【正文】 第一篇：插入藝術(shù)字,教案(藝術(shù)字設(shè)計(jì)師)我的兒歌集插入藝術(shù)字教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)在Word文檔中插入藝術(shù)字。能夠?qū)λ囆g(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的調(diào)整。能夠根據(jù)實(shí)際需要，設(shè)計(jì)藝術(shù)字。過程與方法：通過觀察和收集生活中的藝術(shù)字標(biāo)語(yǔ)，讓學(xué)生了解藝術(shù)字的特點(diǎn)，感受藝術(shù)字的美感。通過創(chuàng)設(shè)情景任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生上機(jī)操作實(shí)踐的創(chuàng)作欲望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生觀察思考、自主探究、討論交流的能力。在設(shè)計(jì)、美化藝術(shù)字的過程當(dāng)中，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和審美力。學(xué)生能夠獨(dú)立的去閱讀信息、分析信息、處理信息，能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)應(yīng)用于生活實(shí)際。教學(xué)重點(diǎn)：掌握插入藝術(shù)字的方法，能簡(jiǎn)單調(diào)整藝術(shù)字。教學(xué)難點(diǎn)：能夠根據(jù)實(shí)際情景設(shè)計(jì)和美化藝術(shù)字。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：收集生活中的藝術(shù)字標(biāo)語(yǔ)，如報(bào)紙、書刊、雜志、廣告等封面上的標(biāo)題或標(biāo)語(yǔ)。教師準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備，演示文稿課件，每位學(xué)生發(fā)一枚過關(guān)小紅星。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入生活中的藝術(shù)字師：上節(jié)課老師布置了一個(gè)小任務(wù)讓大家收集書刊、雜志和廣告上的一些標(biāo)題或標(biāo)語(yǔ)，你們完成了嗎？請(qǐng)把你收集的標(biāo)語(yǔ)展示給大家看一看。點(diǎn)一到兩位同學(xué)展示自己收集的標(biāo)語(yǔ)。師（接著問）：請(qǐng)仔細(xì)觀察一下，這些收集來(lái)的漂亮的標(biāo)語(yǔ)字，與我們平時(shí)見到的字相比，它們有什么特點(diǎn)？請(qǐng)幾位學(xué)生談?wù)勥@些標(biāo)語(yǔ)字的特點(diǎn)。（形狀不同、字體各異、色彩豐富等）歸納：像這類形狀不同、字體各異、色彩豐富的字，我們就把它叫做藝術(shù)字。提問：那么請(qǐng)大家想一想，為什么生活中的標(biāo)語(yǔ)會(huì)用藝術(shù)字來(lái)設(shè)計(jì)呢？讓學(xué)生談?wù)勊囆g(shù)字的作用。（使標(biāo)語(yǔ)更美觀、更醒目、更生動(dòng)活潑等）創(chuàng)設(shè)情景學(xué)校兒歌協(xié)會(huì)，想在學(xué)生當(dāng)中選出一位能為學(xué)校兒歌集設(shè)計(jì)封面標(biāo)題的小編輯。你想成為學(xué)校“小編輯”嗎？你能夠設(shè)計(jì)出既美觀又醒目的藝術(shù)字嗎？讓我們進(jìn)行今天的學(xué)習(xí)之旅吧！看一看誰(shuí)才是班上最優(yōu)秀的藝術(shù)字設(shè)計(jì)師。（板書課題：藝術(shù)字設(shè)計(jì)師）二、自主探究，學(xué)習(xí)新知師：想成為學(xué)校的小編輯，可不是一件容易的事情，必須通過學(xué)校設(shè)置的兩關(guān)考驗(yàn)，第一關(guān)是“初試鋒芒”，第二關(guān)是“大展身手”，用你們的聲音告訴我，有沒有信心接受考驗(yàn)？初試鋒芒師：讓我們一起來(lái)看看第一關(guān)“初試鋒芒”的考驗(yàn)是什么？大屏幕出示第一關(guān)的任務(wù)：在word中插入藝術(shù)字“春天來(lái)了”作為標(biāo)題。師：你們能完成這個(gè)考驗(yàn)任務(wù)嗎？我看到有的同學(xué)信心十足、躍躍欲試，但有的同學(xué)還眉頭緊鎖。別擔(dān)心，老師為大家準(zhǔn)備了一個(gè)“闖關(guān)錦囊”，我們一起來(lái)看看吧！大屏幕出示“闖關(guān)錦囊”：想插入藝術(shù)字標(biāo)題，請(qǐng)參考老師帶給學(xué)生的“闖關(guān)錦囊”。學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字的方法。（教師巡視指導(dǎo)）完成的同學(xué)，請(qǐng)你坐好、舉手；看誰(shuí)完成的又快又好，我將請(qǐng)他上來(lái)當(dāng)一回小老師，為我們介紹一下你的闖關(guān)經(jīng)驗(yàn)，是怎樣插入藝術(shù)字標(biāo)題的？插入藝術(shù)字：請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)演示操作步驟（邊說邊操作），教師根據(jù)學(xué)生介紹板書方法。②藝術(shù)字的簡(jiǎn)單調(diào)整提問：這位同學(xué)已經(jīng)能正確的在Word中插入藝術(shù)字標(biāo)題了,但作為標(biāo)題，你們看看還有什么不妥的地方?大小合適嗎?那么如何任意改變藝術(shù)字的大小呢? 教師演示調(diào)整藝術(shù)字的大小。學(xué)生練習(xí)：下面給點(diǎn)時(shí)間，讓學(xué)生把自己的藝術(shù)字標(biāo)題稍做調(diào)整。大展身手師：通過“初試鋒芒”這一關(guān)的考驗(yàn)，我們學(xué)到了怎樣在Word里插入藝術(shù)字，并能簡(jiǎn)單的調(diào)整藝術(shù)字的大小和位置。下面就讓我們帶著學(xué)會(huì)的本領(lǐng)來(lái)“大展身手”一番吧。大屏幕出示第二關(guān)“大展身手”的任務(wù)：（學(xué)校兒歌協(xié)會(huì)要展覽同學(xué)們的兒歌集，需要一位編輯來(lái)設(shè)計(jì)封面，設(shè)計(jì)出既美觀又醒目的藝術(shù)字做標(biāo)題。）師：在闖關(guān)之前，先看看老師給大家的“闖關(guān)錦囊”吧大屏幕出示“闖關(guān)錦囊”：學(xué)生鄰座之間小聲討論，交流一下自己想好的會(huì)標(biāo)內(nèi)容，然后請(qǐng)學(xué)生起來(lái)說說自己的想法。師：看到大家已經(jīng)摩拳擦掌，要一展身手了，老師很高興。師問：現(xiàn)在準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開始吧！學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。三、展評(píng)作品，交流經(jīng)驗(yàn)教師點(diǎn)評(píng)老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比較好的會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)，你們想看嗎？（大屏幕出示一幅比較好的作品）請(qǐng)小作者站起來(lái)讓我們認(rèn)識(shí)一下，你能為我們介紹一下你是怎么設(shè)計(jì)出這個(gè)藝術(shù)字會(huì)標(biāo)的嗎？學(xué)生互評(píng)你們有沒有發(fā)現(xiàn)更好的會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)呢？（學(xué)生推薦別人的作品）你覺得它好在哪里？你知道作者是用什么操作方法設(shè)計(jì)出來(lái)的嗎？學(xué)生自評(píng)有沒有同學(xué)認(rèn)為自己的會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)比剛才展示的還要好？好在哪里？你是怎么做出來(lái)的？大家同意他的看法嗎？學(xué)生下位評(píng)選封面設(shè)計(jì)最好的同學(xué)，送出過關(guān)小紅星。四、課堂小結(jié)，知識(shí)延展看一看今天誰(shuí)收到的過關(guān)小紅星最多，就是今天班上當(dāng)之無(wú)愧的“小編輯”。思考：怎樣讓我們的藝術(shù)字會(huì)標(biāo)變得更生動(dòng)？這將是我們下節(jié)課要探究的內(nèi)容。第二篇：插入藝術(shù)字(教案陜教版七年級(jí)信息技術(shù)教案陜西省科學(xué)技術(shù)出版社出版的《信息技術(shù)》七年級(jí)（上冊(cè)）插入藝術(shù)字（藝術(shù)標(biāo)題）我校處于橫山縣邊遠(yuǎn)山區(qū)，學(xué)生掌握信息技術(shù)的程度很一般，有許多同學(xué)在進(jìn)入七年級(jí)才第一次接觸計(jì)算機(jī)。經(jīng)過一段時(shí)間的反復(fù)練習(xí)同學(xué)們對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作基本掌握。學(xué)習(xí)基本的文字操作后，需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。藝術(shù)字是具有藝術(shù)美感的一種字體，通過設(shè)置使用，培養(yǎng)學(xué)生的文字設(shè)計(jì)與處理的美感。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！窘虒W(xué)目標(biāo)】情意目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滲透美育。技能目標(biāo)：掌握插入藝術(shù)字的操作要領(lǐng)，學(xué)會(huì)設(shè)置藝術(shù)字的格式，學(xué)會(huì)用藝術(shù)字工具欄修改藝術(shù)字的方法，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力。認(rèn)知目標(biāo)：掌握插入藝術(shù)字與調(diào)整藝術(shù)字大小的方法。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)是掌握插入、修改藝術(shù)字的方法。難點(diǎn)是運(yùn)用良好審美觀去合理調(diào)整藝術(shù)字?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】調(diào)試好計(jì)算機(jī)設(shè)備，準(zhǔn)備好一些素材?！窘虒W(xué)方法】講解、演示、探討、合作、練習(xí)【教學(xué)過程】一、自主操作1．開機(jī)。2．使計(jì)算機(jī)運(yùn)行到桌面上。二、任務(wù)導(dǎo)入，激發(fā)興趣 1．提出任務(wù)師：我選擇了幾幅漂亮的藝術(shù)字，請(qǐng)同學(xué)們欣賞一下。（播放PPT課件）師：請(qǐng)你談?wù)勀愕母惺?。（為了美化字體，選用了各種藝術(shù)字，并加上了漂亮的邊框）2．導(dǎo)入課題作品中美麗的字就是藝術(shù)字，這一課，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《插入藝術(shù)字》。（課件出示課題：插入藝術(shù)字）三、新授 1．插入藝術(shù)字⑴了解操作步驟師：那么在word軟件中，怎樣插入藝術(shù)字呢？我們先來(lái)了解一下插入藝術(shù)字的一般步驟。教師教學(xué)演示插入方法。（插入——圖片——藝術(shù)字）⑵學(xué)生嘗試操作師：請(qǐng)打開word軟件，嘗試插入藝術(shù)字。（插入內(nèi)容不限）學(xué)生嘗試插入藝術(shù)字。⑶交流有哪位同學(xué)已經(jīng)成功插入藝術(shù)字了呀？請(qǐng)來(lái)交流一下你是怎么做的。還有其他方法嗎？ 2．調(diào)整藝術(shù)字⑴調(diào)整藝術(shù)字的大小師：我們插入的藝術(shù)字好像太小了一點(diǎn)，你會(huì)調(diào)整它的大小嗎？教師演示調(diào)整大小，學(xué)生實(shí)踐練習(xí)調(diào)整。①如有學(xué)生會(huì)的，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示。②還有別的方法嗎？⑵調(diào)整藝術(shù)字的位置師：我們插入的藝術(shù)字好像偏了一點(diǎn)，我想把它移動(dòng)到中間。你會(huì)嗎？請(qǐng)?jiān)囈辉嚒＂僬?qǐng)生自己嘗試移動(dòng)藝術(shù)字。②請(qǐng)生交流操作心得。提醒：當(dāng)出現(xiàn)光標(biāo)時(shí)，拖動(dòng)鼠標(biāo)就可以移動(dòng)藝術(shù)字的位置。⑶小結(jié)播放PPT課件，對(duì)于調(diào)整藝術(shù)字進(jìn)行小結(jié)。3．修改藝術(shù)字設(shè)置好了藝術(shù)字，如果你對(duì)它的字體、字號(hào)及樣式還不滿意的話，我們可以對(duì)它進(jìn)行修改。①演示哪位同學(xué)會(huì)修改呀？把你的方法介紹給同學(xué)。②學(xué)生嘗試修改藝術(shù)字③交流、小結(jié)你還要?jiǎng)e的方法修改藝術(shù)字嗎？四練習(xí)藝術(shù)字的制作，同學(xué)們一學(xué)就會(huì)了，接下來(lái)，同學(xué)們自己練習(xí) 1．同學(xué)每人練習(xí)制作一個(gè)精美的藝術(shù)字標(biāo)題。⑴學(xué)生嘗試練習(xí)⑵交流，學(xué)生上臺(tái)演示操作。（對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，請(qǐng)做好了的同學(xué)去幫助那些不會(huì)做的同學(xué)。）五、展示作品剛才大家都使出渾身招數(shù)，做出了非常漂亮的藝術(shù)字，現(xiàn)在我們大家一起來(lái)欣賞一下你們的勞動(dòng)成果。你覺得他做得怎么樣？比你的好嗎？有什么看法？你認(rèn)為怎么樣才能做得更好？六、延伸我們學(xué)校的體育節(jié)就要到了，請(qǐng)你們?cè)谡n外為本班設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)牌，為班中的運(yùn)動(dòng)員加油?？匆豢?，誰(shuí)能設(shè)計(jì)得更新穎、更別致！教學(xué)后記：《插入藝術(shù)字》這一課，學(xué)生非常感興趣。一課下去，他們覺得意猶未盡，遲遲不肯離開機(jī)房。這一課的美中不足之處在于：學(xué)生的打字速度比較慢，,對(duì)于鍵盤的熟悉程度不夠?qū)τ跐h字的拼音不熟。所以這一課上得比較緊，有少部分同學(xué)沒有充分發(fā)揮出水平。上完這一課，我有兩點(diǎn)想法：第一是覺得平時(shí)的指法練習(xí)不可少，另外，漢字輸入的練習(xí)也應(yīng)得到重視，否則一課上打不了幾個(gè)字，實(shí)在浪費(fèi)時(shí)間。第二是覺得課前應(yīng)充分了解學(xué)生的操作水平，如果學(xué)生打字不快，在課上就盡量讓學(xué)生少打字，在練習(xí)時(shí)拼音不熟、打字慢的同學(xué)就用“請(qǐng)?jiān)诖随I入您自己的內(nèi)容”作為練習(xí)的內(nèi)容。拼音比較熟練、打字較快的同學(xué)就自己輸入文字。這樣學(xué)習(xí)的內(nèi)容就不會(huì)因?yàn)榇蜃侄艿接绊憽?.....第三篇：《插入圖片藝術(shù)字》