【正文】 第一篇：模擬法庭總結(jié)體會模擬法庭總結(jié)體會進(jìn)入研究生這半年的時間，加上本科四年我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了近五年的法律。我們對法學(xué)已經(jīng)有了一個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，法學(xué)的基礎(chǔ)理論素養(yǎng)也已基本形成，但是距離法律實踐還是有一定的差距，甚至可以說是理論與實際脫節(jié)。研一的司法實務(wù)課程中，按照對于法律碩士法律實踐的要求，為了更深入的學(xué)習(xí)法學(xué)這一專業(yè)，做到法學(xué)理論與法學(xué)實踐相結(jié)合，我們以模擬法庭的形式進(jìn)行了法律實踐?，F(xiàn)在研一上學(xué)期課程就要結(jié)束了，在馬治國老師的指導(dǎo)下，各位同學(xué)的團結(jié)合作，順利地完成了三次模擬法庭。在這三次的模擬法庭中，我們深切體會到了訴訟的藝術(shù)。從法庭調(diào)查到法庭辯論再到判決或調(diào)解，我們在程序正義與實質(zhì)正義之間反復(fù)體會，從精讀原版案卷、改造案情、補充證據(jù)材料、到剖析事實與法律關(guān)系、再到查法條、程序設(shè)置、文書寫作，最后在法庭上的淋漓發(fā)揮，這是一個既有設(shè)計，又有演繹的過程，明確的分工之下每個人都在思考并動手，每個人都得到了鍛煉。我們組的模擬法庭是最后一組，因為課時的原因，我們是準(zhǔn)備時間最長的一組。前兩次模擬法庭都是刑事案件，而我們拿到的是民事案件，而且是常見的交通事故人身損害賠償案。最初拿到案件我們首次討論一致認(rèn)為這個案件過于簡單，沒有多少演繹的空間。但是隨著大家對案卷的深入閱讀，我們發(fā)現(xiàn)并不是我們想的那么簡單。剛開始我們組的思路是精讀案卷材料尤其是庭審筆錄來還原當(dāng)時的庭審，但事與愿違，我們手上的案卷很多證據(jù)都不全，很多筆錄上的字跡潦草，很難辨別。隨著時間的推移，我們的準(zhǔn)備時間越充分，老師及其他同學(xué)對我們最后一組的表現(xiàn)期望越大，怎樣將這樣一個簡單的案情演繹得讓人印象深刻一直困擾著我們。后來，經(jīng)過幾次討論，我們果斷放棄之前的思路，拋開原有的庭審筆錄，在盡可能地尊重原有案情的基礎(chǔ)上，對庭審過程進(jìn)行了重新設(shè)計，補充了部分缺失的證據(jù)，對字跡潦草的關(guān)鍵證據(jù)經(jīng)過多次討論進(jìn)行辨認(rèn)還原。我們法律碩士（法學(xué)）專業(yè)只有6個人，作為組長，我在分工會議上給組員提出了三點要求：一是充分尊重原案情，我要求組員一遍又一遍精讀案卷，逐字逐句，盡最大可能還原案件事實；二是大膽創(chuàng)新，不拘泥于原有的庭審筆錄，雙方意見以及法院判決，重新多角度地對訴訟程序、辯論思路甚至結(jié)案方式進(jìn)行設(shè)計；三是精益求精，不放過任何一個細(xì)節(jié)，把案件豐滿起來，把程序支撐起來，杜絕低級錯誤，雙方代理人對自己的觀點要進(jìn)行獨立的、縝密的對抗式論證。通過分工，我們把開庭前的準(zhǔn)備工作分成以下六大塊：角色分配。我們結(jié)合每個人的意愿、性格特點分配了角色，包括法官、書記員、原告及其代理人、被告及其代理人。程序設(shè)計。我們依據(jù)《民事訴訟法》的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合之前在法院旁聽的經(jīng)驗，設(shè)計出一套完整的訴訟程序。臺詞設(shè)計。我們根據(jù)不同的角色特點為每個人設(shè)計了臺詞，尤其是在原告孔令煒之母及被告李黎的臺詞上，充分考慮了非法律人與法律人的區(qū)別，引入了方言因素，以期表現(xiàn)現(xiàn)實中的法庭辯論。證據(jù)收集及補充。我們安排了專人進(jìn)行證據(jù)收集，除了案卷中原有的證據(jù)，還對某些缺失但必須的證據(jù)進(jìn)行制作。案件分析及論證。由雙方代理人負(fù)責(zé)，各自獨立對案件進(jìn)行分析，期間不參與討論，不接受其他任務(wù)，在開庭前三天才進(jìn)行交流。對抗設(shè)計。我們始終認(rèn)為模擬法庭本質(zhì)上仍是表演，雖然要盡可能接近現(xiàn)實，但仍要通過提前完善設(shè)計以達(dá)到觀賞效果，法庭上僅留一小部分進(jìn)行發(fā)揮，對可能需要臨場發(fā)揮的部分也要提前討論。所有的臺詞都要最終經(jīng)過對抗設(shè)計調(diào)整才能定稿，以提升精彩程度。經(jīng)過同學(xué)們的不懈努力，我們組的模擬最終取得老師及同學(xué)們的好評。但我們不能否認(rèn)仍有缺陷，馬老師指出：首先，我作為被告代理人缺乏律師執(zhí)業(yè)經(jīng)驗，答辯狀過多地暴露了我方訴訟思路，另外辯論過多也與現(xiàn)實中的庭審情況不相符。其次，質(zhì)證環(huán)節(jié)一舉一質(zhì)的設(shè)計使得質(zhì)證不夠充分；再次雖然我們創(chuàng)造性地設(shè)計了調(diào)解結(jié)案，但在調(diào)解過程中雙方對抗不夠激烈，與訴訟的初衷不匹配。另外，還有一些程序上的小瑕疵。通過模擬法庭，我們了解到理論與實踐的差距。雖然法律數(shù)量龐大，但是面對紛繁復(fù)雜的大千世界任然顯得那么蒼白，法律依然有漏洞，依然有模糊，但是我們必須要用自己所學(xué)的法學(xué)基本理論去解決它，讓各方的權(quán)利義務(wù)得到均衡。更為嚴(yán)重的時候，即使法律有規(guī)定，我們也應(yīng)該理性的去看待，要抓住案件的細(xì)節(jié)，不能一味的推崇法律，要使我們的解決結(jié)果既合法有合情。要充分理解法律所要達(dá)到的終極目標(biāo)，領(lǐng)會法律的精神，要充分實現(xiàn)法律公正價值。通過模擬法庭，我們理解到認(rèn)真是法律人必備的品質(zhì)。每讀一遍案卷就會有新的證據(jù)發(fā)現(xiàn)，新的理解、新的論證思路。大家吹毛求疵的精神，造就了我們十多次的討論會，每次都有激烈的爭論，每份文書都要經(jīng)過至少三遍的修改，開庭前還進(jìn)行了三次預(yù)演，每次預(yù)演都要專門進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)。通過模擬法庭，我們感覺到了團結(jié)的力量。在準(zhǔn)備期間，我們遇到了好多難點，給我們帶來很多阻力。但這并沒有打倒我們，而是讓我們更加團結(jié)，團結(jié)就是力量。每當(dāng)我們共同克服一個難點時，我們是那么的有成就感。這三次模擬法庭活動,我深刻的了解到庭審時所必需的程序步驟，將實體法運用于實踐中；我同時也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法；我們的綜合能力如口才表達(dá)能力、應(yīng)變能力、思維能力、運用綜合知識的能力等得到進(jìn)一步的提高；運用法學(xué)理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力也得到相應(yīng)的提高?？傊M法庭讓我們學(xué)到了很多書本中沒有的知識，提高了我們的能力，豐富了我們的研究生生活。第二篇：模擬法庭體會心得模擬法庭體會心得上星期，我們班在模擬法庭舉辦一場民事案件的模擬審判。法官、原告、被告、辯護律師、等都與法院正式開庭無二樣，當(dāng)我剛?cè)胂聲r，那樣的氛圍、那樣的場面、那樣的夜晚都不自然地叫人覺著肅然起敬。那刻的我猶如身臨其境于一場庭審中。本次模擬法庭受理的案件是煙灰缸從天而降至人傷害一案。就這一案件原告、被告雙方律師與當(dāng)事人展開了辯護。模擬法庭的中的法庭審判程序大致分為：開庭、法庭調(diào)查、法庭辯論、審判四個階段。在庭審準(zhǔn)備階段，此次模擬法庭在民事訴訟的審判程序上并無大的出入，傳喚當(dāng)事人，通知其他訴訟參與人出庭參加訴訟；在開庭前，書記員宣讀法庭程序后，法官和審判員相繼入庭以及查明當(dāng)事人及其他訴訟參與人是否到庭，宣布法庭紀(jì)律等程序并沒有大的問題。法庭調(diào)查階段，法庭調(diào)查主要包括兩個內(nèi)容：一是當(dāng)事人陳述；二是出示證據(jù)和質(zhì)證。本案中，當(dāng)事人張有福，男，35歲，漢族，住在長江省三峽市世紀(jì)城幸?；▓@69號樓3單元201室，家中有一未成年男孩(3歲)和妻子3口人。2008年5月10號深夜，我加完夜班回家，在走到世紀(jì)城幸?；▓@67號樓樓下時，一個硬東西突然砸在了我的頭上，我當(dāng)場昏迷倒地，醒來時發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院病床上。目前我已經(jīng)花費14萬元的醫(yī)藥費，并且已經(jīng)喪失勞動能力，無力撫養(yǎng)小孩。張有福陳述完了后，法庭聽取了本案中作為被告的長城物業(yè)公司和居住在67號樓二樓及以