【正文】 第一篇：我的貼心家教同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)我的貼心家教同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)打我小時(shí)候，媽媽就給我灌輸了很多歪門(mén)邪理，說(shuō)知識(shí)對(duì)于一個(gè)人的思想是很重要的，知識(shí)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，社會(huì)上有窮人也有富人，為何呢，這正是因?yàn)槊總€(gè)人的思想不同，追求不同，價(jià)值觀也不同，才會(huì)有兩極分化這一說(shuō)，窮的特窮，富的就特富。所以一直以來(lái)，我都受媽媽的影響，對(duì)學(xué)習(xí)看的很重要，玩兒了命的學(xué)習(xí)，因?yàn)槠綍r(shí)為了學(xué)習(xí)沒(méi)有注意飲食，在初二的時(shí)候我檢查慢性胃炎，每天上課的時(shí)候總是胃疼，后來(lái)嚴(yán)重了，去了醫(yī)院，媽媽給我請(qǐng)了一個(gè)月的假，在醫(yī)院的這段時(shí)間，我一直都吃不好睡不著的，擔(dān)心我的學(xué)習(xí)會(huì)下降，擔(dān)心的很。后來(lái)媽媽給我在網(wǎng)站上推薦了一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，這個(gè)網(wǎng)站叫同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)，網(wǎng)站的教學(xué)內(nèi)容是從小學(xué)到高中的所有課堂內(nèi)容，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方式上那都是出類拔萃的，而且同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)的教學(xué)模式是師生互動(dòng)的，這種教學(xué)模式很有力的提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣。同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)中的教學(xué)版塊也很豐富，其中有師生問(wèn)答版塊、試題免費(fèi)下載版塊、師生指導(dǎo)版塊等等，教學(xué)內(nèi)容很豐富，并且同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)中還講到如何在同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)中更好的學(xué)習(xí)等有關(guān)指導(dǎo)，這樣一來(lái)，很好的指引了孩子該如何學(xué)習(xí)才能拿到更滿意的成績(jī)。經(jīng)過(guò)我的深入了解，對(duì)這個(gè)網(wǎng)站知根知底了之后，在同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)上訂購(gòu)了相關(guān)視頻的學(xué)習(xí)卡，之后我就每天在同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)上進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)，一邊打著點(diǎn)滴，一邊看網(wǎng)站上的視頻教學(xué)，病愈之后正好趕上升級(jí)考試，當(dāng)時(shí)班主任不讓我考試，說(shuō)考也白考，聽(tīng)到班主任的話我很惱火，我就要考，證明給你看。后來(lái)你們猜怎么著，我考了班里的第三名，年級(jí)第五名，當(dāng)時(shí)班主任的臉都綠了，呵呵呵，不過(guò)這次還對(duì)虧了同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)呢，是這個(gè)網(wǎng)站挽救了我的學(xué)習(xí)。第二篇：同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)兒子的貼心老師同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)兒子心目中的貼心老師我是一名律師，一天到晚都在忙著自己的工作，他爸爸平時(shí)比我還忙，晚上能回家吃頓飯那都是好事兒。說(shuō)起這些來(lái)，我都覺(jué)得對(duì)不起我家兒子，從小就把他孤立了。兒子由于受客觀因素影響，從小性子就很倔，總是堅(jiān)持自己的想法，誰(shuí)說(shuō)什么他都無(wú)動(dòng)于衷，只要他自己認(rèn)為是對(duì)的。在他初中一年級(jí)的時(shí)候，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)起一個(gè)專業(yè)的教育網(wǎng)站，說(shuō)是個(gè)叫同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)的網(wǎng)站，我一聽(tīng)是網(wǎng)站就很不贊成兒子認(rèn)識(shí)這個(gè)網(wǎng)站，在我看來(lái)網(wǎng)站中的東西十有八九都是忽悠人的，后來(lái)兒子給我介紹了這個(gè)網(wǎng)站，說(shuō)同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)是一個(gè)從小學(xué)到高中三年級(jí)的所有教學(xué)課程網(wǎng)站，其中的老師都是來(lái)自全國(guó)各地教學(xué)一線上的老師，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方式上那都是出類拔萃的，而且同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)的教學(xué)模式是師生互動(dòng)的，這種教學(xué)模式很有力的提高了我們的學(xué)習(xí)興趣。同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)中的教學(xué)版塊也很豐富，其中有師生問(wèn)答版塊、試題免費(fèi)下載版塊、師生指導(dǎo)版塊等等，教學(xué)內(nèi)容很豐富，并且同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)中還講到如何在同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)中更好的學(xué)習(xí)等有關(guān)指導(dǎo)，這樣一來(lái)，很好的指引了孩子該如何學(xué)習(xí)才能拿到更滿意的成績(jī)。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)兒子細(xì)說(shuō)了一下，感覺(jué)這個(gè)網(wǎng)站的教育還挺實(shí)在的，看著兒子對(duì)同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)的態(tài)度也很堅(jiān)定，后來(lái)就給兒子在同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)上訂購(gòu)了相關(guān)的學(xué)習(xí)課件，自從兒子在同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)上學(xué)習(xí)之后，學(xué)習(xí)興趣提高了，并且學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。在我們繁忙的同時(shí)，對(duì)兒子的學(xué)習(xí)情況也放心了。這樣也好，平時(shí)我們沒(méi)有時(shí)間陪他，通過(guò)同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)還可以激勵(lì)著他好好學(xué)習(xí)呢？在此，希望同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)能夠在學(xué)習(xí)上一直幫助我兒子，同事也希望有更多的同學(xué)能夠被同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)的教育所影響。第三篇：同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)許多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都有一個(gè)同感：當(dāng)學(xué)習(xí)達(dá)到一定程度后，要再上一個(gè)層次似乎變得非常困難，常有一種事倍功半的感覺(jué)，而且，不同英語(yǔ)水平的人要“更上” 不同的“一層樓”時(shí)，都會(huì)遇到這個(gè)具有共性的問(wèn)題。究其原因，沒(méi)有足夠的閱讀量是根本性的制約因素，因?yàn)殚喿x量不夠，至少會(huì)造成如下幾方面的弊端，從而造成“原地踏步”的境況：如何有效地提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谟⒄Z(yǔ)課堂上表現(xiàn)得消極，不愿開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，影響進(jìn)行正常的課堂活動(dòng)。如果不想辦法改變這種狀態(tài)，英語(yǔ)課堂教學(xué)就成了“一言堂”，枯燥乏味，就會(huì)直接影響教學(xué)效果。針對(duì)這種狀況，我堅(jiān)持從以下幾方面下功夫。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難，逐步消除畏難情緒，建立學(xué)好英語(yǔ)的信心。注意研究教學(xué)方法，因材施教，進(jìn)行形式多樣的口語(yǔ)訓(xùn)練，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。一、因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的自信心針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)水平參差不齊狀況，在教學(xué)中，老師首先要做到心中有數(shù)，了解學(xué)生，熟悉教材。對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格要求，勤于督促檢查，并指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。從培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)會(huì)話能力出發(fā)，我每節(jié)課利用幾分鐘從師生之間進(jìn)行英語(yǔ)會(huì)話開(kāi)始，逐步培養(yǎng)學(xué)生單獨(dú)用英語(yǔ)講一段話，如每日見(jiàn)聞，談所熟悉的人，愛(ài)好、景色等。一般先安排口語(yǔ)較好的學(xué)生，給其他學(xué)生做個(gè)榜樣，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)。對(duì)于稍差的學(xué)生，在課前把任務(wù)布置好，幫助他們做好準(zhǔn)備，以致能在課堂上表現(xiàn)得很出色。使學(xué)生感到只要努力就可以取得成績(jī)，感到自己正在不斷進(jìn)步，有所收獲。學(xué)生有了“成就感”逐漸消除了畏難情緒。課堂活動(dòng)以口頭練習(xí)為主，組織學(xué)生進(jìn)行多種多樣的活動(dòng)。在編排練習(xí)時(shí)，應(yīng)遵循由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)的原則。把好差生搭配起來(lái)，無(wú)論哪項(xiàng)活動(dòng)都不要放棄差生，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)參與課堂活動(dòng)。對(duì)于他們微小進(jìn)步給予及時(shí)肯定與鼓勵(lì)。使他們深深感到老師無(wú)時(shí)不在關(guān)心他們，從而產(chǎn)生一種積極情感，促使他們變消極為主動(dòng)，增強(qiáng)他們克服困難的信心。例如，在學(xué)習(xí)《Continents And Oceans》一課時(shí)，我課前在小黑板上畫(huà)一幅世界地圖，采用循環(huán)訓(xùn)練的方法。第一步，先請(qǐng)一名差生讀出七大洲、四大洋及一些地理名詞，再請(qǐng)一名較好的學(xué)生在小黑板上填詞，其他學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)。第二步，請(qǐng)學(xué)習(xí)稍好的學(xué)生分別用課文中的詞或詞組聯(lián)詞成句。第三步，請(qǐng)成績(jī)好的學(xué)生看圖復(fù)述。通過(guò)這種層層深入的訓(xùn)練，能因人而宜，循序漸進(jìn)地提高要求，學(xué)生們只要跳一下，就會(huì)摘到果子，使學(xué)生既不能產(chǎn)生自滿情緒，也不能讓學(xué)生悲觀失望。調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生積極參加課堂活動(dòng)的積極性。學(xué)生們自暴自棄，羞于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的現(xiàn)象改變了，課堂活動(dòng)有了很大的起色。二、以學(xué)生為主體，教學(xué)方法多樣化丹麥語(yǔ)言學(xué)家斯帕森說(shuō)過(guò)：“教學(xué)外語(yǔ)的首要條件看來(lái)是要盡可能地讓學(xué)生接觸外語(yǔ)，使用外語(yǔ)，學(xué)外語(yǔ)象游泳一樣，學(xué)生必須潛在水中，而不是偶然沾沾水，學(xué)生頭浸泡在