【正文】 第一篇：蘇教版語文六年級(jí)上冊(cè)配套練習(xí)答案蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)配套練習(xí)冊(cè)參考答案第1課、《我們愛你啊,中國》一屋脊哈密瓜碩果陶瓷開拓 春意盎然銀裝素裹 二波瀾壯闊云霧飄渺清奇俊秀巍峨 天工巧奪清香 光潔絢麗醇美三。山河無比壯麗，物產(chǎn)聞名世界，民族風(fēng)物迷人，文化古老燦爛。跳出東海的碧波，群星閃爍，銀裝素裹的世界，洋溢著盎然的春色。祖國的幅員遼闊。桂林山水甲天下，天堂，蘇杭，不看山，不看岳。四我們愛你萬里長城的雄偉壯觀，北京故宮的金碧輝煌，秦兵馬俑的惟妙惟肖，中山陵的莊嚴(yán)肅穆。我們愛你貴州黃果樹的氣勢(shì)宏大，四川九寨溝的風(fēng)景如畫，黃海、東海的寬廣無垠，泰山、華山的巍峨寬大。五1花，家，話，華，伐，家，發(fā)，話，華。2熱愛祖國第2課、《鄭成功》一、看拼音寫詞語：殘酷、奴役、戰(zhàn)旗招展、融洽、野獸、軍容整肅二、用符號(hào)標(biāo)出下面詞語中的錯(cuò)別字，并改正。風(fēng)帆蔽空驚濤駭浪 街頭巷尾綿延千里 操練駐軍三、在空白處填上合適的成語?？犊ぐ簷M行霸道負(fù)隅頑抗喜出望外 載歌載舞四、閱讀課文片段，完成練習(xí)向遠(yuǎn)處望鄭成功在望寶島臺(tái)灣，心想一定要收復(fù)臺(tái)灣，解救臺(tái)灣同胞于水深火熱之中。六、填空林則徐虎門銷煙岳飛精忠報(bào)國抗擊金兵第3課，《把我的心臟帶回祖國》二、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語無論 都即使也因?yàn)樗匀?、根?jù)課文內(nèi)容填空（填空省略）用意是：要肖邦不要忘記自己的祖國。感受：肖邦被感動(dòng)了，愛國之情真情流露。四、閱讀課文片段，完成練習(xí)肖邦彌留之際請(qǐng)求把自己心臟帶回祖國。至死也要回到祖國的強(qiáng)烈愛國之情。說明很年輕，死的可惜五、讀一讀，悟一悟表達(dá)了肖邦強(qiáng)烈的愛國之情。第4課、《古詩兩首》第一題全是第一個(gè)。第一個(gè)。第一個(gè)。全是第一個(gè)。第一個(gè)。第二題妻子：夫人和孩子。漫：隨意。元：原來。但：只的意思。白日：大晴天。青春：春光。第三題宋，陸游，沒有看見祖國同意而悲傷，王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！昂鰝鳌薄ⅰ俺趼劇?、“卻看”、“漫卷”。朝廷軍隊(duì)收復(fù)薊北。詩人的愛國之心。第四題聽到這個(gè)消息的時(shí)候杜甫正在看書，他激動(dòng)得把書一下子扔到了空中,情不自禁地大叫‘耶，勝利嘍’，并一把攬過妻子和兒子，緊緊地?fù)肀г谝黄?，但他們的眼里卻是閃閃的淚花??”“那是一個(gè)明媚的早晨，枝頭的小鳥已經(jīng)開始了歡樂地歌唱，杜甫抑制不了心中的快樂，坐在大樹底下邊飲酒邊放聲大唱。高興的像發(fā)了狂一般的在院子里又蹦又跳 第五題陸游：兒子啊，爹死前沒有見到祖國統(tǒng)一，真是遺憾！兒子：爹，我會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的！陸游：你以后一定要報(bào)效祖國！兒子：恩，爹我答應(yīng)你！第5課、《負(fù)荊請(qǐng)罪》第二題因?yàn)椋圆皇?，而是不管，還是如果，就第三題背負(fù)，荊條《史記?廉頗藺相如列傳》，廉頗和藺相如。表示誠懇賠禮道歉。小明欺負(fù)了小紅,小紅哭了,最后小明認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,去找小紅負(fù)荊請(qǐng)罪去了!第四題省略不滿地，不解地，若有所悟辯論會(huì)上雙方辯友唇槍舌劍，針鋒相對(duì)，互相之間寸步不讓，真是精彩非凡！秦王不敢侵犯趙國，就是因?yàn)橼w國武有廉頗，文有藺相如。如果他們鬧翻了，后果不堪設(shè)想。知錯(cuò)就改深明大義寬容大度第6課、《最后的姿勢(shì)》第三題這段話中，作者一連用了五個(gè)?。ㄌ顦?biāo)點(diǎn)符號(hào)），表示當(dāng)時(shí)情況的危急和譚老師的的沉著、冷靜。第四題拉，撐，護(hù)，眼含熱淚，永生難忘正面，側(cè)面 第五題省略大公無私 師德靈魂第7課、《船長》第二題霎那間，少頃，一瞬間春意盎然，秩序井然，巍然屹立 第三題雨果，法蘭西的莎士比亞，《巴黎圣母院》《悲慘世界》第四題在生死存亡的危機(jī)關(guān)頭，哈爾威船長一心想到的是先救乘客，把救援婦女和兒童擺在首位，唯獨(dú)沒有想到自己的安危，這種崇高的精神境界震撼著船上的每一個(gè)人，人們從心底升騰起崇敬和服從之感，“偉大的靈魂”正是人們當(dāng)時(shí)對(duì)船長的真切感受。秩序井然為船長高尚品德所折服。忠于職守，舍己救人的好船長。第8課《愛之鏈》一、看拼音，寫詞語顛簸矮小安慰車胎餐館襪子油污親吻二、加標(biāo)點(diǎn)。1：“。”２，：“?！薄Ｈ?、填詞語，回答問題。幫助喬依老婦人關(guān)愛幫助女店主真情互動(dòng)，人人都需要?jiǎng)e人的幫助，人人都應(yīng)該給別人幫助。正因?yàn)閱桃涝艿剿说脑S多真情幫助，所以他認(rèn)為在別人需要幫助時(shí)，伸出友愛的手是天經(jīng)地義的，這正是用“愛之鏈”作課題的道理。五，閱讀理解例如：一杯牛奶，愛心無價(jià)病人就是那位曾幫助過他的恩人。女子一杯牛奶的關(guān)愛曾經(jīng)讓處于困境的小男孩（即現(xiàn)在的凱利醫(yī)生）重新獲得生活的勇氣、希望和信念，這份愛心跟凱利醫(yī)生為女子代付醫(yī)藥費(fèi)的愛心同樣是無價(jià)的。也就是說一杯充滿關(guān)愛的牛奶抵了昂貴的醫(yī)藥費(fèi)。愛心，一顆在人們不經(jīng)意的情況下播撒的種子，讓人感到溫暖。第9課《小草和大樹》一、堪稱逆境權(quán)衡前輩狹窄圣殿鉛筆鋼鐵二、嗷嗷待哺：喂食節(jié)衣縮食：節(jié)約要強(qiáng)好勝：成功脫穎而出：尖子 惴惴不安：恐懼 寥寥無幾：數(shù)量少大名鼎鼎：盛大的樣子 孜孜不倦：堅(jiān)持正義三、惴惴不安大名鼎鼎指點(diǎn)提攜灰心喪氣孜孜不倦 脫穎而出四、讀下列句子，寫出自己的體會(huì)。夏洛蒂不畏生活的艱辛不畏環(huán)境險(xiǎn)惡的不屈精神。還是婦女的事業(yè)。夏洛蒂的痛苦。堅(jiān)強(qiáng)的性格。她們付出的艱辛的努力。她們不是真正的小草和大樹，小草也可以通過努力變?yōu)榇髽?，就像夏洛蒂姐妹一樣。五、名言警句。本文來源?莫找借口，只找理由成功。（不為失敗找理由，要為成功找方法）偉人這所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。第10課《輪椅上的霍金》一、看拼音，寫詞語撰寫折服悲憫頂禮膜拜 震顫由衷打擾鴉雀無聲二、根據(jù)提示完成填空霍金病得非常嚴(yán)重。畫倒數(shù)第二句。霍金非常樂觀。三、改錯(cuò)（略）四、閱讀課文片段，回答問題。以下三個(gè)事例：（1）他撰寫的科學(xué)著作《時(shí)間簡史》在全世界擁有無數(shù)讀者。（2）霍金雖然身體沒有離開過輪椅，卻發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸——還建立了非常美的科學(xué)家的宇宙模型。（3）他成為英國皇家學(xué)會(huì)的會(huì)員，成為盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。在文中起過渡作用。文章主要內(nèi)容：霍金不僅是個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，更是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。霍金沒有悲天憫人，而是以一顆感恩的心看待自己的生活，看待自己的生命，真了不起！第11課《一本男孩子必讀的書》一、選擇讀音最后一個(gè)選第二個(gè)，其余選第一個(gè)。第一個(gè)，第二個(gè)。二、填上合適的詞 一陣雨一句名言 一次航海一把斧子 一只木筏一個(gè)荒島 一把小鋸一艘輪船三、根據(jù)課文內(nèi)容填空《魯濱遜漂流記》 1965年6月1日傳承魯濱遜的一種精神，一種不怕困難、勇敢頑強(qiáng)的精神。28 食物的匱乏住宿的困難、孤獨(dú)聰明機(jī)智，具有勇敢頑強(qiáng)的精神。四、閱讀片段完成練習(xí)略害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍五、小辯論女孩也要讀因?yàn)椋哼@本書是一本世界名著，宣揚(yáng)的是一種學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)獨(dú)立，在困難面前永不低頭的精神，這種精神男孩需要，女孩也需要。無論是男孩還是女孩都要做一個(gè)聰明機(jī)智而又具有頑強(qiáng)意志的人。六、我讀書，我快樂。5 第12課、《姥姥的剪紙》一、擇菜選第二個(gè)，刁難選第一個(gè)，機(jī)靈選第二個(gè)，數(shù)九隆冬選第一個(gè)，薅草選第一個(gè)，三伏盛夏選第一個(gè)。二、刁難的本義是使人為難，在文中指“我”捂住姥姥的眼睛讓她剪紙。挑剔的本意是過分的在細(xì)節(jié)上指摘，在文中指被捂住眼睛的姥姥的剪紙無可挑剔。耍賴的本意是使用無賴的手段，在文中指作者不認(rèn)賬；調(diào)皮蛋的本意是對(duì)調(diào)皮孩子的昵稱，在文中指“我”很調(diào)皮。三、一是因?yàn)槔牙训募艏埣妓嚿钊肴诵?，二是因?yàn)槔牙褟V結(jié)善緣有求必應(yīng)任 誰開口都行。一這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥正馱著頑皮的孫子體現(xiàn)了祖孫兩人間濃濃的親情。二這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥和孫子在一個(gè)鍋里吃飯?bào)w現(xiàn)了祖孫間的溫馨。三這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥對(duì)作者的期待，期待作者不忘記祖孫間的深厚情誼。四、第一個(gè)短文：前引號(hào)，感嘆號(hào)和后引號(hào)，逗號(hào)和前引號(hào)，逗號(hào)，逗號(hào)，感嘆號(hào)和后引號(hào)。選A，D。熟能生巧的意思是無論做什么只要有恒心有毅力，勤練不止，都能成功。姥姥剪喜鵲登枝最熟悉不過了。是因?yàn)樗龜?shù)九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。為了表現(xiàn)熟能生巧，我”把姥姥的手必做眼睛，吧姥姥的剪刀比作兩根延長的手指。第二個(gè)短文：不管，總；只要，就。姥姥對(duì)我的期待是不要忘記他們祖孫間像草地一樣的感情。心境指作者無時(shí)無刻都在思念姥姥技藝高超的剪紙。夢(mèng)境指夢(mèng)中總不是映現(xiàn)出家鄉(xiāng)的窗花和村路兩側(cè)的四季田野。既突出了剪紙，又帶出了人物，故事于是扣題展開，且步步升華直切中心。第13課《牛郎織女》四、閱讀課文片段,再完成練習(xí)王母是個(gè)殘暴專制,不顧骨肉親情的人用波浪線畫出描寫織女的詞句,從中可以看出她不愿意離開人間、不愿與親人分離。寫老牛死時(shí)，囑咐牛郎他們將它的皮剝下來留著，好在緊急時(shí)派用場(chǎng)。這一情節(jié)在全文中的作用更是明顯的，我們同學(xué)讀了全文后一定明白它的作用。因?yàn)橄挛呐＠扇プ吠跄改锬锖涂椗?，就是憑借了老牛皮的幫助。這樣，文章就不顯得突兀，每個(gè)部分之間緊密聯(lián)系在一起，保證了故事的連貫和順暢。這種寫作上的構(gòu)思和結(jié)構(gòu)上的處理是值得我們同學(xué)借鑒的。四大民間故事是指: 牛郎織女 孟姜女 白蛇傳 梁山伯與祝英臺(tái) 牛郎織女第14課《安塞腰鼓》三、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)課文主要寫了安塞腰鼓的，火烈的舞蹈、巨大的鼓聲、有元?dú)饬芾斓暮笊?、變幻的舞姿。第一段?~4：鼓響之前，后生的沉穩(wěn)和安靜。第二段：5~17：腰鼓表演時(shí)，鼓聲震撼人心，后生元?dú)饬芾?。第三段?8~20：鼓聲止息，世界恢復(fù)了平靜。四、注意帶點(diǎn)的詞語，體會(huì)這樣寫的好處這三個(gè)詞形象生動(dòng)地展現(xiàn)出安塞腰鼓所蘊(yùn)含的強(qiáng)盛的生命力。形成強(qiáng)烈的對(duì)比，更能突出安塞腰鼓的熱烈、奔放的特點(diǎn)。五、讀一讀，仿寫句子百十個(gè)要給發(fā)出的沉重響聲，碰撞在黃土高原上，黃土高原也驀然變成牛皮 鼓面了，也是隆隆隆隆??驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；威龍一樣，是瀟灑的身影；烈馬一樣，是奔放的豪情。六、閱讀課文片段，完成練習(xí)你對(duì)安塞腰鼓有怎樣的感覺，用幾個(gè)詞語表達(dá)出來 激昂 熱烈 動(dòng)感“好一個(gè)安塞腰鼓”出現(xiàn)多次，這樣寫的好處：著力強(qiáng)調(diào)，充分感嘆，從強(qiáng)烈與視覺感受，到聲音的震撼，到舞蹈的動(dòng)作，再到心靈的搏擊，層層深入，寫出了安塞腰鼓的獨(dú)特激情。第15課《青海高原一株柳》五、閱讀課文片段，完成練習(xí)照樣子聯(lián)想填空由婀娜多姿聯(lián)想到柳枝的隨風(fēng)搖擺的樣子 由漫天飛揚(yáng)聯(lián)想到深秋里蘆花的絲絮灞河柳和 青海高原柳最大差距表現(xiàn)在灞河柳在家鄉(xiāng)水邊極容易生長，而青海高原柳卻要為保存生命付出艱苦卓絕的努力。聯(lián)系課文六、七自然段內(nèi)容，簡要地說說青海高原上的這一株柳樹為保存生命付出了怎樣難以想象的艱苦卓絕的努力？這一株柳樹經(jīng)歷過多少虐殺生靈的高原風(fēng)雪，凍死過多少次又復(fù)蘇過來。經(jīng)歷過多少鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了樹干又重新抽出了新條； 經(jīng)受過一次又一次摧毀，卻又能夠一回又一回起死回生。，作者為什么在這段話中用了許多筆墨寫到家鄉(xiāng)灞河邊的柳? 這是作者運(yùn)用對(duì)比，詮釋生命與命運(yùn)不同，更突出青海一株柳與其他柳的不同。六、作者在文中不止一次聯(lián)想到詩句，你知道這些詩詞嗎？ 別董大 高適千 里 黃 云 白 日 曛，北 風(fēng) 吹 雁 雪 紛 紛。莫 愁 前 路 無 知 己，天 下 誰 人 不 識(shí) 君。涼州詞 唐 王之煥黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！对伭繁逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。第16課《草原》二、造句看著媽媽連夜給我做的書包，我心里那么的感動(dòng)，那么的難以平靜。不管我在外面是怎樣的失敗，爸爸媽媽，你們總會(huì)很體貼我，關(guān)愛我。三、體會(huì)這樣寫的好處綠毯指大草原，白色的大花指羊群，讀了這句話，你覺得草原好象一幅中國 畫，太美了?！跋癖灰魂囷L(fēng)吹來似的”表明馬群移動(dòng)得很快，彩虹說明蒙古族人衣服顏色很多，你感覺到人群在馬上的美麗畫面。四、閱讀課文片段，完成練習(xí)一碧千里 翠色欲流綠意盎然 花紅柳綠，千山一碧連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣，從中你感覺到內(nèi)蒙古草原寬廣一望無際，風(fēng)景綠的是如此的迷人！關(guān)于草原的古詩《敕勒川》五、展開想象，具體寫出“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”這兩句詩所描繪的情境在夕陽的陰著下，一望無際的大草原顯得格外楚楚動(dòng)人。草原上的綿羊，似乎都像披上了一曾華麗的衣裝，凝視著我們。在這兒度過了愉快的一天，大家都對(duì)大草原產(chǎn)生了感情，與熱情、好客的草原主人，與翠色欲流的大草原依依惜別??“謝謝你們今天的熱情款待，讓我們品嘗了許多美味，領(lǐng)略了大草原的風(fēng)光，觀賞了民族舞蹈。有機(jī)會(huì)的話，你們可以到我們這邊來看一看城市風(fēng)光，那也是別有一番風(fēng)味哦！”我微笑著說?！爸x謝，我們一定會(huì)去的，祝你們一帆風(fēng)順、一路走好，美麗的大草原永遠(yuǎn)歡迎你們！”草原的人們揮手向我們告別，直到遠(yuǎn)去??我們走了，但大草原上的所有東西都深深印在我的腦海里。真是“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”啊！六、還有一題：如果你當(dāng)導(dǎo)游，會(huì)怎樣向游客們介紹草原風(fēng)光？列出三