【正文】 第一篇：沙漠里的船教案沙漠里的船第一部分是第1自然段，主要講駱駝適應(yīng)沙漠生活的原因。課文在介紹駱駝適應(yīng)環(huán)境的獨(dú)特身體特點(diǎn)的過程中，也展示出沙漠廣闊無垠、干旱炎熱、缺少水草、風(fēng)大沙燙、沙地松軟的特點(diǎn)。第二部分是第2―4自然段，主要介紹駱駝成為沙漠里的船的原因。這三個(gè)自然段從不同方面（給人帶路，預(yù)報(bào)大風(fēng)，馱運(yùn)貨物）介紹駱駝在沙漠中的重要作用。所以人們把它看作是沙漠之海里的航船，稱它為“沙漠里的船”。兩部分內(nèi)容有密切的聯(lián)系，正因?yàn)轳橊勥m應(yīng)沙漠的惡劣環(huán)境，能在沙漠中暢通無阻，所以才能當(dāng)之無愧地被稱為“沙漠里的船”。教學(xué)目標(biāo)：能按要求默讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容填寫表格。進(jìn)一步理解“沙漠里的船”的含義。了解駱駝的生理特點(diǎn)和作用，以及在沙漠里駱駝能幫人們做很多事，產(chǎn)生喜愛動(dòng)物的情感。重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，根據(jù)課文的內(nèi)容填寫表格，了解駱駝的生理特點(diǎn)和作用，產(chǎn)生愛動(dòng)物的感情。難點(diǎn)“沙漠里的船”的含義。教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入猜謎語：沙漠之中一條船，船上載著兩座山。缺水少糧都不怕，風(fēng)沙征途不畏難。師板書課題設(shè)疑：為什么說駱駝是沙漠里的“船”？二、檢查預(yù)習(xí)大聲朗讀課文。讀出下面詞語。課件駱駝 嗅覺 水源 鼻孔 燙傷 陷入 貯存 積蓄 維持 廣闊 沙丘 牲口考考你：課件詞語過渡：同學(xué)們，現(xiàn)在你們知道沙漠里的船指的是什么了嗎？（駱駝）一望無際、荒無人煙的大沙漠被人們稱為生命的禁區(qū)。然而，駱駝卻能在沙漠里穿行自如，被人們稱為“沙漠里的船”。你對(duì)駱駝?dòng)心男┝私?，誰能向同學(xué)們介紹一下。介紹駱駝過渡：駱駝?wù)媸且环N很特別的動(dòng)物，讓我們走進(jìn)課文進(jìn)一步去了解駱駝好嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一遍課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。三、精讀品位（小組合作學(xué)習(xí)）自學(xué)要求駱駝的身體有哪些特點(diǎn)和這些特點(diǎn)又有什么作用呢？仔細(xì)默讀第一自然段，相信聰明的你們會(huì)找到答案的。讀完后小組交流：填寫表格（1）、利用課件展示同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果。沙漠環(huán)境駱駝的生理特點(diǎn)作用寬廣無邊身體很高、脖子很長能看到很遠(yuǎn)的地方水源少嗅覺靈敏能找到水源旋風(fēng)大鼻孔緊閉防風(fēng)沙溫度高胼胝不會(huì)被燙傷沙子松軟腳掌寬厚，腳趾分開不會(huì)陷到沙子里缺食少水駝峰積蓄食物，維持生命 用因?yàn)樗哉f句子（2）、想一想，課文為什么要將沙漠的惡劣環(huán)境和駱駝的生理特點(diǎn)結(jié)合在一起寫？這樣寫有什么好處？（3）、匯報(bào)：A、駱駝的這些生理特點(diǎn)，適應(yīng)沙漠的惡劣環(huán)境；B、沙漠的這種惡劣環(huán)境，改造了動(dòng)物的習(xí)性，練就了動(dòng)物的本領(lǐng)，動(dòng)物適應(yīng)了大自然。自由朗讀第一自然段，進(jìn)一步體會(huì)駱駝的生理特點(diǎn)和作用。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)讀一讀2－4自然段，邊讀邊畫出駱駝幫人們做了哪些事。（2）匯報(bào)A、駱駝能給人帶路；B、駱駝能給人報(bào)警；C、駱駝能幫人馱東西。四、品讀感悟朗讀全文說一說課文題目用了什么修辭方法？（課文題目采用了比喻的方法稱駱駝為“沙漠里的船”，形象生動(dòng)。文中采用準(zhǔn)確的語言，介紹了駱駝的生理特點(diǎn)和作用，以及在沙漠中駱駝能幫人們做好多事，因而人們稱它為“沙漠里的船”，照應(yīng)課題。）五、總結(jié)全文學(xué)生談感想和收獲教師總結(jié)現(xiàn)在你們知道為什么“人們把駱駝稱為沙漠里的“船”了吧？人們要想在沙漠里旅行，駱駝是一種重要的交通工具。因此人們把它叫做沙漠里的“船”船上加上了引號(hào)表示它并不是真正的船。這是個(gè)比喻句，把駱駝比喻成船。板書設(shè)計(jì)： 7沙漠里的船生理特點(diǎn)和作用駱駝 幫人們做事 帶路 沙漠里的船報(bào)警 馱東西第二篇：沙漠里的船教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)要求：學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字及新詞，掌握兩個(gè)多音字“卷（juan）”“旋（xuan）”認(rèn)讀5個(gè)字。初步了解課文內(nèi)容，提出不懂問題。朗讀課文。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字及新詞，掌握兩個(gè)多音字“卷（juan）”“旋（xuan）”認(rèn)讀5個(gè)字。三、教學(xué)難點(diǎn)：初步了解課文內(nèi)容，提出不懂問題。四、教具準(zhǔn)備：投影片五、教學(xué)過第一課時(shí)過程：（一）啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課：一望無際、荒無人煙的大沙漠被人們稱為生命的禁區(qū)。然而，有一種神奇的動(dòng)物卻能在沙漠里穿行自如，被人們稱為“沙漠里的船”。（二）初讀課文：布置學(xué)生自學(xué)。集體討論。（三）整體感知課文：檢查朗讀。這片文章的名字叫《沙漠里的船》，看了課文內(nèi)容，你們有什么問題嗎？下節(jié)課我們就重要解決這個(gè)問題。作業(yè)：1）抄寫生字、詞。2）熟讀課文。1）學(xué)生借助字、詞典等工具書自學(xué)生字、新詞。2）正確流利地朗讀課文。3）了解文章大意。4）記下不懂問題。5）分組討論。提出難讀：寫和理解的字詞。1）易讀錯(cuò)：乏fa跪gui2）易寫錯(cuò)：丘卷3）多音字：卷（juanjuan）旋（xuanxuan）4）形近字：漠—模駱—略乏—泛跪—桅5）難理解的詞：積蓄：朗讀課文。學(xué)生分組互查。學(xué)生質(zhì)疑：船是在水里行走的，沙漠里沒有水，為什么文章的題目叫“沙漠里的船”呢？激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)自學(xué)能力，掃清閱讀障礙。了解課文內(nèi)容，提出不懂問題。第二課時(shí)一、教學(xué)要求：1）能按要求默讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容填寫表格。2）了解駱駝的生理特點(diǎn)和作用，以及在沙漠里駱駝能幫人們做很多事，產(chǎn)生喜愛動(dòng)物的感情。3）能給課文換題目，進(jìn)一步了解“沙漠里的船“的含義。二、教學(xué)重點(diǎn)：在自學(xué)的基礎(chǔ)上，根據(jù)課文內(nèi)容填寫表格。了解駱駝的生理特點(diǎn)和作用，產(chǎn)生喜愛動(dòng)物的情感。三、教學(xué)難點(diǎn)：理解“沙漠里的船”的含義四、教具準(zhǔn)備：投影片五、教學(xué)過程：（一）啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。今天我們繼續(xù)坐上沙漠之舟到沙漠中去游覽。（二）精讀課文檢查朗讀。默讀課文：1）根據(jù)課文內(nèi)容填寫表格。2）思考：駱駝在沙漠里能幫助人們做哪些事？為什么人們把它叫作“沙漠之舟”？集體討論：文章學(xué)完了，你能試著給文章?lián)Q個(gè)題目嗎？（三）總結(jié)：你還知道哪些關(guān)于駱駝的知識(shí)，介紹給大家。作業(yè)：基訓(xùn)。學(xué)生分節(jié)讀課文。1）學(xué)生自學(xué)課文，獨(dú)立填表。2）小組討論，交流學(xué)習(xí)成果，記下不懂問題。1）學(xué)生交流填表情況，進(jìn)一步了解駱駝的生理特點(diǎn)及作用，產(chǎn)生喜愛動(dòng)物的情感。2）駱駝可以幫人們帶路、報(bào)警、馱東西，是沙漠里重要的交通工具，所以人們稱它為“沙漠里的船”。學(xué)生試換題目，體會(huì)原題的準(zhǔn)確和表達(dá)得巧妙。學(xué)生補(bǔ)充課外資料。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，使學(xué)生了解駱駝的生理特點(diǎn)和作用，以及在沙漠里駱駝能幫人們做很多事，產(chǎn)生喜愛動(dòng)物的感情。課內(nèi)外相結(jié)合，拓寬知識(shí)面。板書設(shè)計(jì)：沙漠里的船外形 適當(dāng)沙漠環(huán)境 為人類服務(wù)第三篇：《沙漠里的“船”》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)講解)《沙漠里的“船”》教學(xué)設(shè)計(jì)（詳細(xì)講解）教材分析：本單元講述和說明動(dòng)物的故事和它們的可愛，旨在引導(dǎo)學(xué)生逐步培植一個(gè)觀念：可愛的動(dòng)物是人類的朋友，人與動(dòng)物之間完全可以建立和諧的關(guān)系，動(dòng)物是