【正文】 第一篇：教育教學(xué)常規(guī)工作自查自評(píng)報(bào)告金沙縣大水學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理工作自查自評(píng)報(bào)告為抓好我校的教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，推動(dòng)基礎(chǔ)教育和課程改革。我們本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行自查自評(píng)，希望通過自查自評(píng)能進(jìn)一步了解自身的成績和優(yōu)勢(shì)，找出不足與問題，從而全面促進(jìn)我校的教育教學(xué)工作，使我校的教學(xué)工作能登上一個(gè)新臺(tái)階。一、教學(xué)情況簡介：我們學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校，全校18個(gè)班級(jí)，859名學(xué)生。學(xué)校共有教師47人，教師結(jié)構(gòu)合理，積極地參加縣教育局組織的各種教研活動(dòng)，同時(shí)也結(jié)合我校實(shí)際，開展教學(xué)研討活動(dòng)和教研組活動(dòng)，取得不錯(cuò)的成績。二、教學(xué)管理方面情況根據(jù)市、縣教育局相關(guān)文件精神，我校擬訂了《金沙縣大水學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，結(jié)合我校的實(shí)際情況和往年的經(jīng)驗(yàn)，出臺(tái)了《教學(xué)常規(guī)檢查方案》并在教師會(huì)上討論通過，且于2013年3月1日開始實(shí)施，依制辦事，教學(xué)工作的秩序井然，教學(xué)質(zhì)量逐步提高。（1）課程管理方面根據(jù)《貴州省中2013年中小學(xué)課程改革方案》開足開齊課程，執(zhí)行課程計(jì)劃，分配和安排好教師的課程，編好總課程表和授課表。（2）教學(xué)要求方面制定和實(shí)施好教學(xué)計(jì)劃；要求教師備好每一堂課，同時(shí)教學(xué)后做好教學(xué)反思工作。（3）教師課堂教學(xué)反面掌握對(duì)教具、學(xué)具的應(yīng)用，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。（4）批改作業(yè)方面要求教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)做到及時(shí)、認(rèn)真、規(guī)范地批改，寫好時(shí)間、等次等記錄，對(duì)學(xué)生的評(píng)語鼓勵(lì)性還不夠。（5）質(zhì)量檢測(cè)方面要求教師在期末考試后，做好成績分析和問題處理。（1）繼續(xù)教育方面積極鼓勵(lì)教師參加縣級(jí)、校級(jí)的培訓(xùn)活動(dòng)和外出學(xué)習(xí)；倡導(dǎo)教師參加校本教研，建立教研組，開展教研活動(dòng)。（2）、聽課、評(píng)課記錄要求每個(gè)教師每個(gè)學(xué)期聽課不少于15節(jié)（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)），評(píng)課不少于8節(jié)。、體、衛(wèi)、藝方面（1）德育：重視班主任建設(shè)和開展好專題活動(dòng)，加強(qiáng)師德教育（2）體育：《執(zhí)行好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和體育活動(dòng)（3）衛(wèi)藝：重視學(xué)生的衛(wèi)藝意識(shí)，開展藝術(shù)教育活動(dòng)（4）加強(qiáng)學(xué)生的安全教育我們對(duì)教師的檔案管理，基本上做到“一人一檔案”，給每個(gè)教師弄好個(gè)人檔案，學(xué)校對(duì)檔案做統(tǒng)一管理。三、教學(xué)檢查方面根據(jù)上級(jí)市、縣相關(guān)文件精神以及本校的《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理》，10月15日至10月20日，我校組織相關(guān)人員對(duì)學(xué)校2013年教育教學(xué)常規(guī)工作及資料進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果及發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給各位教師，限期整改。其中敖鳳儀、高麗、楊其芬、皮坤等老師，在課堂教學(xué)和教學(xué)研究方面做得比較好，教研活動(dòng)在各教研組長的積極鼓勵(lì)下，搞得有聲有色，也取得了一定的成績。同時(shí)，我們還召開了學(xué)生座談會(huì)，和學(xué)生交流，了解了學(xué)生最喜歡的老師和為什么會(huì)喜歡的原因，這些都及時(shí)地反饋給了各位教師。但是，我們?cè)谶@次的檢查中也發(fā)現(xiàn)，我們教師的教學(xué)存在著一些問題：，對(duì)于教案的設(shè)計(jì)過于簡單，詳案的數(shù)量稍少，有一些教師在課后沒有做好教學(xué)反思，或者反思內(nèi)容過于單調(diào)化、作業(yè)化。，記錄也不夠。3．在集體備課方面，“五定” 的應(yīng)用，做得還不夠到位。，有些過于單調(diào)，語文作文的布置量都略顯不足（包括日記）。，包括對(duì)作業(yè)的批改不定時(shí)、記錄不詳或干脆不記錄等，對(duì)于等第的評(píng)定帶有隨意性；作文的批改缺少針對(duì)性和評(píng)語缺少鼓勵(lì)性。處理的方法：加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)工作的引導(dǎo)，特別是抓好年輕教師的教學(xué)工作；對(duì)于中年教師，我們重要的是做好教師的思想工作，鼓勵(lì)和要求他們，讓他們明白詳案的作用，有很多老教師總是說自己不會(huì)教新教材，不懂得怎樣說課和評(píng)課。其實(shí)，他們都是對(duì)自己沒有信心，所以我們下個(gè)階段主要的一個(gè)任務(wù)就是加強(qiáng)對(duì)老教師的信心教育。四、我們?cè)诮虒W(xué)管理工作中也存在一些問題1．學(xué)?？傉n程表和班級(jí)分課格式不正確，有的內(nèi)容不應(yīng)該出現(xiàn)在課表上面；，最多只能以“前列”或“前茅”來體現(xiàn)。[2012]8號(hào)文件要求對(duì)教師教學(xué)工作月檢查進(jìn)行評(píng)分和公示。五、今后努力的方向，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在義務(wù)教育階段，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)文件精神。，不在成績統(tǒng)計(jì)表出現(xiàn)“名次”等字樣。[2012]8號(hào)文件要求管理教學(xué)常規(guī)工作，完善教師教學(xué)工作月考核制度。總之，全校教師都在嚴(yán)格的要求自己，集中精力的做好教學(xué)工作，一直以來，我們?nèi)〉昧艘恍┻M(jìn)步，相信在即將到來的期末水平測(cè)試和學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，也會(huì)取得好成績的。金沙縣大水學(xué)校2013年10月31日第二篇：2008教學(xué)常規(guī)自查自評(píng)報(bào)告畢節(jié)市小壩中學(xué)2008教學(xué)常規(guī)管理工作自查自評(píng)報(bào)告加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，是進(jìn)一步貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)學(xué)?；A(chǔ)教育改革，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重大舉措。我校在畢節(jié)市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作指導(dǎo)思想的正確引導(dǎo)下，堅(jiān)持常規(guī)管理工作的基本原則，充分發(fā)揮教務(wù)處“服務(wù)、指導(dǎo)、督查、創(chuàng)新”的功能，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)開展教務(wù)處工作，強(qiáng)化教學(xué)工作全程管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績。為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作管理有序化、規(guī)范化、科研化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將所做工作自查自評(píng)作如下報(bào)告。主要成績：一、課程和教學(xué)計(jì)劃管理嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃，是學(xué)校施教的行動(dòng)綱領(lǐng)。在此綱領(lǐng)下，每期開學(xué)初，我校組織全校全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和教育政策，反復(fù)領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，幫助全體教師明確新形勢(shì)下教改的目的和意義，把全體全體教師教育教學(xué)思想、工作觀念統(tǒng)一到黨的教育方針上來，與部分