選修1第三章第二節(jié)金屬的腐蝕和防護(hù)2(已修改)
2024-12-21 00:06 本頁面
【正文】 第二節(jié) 金屬的腐蝕和防護(hù) 第一課時(shí) 金屬的腐蝕 一、教材分析 在高中課程標(biāo)準(zhǔn)必修教科書化學(xué) 2 中，已經(jīng)介紹了化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)換，即原電池的相關(guān)知識。本節(jié)是在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生了解金屬的腐蝕原理和防護(hù)方法等。 教材首先以彩色圖片介紹銹跡斑斑的鋼鐵，銅器表面生成一層薄薄的銅綠來引入金屬的腐蝕。金屬的腐蝕包括化學(xué)腐蝕和電化學(xué)腐蝕兩部分內(nèi)容。在化學(xué)腐蝕中，以家用燃?xì)庠畹闹行牟课缓苋菀咨P，（補(bǔ)充化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的金屬設(shè)備易腐蝕）而食品罐頭放在南極已差不多90 年了，卻很少生銹為例（圖 314），強(qiáng)調(diào)溫度（反應(yīng)條件）對化學(xué) 腐蝕的影響比較明顯。在電化學(xué)腐蝕中，通過“科學(xué)探究”，讓學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究鐵釘銹蝕需要哪些條件，以及在什么條件下銹蝕速率較快，引出電化學(xué)腐蝕。為了降低難度，教科書中沒有出現(xiàn)“吸氧腐蝕”和“析氫腐蝕”這兩個(gè)名詞，只是介紹了鋼鐵發(fā)生電化學(xué)腐蝕時(shí)在正極上發(fā)生的這兩類原電池反應(yīng)。最后強(qiáng)調(diào)指出化學(xué)腐蝕和電化學(xué)腐蝕的本質(zhì)是金屬原子失去電子變成陽離子的過程。 二、教學(xué)設(shè)計(jì)思路： 通過大量生活中金屬被腐蝕的圖片展示，引發(fā)學(xué)生對金屬腐蝕現(xiàn)象的關(guān)注→通過金屬腐蝕造成經(jīng)濟(jì)損失的具體數(shù)據(jù)，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和對“金屬被腐蝕的根源 ”的探究熱忱→學(xué)生實(shí)驗(yàn)成果交流、討論，總結(jié)金屬腐蝕的本質(zhì)并進(jìn)行分類→引導(dǎo)學(xué)生對兩種腐蝕進(jìn)行分析→重點(diǎn)分析電化學(xué)腐蝕 ,為下節(jié)學(xué)習(xí)金屬的防護(hù)打下基礎(chǔ)。 三、教案 課題 金屬的腐蝕 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識與技能：能描述金屬腐蝕的化學(xué)原理 。 通過探索實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分 析問題，解決問題的能力，通過學(xué)生的看、思、說培養(yǎng)學(xué)生的整體思維能力。 過程與方法：實(shí)物、資料、圖片→激發(fā)責(zé)任感→走進(jìn)生活→探究金屬腐蝕的根源 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過資料、圖片，了解金屬腐蝕對國民經(jīng)濟(jì)造成的危害，激、發(fā)社會(huì)責(zé)任感；學(xué)生通 過探究性學(xué)習(xí)和展示，讓學(xué)生獲取成功。 重點(diǎn) 金屬的電化學(xué)腐蝕原理 難點(diǎn) 金屬的電化學(xué)腐蝕原理 教學(xué)方法 實(shí)驗(yàn)探究、討論、學(xué)生成果展示、閱讀、講解 儀器、用品 多媒體、鐵釘、生銹鐵釘、各種金屬腐蝕圖片 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 [實(shí)物展示 ] 展示生銹的鐵釘 ,請同學(xué)們討論 ,在我們的身邊你看到了那些金屬被腐蝕 ,情況如何 ? [圖片展示 ] 展示生活中被腐蝕的金屬圖片 [板書 ] 第二節(jié) 金屬的腐蝕和防護(hù) [介紹 ] (投影 ) 金屬的腐蝕現(xiàn)象是普遍存在的，它所造成的危害也非常巨大。 全球 每一分半鐘就有 1 噸鋼腐蝕成鐵銹 . 根據(jù)各國調(diào)查結(jié)果，一般說來，金屬腐蝕所造成的經(jīng)濟(jì)損失大致為該國國民生產(chǎn)總值的 4%左右。 腐蝕在世界各國、各行各業(yè)造成過重大損失，飛機(jī)墜毀，鋼鐵橋梁突然斷塌、混凝土工程出現(xiàn)滲漏溶蝕、裂縫、鋼筋斷裂，輸電塔桿倒塌，水輪機(jī)葉輪出現(xiàn)空泡腐蝕、腐蝕損傷、停電維修以至有的電廠突然停電，引起用電工廠成片停產(chǎn)。按美國官方指定的部門調(diào)查，美國腐蝕損失 1975年為＄ 700 億， 1986年為＄ 1260 億， 1995 年達(dá)＄ 3000 億。 目前我國由于金屬材料所帶來的腐蝕損失每年大約 5000 億元人民幣，約占 我國國民生產(chǎn)總值的 6%左右。 腐蝕不僅造成經(jīng)濟(jì)損失，也經(jīng)常對安全構(gòu)成威脅。 [板書 ] 一 金屬的腐蝕 [提問 ] 生活中的各種金屬是怎樣被腐蝕的呢？ [小結(jié) ] 金屬的腐蝕是指金屬或合金與周圍接觸到的氣體或液體進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)而腐蝕損耗的過程 . [引導(dǎo) ] 通過同學(xué)們積極發(fā)表觀點(diǎn)，請你對以上這些金屬的腐蝕現(xiàn)象進(jìn)行分類： 金屬腐蝕 : 化學(xué)腐蝕和電化學(xué)腐蝕 學(xué)生討論身邊金屬被腐蝕的現(xiàn)象 ,交流 觀看并思考 閱讀并討論 學(xué)生思考、交流、進(jìn)行小組協(xié)作學(xué)習(xí)、學(xué)生發(fā)表小組結(jié)論 學(xué)生交流、發(fā)言 學(xué)生閱讀教材 54 頁、討論并交流，得出金屬腐蝕的概念 學(xué)生 回答 引起學(xué)生對 ”化學(xué)與生活 ”的關(guān)注 。訓(xùn)練表達(dá)能力 . 按金屬進(jìn) 行分類 ,訓(xùn)練分類思想 關(guān)注金屬 的腐蝕的危害 ,激發(fā)學(xué)生 的社會(huì)責(zé)任感 ,進(jìn)一步激 發(fā)探究金屬 腐蝕的根源
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