【正文】 個(gè)簡(jiǎn)要提綱：介紹草原風(fēng)景紹草原特產(chǎn)介紹草原文化 第17課《糜鹿》二、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)顛沛流離漂泊不定悄無(wú)聲息銷(xiāo)聲匿跡三、選詞填空(1)放養(yǎng)(2)飼養(yǎng)(1)陸續(xù)(2)相繼四、閱讀課文片段,完成練習(xí)站立、跋涉、潛游 和覓物，這句話寫(xiě)出了麋鹿的生活習(xí)性。具體方面特點(diǎn)體重可達(dá)250千克角型枝尖指向后方尾巴鹿科動(dòng)物中最長(zhǎng)的蹄子寬大，在沼澤中行走敏捷毛色夏天為棕色，冬季為灰色五、先用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句描述麋鹿的傳奇經(jīng)歷，再發(fā)表感受。時(shí)間傳奇經(jīng)歷感受 3000多年前有麋鹿1865年發(fā)現(xiàn)120頭麋鹿感受到保護(hù)野生動(dòng)物的重要性 1900年幾乎絕跡1967年流落英國(guó) 400多頭 1986年39頭回到祖國(guó) 第18課、《給家鄉(xiāng)孩子的信》,.......多么.......天空是多么的高遠(yuǎn),海洋是多么的廣闊,鳥(niǎo)兒在天上飛翔,魚(yú)兒在海中跳躍。.....而是....蜜蜂釀蜜，不是為自己，而是為人類(lèi)釀造最甜的生活。?。，代替我和孩子們見(jiàn)面。，但仍要讓自己的生命開(kāi)花。，好好學(xué)習(xí)。，完成練習(xí)杰出普通失敗成功奉獻(xiàn)享受一次受傷后的救助是一朵花；一次適時(shí)的看望是一朵花；一個(gè)及時(shí)的電話是一朵花；一個(gè)親切的微笑是一朵花。更是這樣做的，他一生不僅寫(xiě)出了很多有名的作品，他更是一位品德高尚的人、。他當(dāng)著很大的官，但一生不拿國(guó)家一分錢(qián)工資，全靠自己的稿費(fèi)生活。他不管是在年輕的時(shí)候，還是在年老的時(shí)候，都滿(mǎn)腔熱情地幫助別人，做過(guò)許多感人的事：他曾經(jīng)一次又一次不留姓名捐款給希望工程、受災(zāi)難民；他曾經(jīng)將他的所有藏書(shū)都捐給了國(guó)家。巴金爺爺就是把更多的愛(ài)、更多的同情、更多的精力、更多的時(shí)間奉獻(xiàn)給別人的人。第19課《錢(qián)學(xué)森》一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)額頭富裕奔赴誠(chéng)懇卓越貢獻(xiàn)榮譽(yù)穩(wěn)健二、讀句子，體會(huì)句子所表達(dá)的思想感情你體會(huì)到錢(qián)學(xué)森一刻也沒(méi)忘記自己的祖國(guó)和他對(duì)祖國(guó)的滿(mǎn)腔熱愛(ài)之情。體會(huì)到錢(qián)學(xué)森回國(guó)的重大意義。從終于體會(huì)到錢(qián)學(xué)森激動(dòng)、高興的心情，回國(guó)態(tài)度的堅(jiān)決.。從應(yīng)當(dāng)體會(huì)到錢(qián)學(xué)森把回國(guó)看成是自己應(yīng)該做的一件事情想到一句名言 錦城雖樂(lè)，不如回故鄉(xiāng)；樂(lè)園雖好，非久留之地。歸去來(lái)兮?！A羅庚三、讀一讀，悟一悟(一)這段話應(yīng)該放在課文的最后，把它放在文章的開(kāi)頭是一種倒敘的寫(xiě)作方法。這樣寫(xiě)是為了引起讀者閱讀興趣，設(shè)置懸念，增強(qiáng)表達(dá)效果。(二)5年，10年劈開(kāi)叢生多刺的野生植物。比喻在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中或前進(jìn)道路上清除障礙，克服重重困難。四、小練筆科學(xué)家卡片錢(qián)學(xué)森錢(qián)學(xué)森，中國(guó)現(xiàn)代物理學(xué)家、世界著名火箭專(zhuān)家。他為中國(guó)火箭和導(dǎo)彈技術(shù)的發(fā)展提出了極為重要的實(shí)施方案。1956年4月起，他長(zhǎng)期擔(dān)任火箭導(dǎo)彈和 航天器研制的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，對(duì)中國(guó)火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)和發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。錢(qián)學(xué)森生前是全國(guó)政協(xié)副主席、中國(guó)科學(xué)院數(shù)理化學(xué)部委員、中國(guó)宇航學(xué)會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)、中國(guó)科技協(xié)會(huì)主席。在他心里，國(guó)為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。5年歸國(guó)路，10年兩彈成。開(kāi)創(chuàng)祖國(guó)航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來(lái)的攀登者。他是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識(shí)分子的典范第20課、《詹天佑》三、選詞填空完工竣工撓阻止奪爭(zhēng)持密精密四、根據(jù)課文內(nèi)容填空，再回答問(wèn)題。對(duì)方弱點(diǎn)是指當(dāng)時(shí)中國(guó)技術(shù)落后,缺乏科技人才。、(輕蔑)這句話的意思是能修這一段鐵路的人,在中國(guó)還找不到。這是外國(guó)報(bào)紙藐視中國(guó)的一句話,在他們看來(lái)詹天佑根本沒(méi)有能力完成這種工程。(從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn))和(豎井開(kāi)鑿法)示意圖略中心句是詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。幾個(gè)典型事例：接受任務(wù)、勘測(cè)線路、開(kāi)鑿隧道、設(shè)計(jì)線路五、小練筆(只提供一些資料)詹天佑（1861－1919），江西婆源人。我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師、鐵路工程專(zhuān)家。他自幼酷愛(ài)學(xué)習(xí)。1872年，12歲的詹天佑考取了第一批幼童赴美留學(xué)班。在美國(guó)中學(xué)讀書(shū)的時(shí)候，他發(fā)憤學(xué)習(xí)自然科學(xué)。1878年，17歲的詹天佑考入了美國(guó)耶魯大學(xué)，學(xué)習(xí)土木工程和鐵路專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)成績(jī)優(yōu)異。1881年回國(guó)。1888年在當(dāng)時(shí)的中國(guó)鐵路公司任工程師。在他開(kāi)始任職的八十天里，就完成了塘沽到天津的鐵路鋪軌任務(wù)。后來(lái)又建成了灤河大橋。1894年英國(guó)工程研究會(huì)正式接納詹天佑為會(huì)員。1905年清政府任命詹天佑為修建京張鐵路的總工程師。京張鐵路原計(jì)劃六年完成，結(jié)果只用了四年就提前完工，工程費(fèi)用只及外國(guó)人估價(jià)的五分之一。一些歐美工程師乘車(chē)參觀后嘖嘖稱(chēng)道，贊譽(yù)詹天佑了不起。但詹天佑卻謙虛地說(shuō)：“這是京張鐵路一萬(wàn)多員工的力量，不是我個(gè)人的功勞，光榮是應(yīng)該屬于大家的?！?第21課、《鞋匠的兒子》二、讀課文,填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。因?yàn)殡m然?但?如果?而?但是?三、閱讀課文片段,完成練習(xí)。含有譏諷,嘲笑的意思。永遠(yuǎn)記住你的忠告說(shuō)明林肯的寬容大度、用忠告含有對(duì)議員尊重的意思。第一個(gè)永遠(yuǎn)說(shuō)明林肯的寬容大度。第二個(gè)永遠(yuǎn)說(shuō)明林肯為自己是鞋匠的兒子而自豪。第三個(gè)永遠(yuǎn)說(shuō)明林肯對(duì)父親的尊敬、愛(ài)戴、感激。他會(huì)想：林肯真是一個(gè)寬容大度，襟懷坦蕩，仁愛(ài)仁義的人啊。四、閱讀短文，完成練習(xí)。林肯的寬容使麥金由逃兵變成勇士，并戰(zhàn)斗到生命的最后一刻，說(shuō)明寬恕的力量是巨大的。短文主要說(shuō)了一位騎士兵半途逃離戰(zhàn)場(chǎng)，在即將被處死的時(shí)候，林肯寬恕了他，使他成為一個(gè)英勇殺敵，戰(zhàn)死殺場(chǎng)的騎兵。第22課《古詩(shī)兩首》一、選擇正確讀音全部選第一個(gè)。二、填寫(xiě)詩(shī)句。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?；钏粩鄬W(xué)習(xí)新知識(shí)，三、默寫(xiě)古詩(shī)。冬夜讀書(shū)示子聿古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。觀書(shū)有感半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。四、填寫(xiě)詩(shī)句隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。誰(shuí)言寸草心 報(bào)得三春暉 海內(nèi)存知己 天涯若比鄰讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。五、讀一讀，想一想。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲——顏真卿有志則靈，難在堅(jiān)持。六、讀一讀，悟一悟珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)讀書(shū)學(xué)習(xí)要基本功夫到家，則熟能生巧，駕馭自如第23課《學(xué)與問(wèn)》二、按要求寫(xiě)四字詞語(yǔ)。日新月異，變幻莫測(cè)，千變?nèi)f化五光十色，五顏六色，五彩斑斕不慌不忙 一針一線 無(wú)緣無(wú)故三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。事例一：哥白尼的例子，他從小喜歡文，導(dǎo)致他對(duì)科學(xué)的不懈追求。事例二：是沈括的例子。他就是通過(guò)自己的思考解決了心中的疑團(tuán)。最終成為了一個(gè)了不起的科學(xué)家。觀點(diǎn)：告訴我們“問(wèn)”的重要性，從小養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣。才能成為學(xué)習(xí)的主人。四、判斷。對(duì)錯(cuò)對(duì)五、閱讀課文片段，完成練習(xí)。中心句畫(huà)第一句山里溫度要比山下低得多。唐白居易長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)第24課、《大自然的文字》,辨別方向石灰石了解地質(zhì)變化花崗石了解地質(zhì)變化三、閱讀課文片段，完成練習(xí)畫(huà)第一句像鐵匠的鐵砧告訴人們要下雷雨了云下山，地不干。云絞云，雨淋淋。四、仿寫(xiě)句子我們頭上的天空，在會(huì)讀它的人看來(lái)也是一本很有趣的書(shū)。五、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)你看那燕子南飛，這也是大自然的語(yǔ)言，它告訴我們冬天快來(lái)了。六、啟示我們應(yīng)該主動(dòng)探索自然，獲取大自然的知識(shí)。第25課《養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣》二、課文主要講述了哪些問(wèn)題？讀報(bào)的重要性。怎樣讀報(bào)。讀報(bào)的收益。三、根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要地寫(xiě)寫(xiě)讀報(bào)的方法及注意事項(xiàng)。方法：先瀏覽重要新聞和主要標(biāo)題，再選擇自己感興趣的內(nèi)容細(xì)讀。注意事項(xiàng)：要講究文明。借閱的報(bào)紙，在看完后要稍加整理并放好；看完后最好洗洗手。四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（各寫(xiě)兩個(gè)）形形色色：挨挨擠擠 安安靜靜（層層疊疊 蒼蒼茫茫 匆匆忙忙斷斷續(xù)續(xù) 端端正正 大大小小 地地道道??）五花八門(mén)：三言?xún)烧Z(yǔ) 四通八達(dá)（五湖四海 一心一意 三心二意七親六欲 一目十行 亂七八糟 七上八下??）驚天動(dòng)地：歡天喜地，鋪天蓋地（驚天動(dòng)地 經(jīng)天緯地 昏天黑地 冰天雪地 改天換地 愴天呼地 充天塞地??）把最后一句改為不帶問(wèn)號(hào)的句子，意思不變。報(bào)紙的誘惑力如此之大，不可一日不讀它。你讀報(bào)紙的收獲是： 報(bào)紙不僅給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，使我和大千世界息息相通，而且開(kāi)闊了視野，陶冶了性情。第七單元自測(cè)的答案二、嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)重、嚴(yán)密、嚴(yán)厲嚴(yán)格的管理嚴(yán)厲的態(tài)度嚴(yán)肅的作風(fēng)嚴(yán)密的組織靜謐、安靜、平靜、寧?kù)o平靜的心情安靜的夜晚寧?kù)o的山谷靜謐的環(huán)境三、關(guān)于為了因?yàn)檫字挥??才四、多的把“不停地”去掉“奶奶”“冬天”調(diào)換把兩個(gè)“他”改成“小王”、“小軍”我寫(xiě)了一篇作文“我愛(ài)家鄉(xiāng)的梧桐樹(shù)”，在作文競(jìng)賽中獲了獎(jiǎng)。晚上，我激動(dòng)的翻開(kāi)日記本，回想起頒獎(jiǎng)時(shí)的畫(huà)面就像電影一樣一幕一幕地出現(xiàn)在眼前。當(dāng)時(shí)，老師親切地對(duì)我說(shuō)：“希望你再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步?！蔽濉?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行學(xué)問(wèn)相輔相成學(xué)學(xué)中問(wèn)問(wèn)中學(xué)真知六、夜晚江 口 對(duì) 岸詩(shī) 人 投 宿詩(shī) 人 遠(yuǎn) 見(jiàn) 一 位 魚(yú) 人 冒 著 寒 風(fēng) 在 釣 魚(yú) 的動(dòng)人畫(huà)面。春天的一個(gè)傍晚，詩(shī)人行旅至江邊，映入眼底的景色，蕭索而落寞。詩(shī)人一開(kāi)頭就展示漁家住所的典型特征：茅舍簡(jiǎn)陋，靠近僻遠(yuǎn)江口，便于出江捕魚(yú)。時(shí)值潮漲，江潮侵入了柴門(mén)。詩(shī)人在柴門(mén)外窺望，發(fā)現(xiàn)屋里闃無(wú)一人。詩(shī)人為何在門(mén)外徘徊張望呢？原來(lái)他要在這戶(hù)漁民家里投宿，而屋主人卻還未回家。“行客 欲投宿”，暗示時(shí)已臨晚，而“主人猶未歸”，則透露出主人在江上打漁時(shí)間之長(zhǎng)，其勞動(dòng)之辛苦不言而喻。此時(shí)此刻，詩(shī)人只好在屋外躑躅，等待，觀看四周環(huán)境：竹叢暗綠而幽深，鄉(xiāng)間小路蜿蜓伸展，前村還在遠(yuǎn)處；詩(shī)人焦急地眺望江面，江上漁船愈來(lái)愈稀少。一個(gè)“遠(yuǎn)”字，隱隱寫(xiě)出詩(shī)人急于在此求宿的心境?！霸鲁觥?，表明夜已降臨。“釣船稀”則和“主人猶未歸”句，前后呼應(yīng)，相互補(bǔ)充。面對(duì)這冷落凄清的境界，詩(shī)人渴望主人歸來(lái)的心情更加迫切。他不斷眺望江口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一葉扁舟向岸邊行來(lái)，漁人正尋沙岸泊船，他身上的蓑衣在春風(fēng)中飄動(dòng)。期待已久的漁人大概回來(lái)了吧！詩(shī)人喜悅的心情陡然而生。結(jié)尾一句，形象生動(dòng)，調(diào)子輕快，神采飛揚(yáng)，極富神韻，給人特別深刻的印象，凝聚了詩(shī)人對(duì)漁民的深情厚意。期末測(cè)試二、深邃專(zhuān)注烏黑整潔響亮愉快神秘田野薄霧秩序命令遠(yuǎn)方三、無(wú)的放矢談笑風(fēng)生毫不介意震耳欲聾迫不及待浮想聯(lián)翩四、感謝、感激、感觸、感受（寫(xiě)前三個(gè)）五、我國(guó)南方有一個(gè)美麗的城市——香港，她猶如一顆明珠，鑲嵌在世界的東方，被各國(guó)人民譽(yù)為“東方明珠”；夏天的香港是風(fēng)景優(yōu)美而又另人神往的城市，來(lái)自世界各地的人們，可以在這里盡情欣賞南海之濱的美麗風(fēng)光。六、《學(xué)與問(wèn)》它告訴我們不僅要學(xué)，也要問(wèn)，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。哥白尼他遇事都問(wèn)“為什么”紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行從書(shū)本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的，未能理解知識(shí)的真諦，要真正理解書(shū)中的深刻道理，必須親身去躬行實(shí)踐。好好學(xué)習(xí)，天天向上紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行人間四月芬芳盡，山寺桃花始盛開(kāi)；海內(nèi)存知己，天涯若比鄰《魯濱遜漂流記》魯濱遜他是一個(gè)聰明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人七、ACA（第一段后面的）廢寢忘食、孜孜不倦年齡不大，就去世了他愛(ài)國(guó) 期末綜合測(cè)試三、瞬、膜、鴉、已、肺、暴頂禮膜拜、感人肺腑是褒義詞四、權(quán)力權(quán)利大笑微笑譏笑五、我升入小學(xué)五年級(jí)的第一次作文課上，白老師出了兩個(gè)作文題，一個(gè)是“張老師”，一個(gè)是“忘不了暑假中的那件事”。白老師說(shuō)：“你們四年級(jí)的班主任張老師調(diào)走了，你們一定很留念他，你們就寫(xiě)一寫(xiě)吧。暑假盡管過(guò)去了，但是一定有好多是令你回憶??心想，白老師還真了解我們呀！”六、白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁一只老牛定定的站著，出神地望著一只歡奔遠(yuǎn)去的小兔子，聯(lián)結(jié)他們的是一片開(kāi)闊的草地大樹(shù)簡(jiǎn)?愛(ài)身殘志堅(jiān)害怕危險(xiǎn)的人，比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍七、才華在僧侶中出人頭地畫(huà)“這些樹(shù)??啊”莽莽蒼蒼零零星星的三兩棵松樹(shù)一心想要成長(zhǎng)的人是不能遠(yuǎn)離社會(huì)這個(gè)群體的，就像一顆大樹(shù)，不能遠(yuǎn)離森林二、用√給加點(diǎn)字選擇正確的讀音載：選第二個(gè)第一個(gè) 肖： 選第二個(gè)第一個(gè) 妻子：選第二個(gè)為： 選第一個(gè)三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，頂禮膜拜鴉雀無(wú)聲 贊嘆不已感人肺腑暴跳如雷頂禮膜拜贊嘆不已 是褒義詞四、選擇合適的詞語(yǔ)填空權(quán)利權(quán)力大笑微笑譏笑五、我找到了10處錯(cuò)誤。、卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。一頭老牛定定地站著，出神地望著一只歡蹦著遠(yuǎn)去的小兔子，、大樹(shù)簡(jiǎn)愛(ài)勇敢頑強(qiáng)挑戰(zhàn)生命在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩人生七、閱讀短文,完成練習(xí).㈠遠(yuǎn)離群體的那三兩棵松樹(shù),在灌木中顯得特別高。畫(huà)第二句話大林子遠(yuǎn)離群體的松樹(shù)一個(gè)人想要成才不能遠(yuǎn)離社會(huì)這個(gè)群體。㈡仍然猛然果然居然BA①興高采烈②惴惴不安③絕望④驚喜萬(wàn)分個(gè)人覺(jué)得是最后一句話。第二篇：蘇教六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃