思想作風教育整頓剖析材料(已修改)
2025-10-16 10:35 本頁面
【正文】 第一篇：思想作風教育整頓剖析材料干部思想作風教育整頓活動自查剖析材料按照統(tǒng)一安排，積極參加了全縣思想作風整頓活動，在認真學習、征求意見的基礎上，對自己的思想、工作、作風等方面進行了深入剖析，認真反思?，F(xiàn)將查擺剖析情況向大家作以匯報，懇請領導和同事們批評指正，使我在以后的工作和生活中更加成熟，不斷進步。一、存在問題（一）業(yè)務理論學習不夠。主觀上放松了學習，主動性、自覺性、針對性不強。對一些理論知識學的不系統(tǒng)，理解得不深、不細，滿足于一知半解。特別是忽視了業(yè)務知識的學習，表現(xiàn)最為突出的就是文字材料方面，往往是在起草領導講話、文件以及遇到問題、用到一些東西時，才找來有關書籍、文件、資料學習或向他人請教，用什么就學什么，用多少就學多少，很少擠出時間、踏下心來專心鉆研，久而久之影響了自身素質(zhì)的提高，更影響到了工作能力和水平的提高。（二）角色轉變還不到位。在領導和組織的幫助下，自己走上了副科級崗位，而且還在辦公室這個綜合協(xié)調(diào)部門，但職務的變化不代表水平和能力的提升。通過反思，覺得自己還沒有完全適應新角色的變化，考慮問題、處理問題還不夠全面，站的高度不夠，從全局出發(fā)思考工作的意識欠缺，有時工作上還有依賴領導的思想，對如何加強辦公室管理，如何提升服務質(zhì)量，如何提高工作水平等主動思考的不夠。（三）工作作風不夠扎實。工作主動性不強，有時對工作的態(tài)度不端正，對安排的工作，標準不高、疲沓應付；爭先創(chuàng)優(yōu)意識不強，有時粗心大意、馬馬虎虎，顧此失彼，完成工作的質(zhì)量不高；不善于工作上的溝通，沒能把自己放在全局工作中去謀事、做事；不愛主動向領導匯報工作，讓領導不知道在做什么及以所做工作完成的具體情況；在繁瑣的工作面前，有時對找領導、辦公事、反映問題的群眾態(tài)度冷淡、敷衍了事，淡化了宗旨意識；有時在遵守機關制度上對自身要求不高，沒能給辦公室其他人員做出表率；對辦公室人員遵守紀律教育不夠，失之于寬、失之于軟，致使小問題不斷。二、存在問題的根源（一）對學習認識不高。沒有認識到形勢在變，自己所需的知識結構也在變，沒有一定的政治理論水平，沒有過硬的專業(yè)知識，很難做好本職工作。（二）對工作要求不嚴。工作中，責任心意識、憂患意識、創(chuàng)新意識不強，有時為了在規(guī)定時限內(nèi)完成任務，特別是自身水平的限制，對各起草的文字材料鉆研不夠，草草了事，不求質(zhì)量；有時對辦公室工作人員的工作存在著過得去就行的思想，要求不高，失之于寬。（三）思想轉變不及時。思想觀念的轉變比較滯后，考慮問題的思路還停留在以往的經(jīng)驗中，工作上缺乏創(chuàng)新意識。三、整改措施和努力方向（一）加強學習。今后，我將進一步加強政治理論的系統(tǒng)學習和研究，真正用理論武裝頭腦。加強業(yè)務知識學習，一方面向上級文件精神學習，多讀、多看、勤研，在全面準確理解精神實質(zhì)上下功夫，真正把上級的文件精神吃透、弄懂，不斷更新自己的知識層次，豐富自己的知識結構；另一方面向領導、同事、同行學習，學習工作方法，學習寫作技巧，并學以致用，改進自我，使自己的能力和水平能夠得到進一步提高，以適應工作的需要。（二）改進作風。進一步提高責任意識、憂患意識和創(chuàng)新意識，繼續(xù)發(fā)揚團結、奮進、務實的工作作風，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，鼓足干勁、腳踏實地、扎扎實實，努力把本職工作提高到一個新水平，以作風的轉變帶能力水平的提高，以作風的轉變促工作質(zhì)量的提升。（
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