【正文】 第一篇：核舟記》專項練習《核舟記》專項練習一、給下列加點字注音器皿（）罔不（）貽（）有奇（）黍（）．．．．．．箬篷（）糝（）峨冠（）髯（）髻（）．．．．衣褶（）詘（）楫（）椎髻（）壬戌（）．．．．．．．虞山（）篆章（）矯（）．．二、寫出下列字的意思()()（）（）．．（）（）（）（）．．．．()（）（）()．．．．．．()（）（）()，水波不．．興()（）（）（）（）．．．．．（）（）（）（）（）．．．()()、黃不屬．()()()（）（）()21.．．．．其船背稍夷()，其色墨()()．．．．（）（）（）三、找出下列句中的通假字并解釋舟首尾長約八分有奇()詘右臂支船()左手倚一衡木()虞山王毅叔遠甫刻()蓋簡桃核修狹者為之()四、比較下列字在句中的含義①木：能以徑寸之木（）②曰：明有奇巧人曰王叔遠（）以至鳥獸、木石（）文曰“初平山人”（）③奇：明有奇巧人（）④有：明有奇巧人（）長約八分有奇（）長約八分有奇（）⑤為：為宮室、器皿、人物（）⑥而：中峨冠而多髯者為東坡（）中峨冠而多髯者為東坡（）啟窗而觀（）為人五；為窗八（）而計其長曾不盈寸（）⑦可：高可二黍許（）⑧云：蓋大蘇泛赤壁云（）珠可歷歷數也（）此中人語云（）五、按要求填空1.《核舟記》選自清代張潮編的《》。作者是，字，嘉善人。2.《赤壁賦》《后赤壁賦》的作者是宋代大作家__________?！吧礁咴滦?，水落石出”是《》中的句子；“清風徐來，水波不興”是《》中的句子。13．黃庭堅是朝的文學家，字。4．點明核舟主題的句子是。5．“啟窗而觀，雕欄相望焉”一句點明了窗子具有的特點，說明雕刻的精巧。6．蘇、黃二人的友好關系可以通過“”一個動作和“”的神態(tài)看出來。7．從對佛印的神情描寫中，可以看出佛印的性格特點。8．第三段中作者以對人物姿態(tài)、神情的生動細膩的描述，具體說明雕刻人“，”(從第一段文字中找)的精湛技藝。9．從第四段對右邊舟子的描述中可以看出他的神態(tài)，而左邊舟子的神態(tài)則顯得。10．文中最后一段運用了、的說明方法，這樣說明的作用是。11．點明全文中心的句子是。12．最能體現王叔遠構思巧妙、技藝精湛的語句是。1寫出兩句其他詩詞中與船有關的語句。六、翻譯下列句子1． 罔不因勢象形，各具情態(tài)。2． 嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。3．中軒敞者為艙，箬篷覆之。4．啟窗而觀，雕欄相望焉。5．蘇、黃共閱一手卷。6．其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。7．其人視端容寂，若聽茶聲然。8．細若蚊足，鉤畫了了，其色墨。9．而計其長曾不盈寸。10．蓋簡桃核修狹者為之。七、回答下列問題1． 該工藝品藝術的精湛主要表現在哪些地方？2． 寫三個人的神情主要是為了說明什么？文中哪句話贊嘆了雕刻技藝的高超？3．“閉’字和“啟”字相應，一啟一閉說明了什么？4．窗上對聯為什么要刻這十六個字，而不刻別的字？5．文中第三段介紹蘇東坡、佛印、魯直于船頭的位置，為什么先從中間的蘇東坡介紹起?6．文中有哪些細節(jié)描寫，表現人物特點和相互關系的？7．作者在說明船的正面的時候，為什么不是從船頭說到船艙，從船艙說到船尾，而是先說船艙，再說船頭和船尾呢？八、中考巡禮（武漢）船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數也。1．解釋下面的詞語。峨冠：髯：袒：歷歷：2．翻譯下面的句子。佛印絕類彌勒。3．寫出文中描寫蘇東坡外形特征的句子。4．寫出文中描寫佛印外形特征的句子。5．用橫線在文中畫出這段文字的中心句。九、遷移整合（浙江）東坡畫扇（宋）何蓮先生職臨錢塘江日①，有陳訴②負③綾絹錢二萬不償者。公呼至詢之，云：“某④家以制扇為業(yè)，適父死，而又自今春以來，連雨天寒，所制不售，非故負之也?！惫煲暰弥?，曰：“姑⑤取汝所制扇來，吾當為汝發(fā)市⑥也?！表汈戎痢９“讏F夾絹二十扇，就判筆⑦作行書草圣及枯木竹石，頃刻而盡。即以付之曰：“出外速償所負也?！逼淙吮绕x而出，始踰⑧府門，而好事者爭以千錢取一扇，所持立盡，后而不得者，至懊恨不勝而去，遂盡償所逋⑨?！咀⑨尅竣傧壬毰R錢塘江日：蘇東坡到杭州任職時。②陳訴：狀告。③負：這里是拖欠的意思。④某：我。⑤姑：暫且。⑥發(fā)市：開張。⑦就判筆：順手拿起判筆。判筆，判案用的筆。⑧踰：走出。⑨逋（bū）：拖欠。1．解釋下列句中加點的詞。2．對下列句中加點的詞理解有錯誤的一項是（）A、公呼至詢之（指代制扇者）B、非故負之也（故意）C、其人抱扇泣謝而出（其中）D、即以付之曰（把）3．借助文后注釋，用現代漢語翻譯下面的句子。姑取汝所制扇來，吾當為汝發(fā)市也。4．從文中看，制扇者欠債的原因是什么？蘇東坡是怎樣幫助制扇者的？十、閱讀下面的語段，完成后面的練習。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東（1）某家以制扇為業(yè)（2）適父死（3）至懊恨不勝而去．．．坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂交船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之。珠可歷歷數也。1．下列加點字注音錯誤的一項是（）A．峨冠guānB．手卷ju224。nC．不屬shǔD．矯jiāo首昂視2．字詞解釋正確的一項是（）A．絕類彌勒（絕）：很B． 歷歷數也（歷歷）：清清楚楚C．如有所語（如）：比如D．勾畫了了（了了）：線條簡單3．下列字詞的用法與其他三個不同的一項是（）A．詘右臂支船（詘）B．左臂掛念珠倚之（倚）C．東坡右手執(zhí)卷端（執(zhí)）D．絕類彌勒（類）4．與“中峨冠而多髯者為東坡”句式相同的一項是（）A．啟窗而現，雕欄相望焉。B．中軒敞者為艙C．明有奇巧人曰王叔遠。D．其人視端容寂5．下列句子翻譯正確的一項是（）A．蘇、黃共閱一手卷譯文：（蘇、黃在一起共讀一橫幅的書畫。）B．蓋簡桃核修狹者為之譯文：（這是挑選了桃核中修長的刻成的。）C．其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中譯文：（他們的膝蓋互相靠近著，都隱藏在手卷下邊的衣褶里。）D．同不因勢象形，各具情態(tài)譯文：（都能就著木頭原來的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的情態(tài)。）6．這段文字介紹了核舟的主體部分_______________，以______________為說明順序。語言上生動，人物情態(tài)栩栩如生。十一、閱讀下面的語段，完成后面的練習。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，篛篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小