焦點訪談“證難辦_臉難看”觀后感(已修改)
2025-10-16 12:12 本頁面
【正文】 第一篇：焦點訪談“證難辦_臉難看”觀后感焦點訪談“證難辦，臉難看”觀后感——紅星小學(xué)李彪2013年10月11日晚上的《焦點訪談》視頻，看后讓人心痛：視頻中護(hù)照辦證工作人員傲慢、冷漠的工作態(tài)度讓人無比氣憤，看后感到憤怒、震驚！在當(dāng)今如此的社會氛圍中、在三令五申的作風(fēng)教育活動中，竟仍有如此態(tài)度、如此形象的工作人員，她這種惡劣的工作態(tài)度給整個公務(wù)員的群體抹上了濃重的灰色，也讓我們這些兢兢業(yè)業(yè)在崗位上奮戰(zhàn)的工作人員被無端的、狠狠的扇了一把掌，做為這個群體中的一員我感到為之蒙羞。憤怒的同時我不禁思考：是不是所有的機關(guān)工作人員都象她那樣惡劣？她能不能代表機關(guān)工作人員這個整體？答案是否定的！任何時候，全國各地的絕大多數(shù)的機關(guān)工作人員都在平凡的工作崗位上默默奉獻(xiàn)著，大家首先不要因為這極少的人、極個別的現(xiàn)象就全盤否定我們政府工作機關(guān)的形象。那么，究竟是何種原因致使該工作人員面對前來辦事的群眾如此傲慢、冷漠？我們又應(yīng)該如何規(guī)避這類現(xiàn)象在自己身上發(fā)生呢？我想，氣憤之后也該冷靜的思考！想必?zé)o論從個人素質(zhì)、家庭背景、社會公德等哪各個角度看，都必然存在問題，但無論是何種理由也不能以此種惡劣態(tài)度來對待群眾，因為這很損人，卻不利己。作為一名科學(xué)教師，要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實驗器具。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我要經(jīng)常主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流?！袄衔崂弦约叭酥?，幼吾幼以及人之幼”!任何時候我們都要有一顆博愛的心，把每一個學(xué)生當(dāng)成自己的親人，時刻懷著無限的愛心奉獻(xiàn)自己，用人民賦予給我們的微薄的權(quán)利，無私的奉獻(xiàn)給社
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