和力減弱了學校、社會教育易于產生的逆反心理，父母子女之間的代際傳遞自然而有效地保持了社會主義核心價值的延續(xù)性，這無疑有利于強化社會主義核心價值教育的效果。心理學家杰拉爾德?帕特森所說：“父母常常意識不到自己正在向子女傳授些什么?！?因此，家長要用正確的世界觀、人生觀和價值觀來引導和教育子女，用自己的行為做出好的表率，在“隨風潛入夜，潤物細無聲”的家庭教育方式中，把父母的積極影響轉化為孩子的內在品質和相應行為，為他們將來形成正確的世界觀、人生觀和價值觀打好基礎。學校的功能在于“傳道、授業(yè)、解惑”，它是社會成員提高科學文化素質，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要場所。學校教育具有教育內容系統(tǒng)化、途徑方法綜合化、管理規(guī)范化等特點，這些特點使得它與家庭教育、社會教育相比，具有無可比擬的優(yōu)勢。我們要善于根據(jù)不同類型學校的特點，針對各教育階段教育對象的心理特征和接受能力，制訂相應的教育目標、要求和方案，既突出社會主義核心價值教育在各級學校的層次性特點，又注重不同階段的整體性銜接。值得注意的是，作為教育者，要自覺、主動地承擔起道德實踐領航員的職責，要從調查研究入手，摸清受教育者的思想脈搏，自覺把育人貫穿于教育教學的全過程，使每一門課程、每一次講授都有利于幫助受教育者從心靈深處樹立社會主義核心價值觀。社會教育是社會主義核心價值教育的重要組成部分，也是對學校教育和家庭教育的強化和補充。因為人的價值觀念的形成過程，在本質上是一個社會化的過程，是在社會中完成的。人們的價值觀念是不斷變化著的，所以要通過不斷的學習加以錘煉。越是社會劇烈變革的時代，越需要通過持續(xù)的社會教育來幫助人們樹立正確的價值觀念。目前，我國正處于經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益結構深刻調整、思想觀念深刻變化的歷史時期，更加需要通過多種形式的社會教育對人們的價值觀念進行引導。在這里要注意的是，必須要做好家庭教育、學校教育和社會教育的有效銜接，實現(xiàn)校內、校外、家庭、社會的相互聯(lián)動，從而使社會主義核心價值體系教育真正滲透到國民教育的各個層次和環(huán)節(jié)中。為此，各級黨委和政府要對這項工作精心組織，加強領導，少先隊、共青團、工會等組織，要密切配合，增強工作合力，提高整體效果，共同做好社會主義核心價值體系教育的共享工作。第二，堅持把社會主義核心價值體系融入精神文明建設全過程。社會主義精神文明建設，不僅能夠保證社會主義現(xiàn)代化建設的正確發(fā)展方向，而且能夠為社會主義現(xiàn)代化建設提供強大的精神動力、智力支持和思想保證，同時還能夠極大地提高廣大人民群眾的科學文化素質和思想道德素質，促進人的全面發(fā)展。因此，建設社會主義核心價值體系，必須要將其融入精神文明建設全過程，也就是說，精神文明建設所涉及的各個方面、各項工作從始至終都要融入和滲透社會主義核心價值體系，并使之成為統(tǒng)領和支撐。精神文明建設與物質文明建設具有不同特點，物質文明建設是務實的工作，看得見，摸得著，實實在在，而精神文明建設特別是社會主義核心價值體系建設則是務虛的，很難在短時間內見到明顯成效。因此，必須虛功實做，化虛為實。要根據(jù)社會主義核心價值體系的特點，不斷豐富理論內容，創(chuàng)新工作方法，切實把社會主義核心價值體系建設同貫徹落實黨的路線、方針、政策緊密結合起來，同推進改革、發(fā)展、穩(wěn)定的具體措施緊密結合起來，同廣大干部群眾的工作、生活、思想實際緊密結合起來，真正做到因人制宜、因地制宜、因時制宜、因事制宜，使社會主義核心價值體系建設入心入腦，取得實效。開展精神文明建設，報刊、廣播、電視、互聯(lián)網等各級新聞媒體要增強社會責任感，把推動社會主義核心價值觀教育作為義不容辭的責任，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，加強宣傳報道，特別要采取輿論引導、評價思想道德事件、監(jiān)督不良思想道德行為等有效方式，引導人們形成正確的思想道德觀念，弘揚高尚的道德情操，營造良好的思想道德建設氛圍。同時，要打造一批功能不同的宣傳平臺，如圖書館、博物館、科技館、紀念館、愛國主義教育基地等。各級黨政要把這些硬件投入納入政府的年度預算內，逐年增加經費投入，并盡快建立宣傳文化發(fā)展基金和精神文明建設基金，以及有效的籌資機制，進一步拓寬籌資渠道，廣泛發(fā)動社會各方面力量投資興辦先進文化陣地和設施，為加強社會主義核心價值體系建設提供必要的物質保證。開展精神文明建設，基層是各項工作的落腳點，也是黨和政府聯(lián)系群眾的紐帶。因此要立足于基層實際，充分發(fā)揮基層黨組織和黨員的先鋒模范作用，利用他們聯(lián)系群眾直接、方便的優(yōu)勢，發(fā)動群眾、組織群眾，深入開展精神文明建設活動，把社會主義核心價值體系建設滲透到社會各個階層，不斷擴大覆蓋面。要緊密貼近各層次群眾生產生活的新變化，不斷創(chuàng)新教育方式，精心設計組織開展富有人情味、群眾樂于接受且樂于參與的活動，使他們在參與這些豐富多彩的活動中，思想受到熏陶，精神得到充實，從而收到良好的教育效果。同時，要不斷消除社會主義核心價值體系教育的“盲區(qū)”，重視流動人口、外來工、個體勞動者的思想道德建設，并把社會主義核心價值觀教育融入到為群眾辦實事好事中，切實增強社會主義核心價值體系建設工作的吸引力。第三，堅持把社會主義核心價值體系融入現(xiàn)代化建設全過程。堅持把社會主義核心價值體系貫穿社會主義現(xiàn)代化建設各方面，就是把社會主義核心價值體系建設和經濟、政治、文化、社會等各方面的建設結合起來，既發(fā)揮社會主義核心價值體系對現(xiàn)代化建設實踐的指導作用，又在現(xiàn)代化建設實踐中檢驗和促進社會主義核心價值體系建設。在經濟建設中，要切實以社會主義核心價值體系為指導原則來統(tǒng)籌經濟發(fā)展，促進共同富裕。改革開放以來，我國初步建立了社會主義市場經濟體制，人民生活水平顯著提高，綜合國力大為增強。但在發(fā)展社會主義市場經濟的過程中，地區(qū)差別、城鄉(xiāng)差別、不同群體收入差別也有了擴大，經濟社會發(fā)展的矛盾呈現(xiàn)出復雜的局面。一些消極腐敗現(xiàn)象不利于社會主義市場經濟健康發(fā)展，也不利于社會主義和諧社會的構建。因此，必須以社會主義核心價值體系為指導，堅持和和完善以公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展的社會主義基本經濟制度；堅持以經濟建設為中心，堅持改革開放的