魯科版化學(xué)必修2塑料、橡膠、纖維word教案(已修改)
2024-12-20 23:32 本頁(yè)面
【正文】 第四節(jié) 塑料 橡膠 纖維 一、 教材分析 （一） 知識(shí)脈絡(luò) 本節(jié)教材在學(xué)生學(xué)習(xí)了淀粉、纖維素、蛋白質(zhì)等天然有機(jī)高分子化合物之后，很自然地過(guò)渡到學(xué)習(xí)合成有機(jī)高分子化合物，首先介紹有機(jī)高分子化合物的相對(duì)分子質(zhì)量，然后初淺地以聚乙烯、聚氯乙烯為例介紹有機(jī)高分子化合物的結(jié)構(gòu)與基本性質(zhì)，合成高分子化合物在溶劑中的溶解和在不同溫度時(shí)的性能變化等性質(zhì)是與合成高分子化合物的科學(xué)研究及生產(chǎn)加工密切相關(guān)的；最后簡(jiǎn)單介紹了常見高分子塑料、橡膠、纖維中某些有代表性的品種。 （二） 知識(shí)框架 （三） 新教材的主要特點(diǎn)： 新教材依然保 持緊密聯(lián)系實(shí)際和新的化學(xué)知識(shí)從生活和生產(chǎn)實(shí)際切入的風(fēng)格，也注意了緊密聯(lián)系學(xué)生已學(xué)過(guò)的知識(shí)如烯烴的加成反應(yīng)、羧酸的酯化反應(yīng)等，以幫助他們理解高分子化合物的性質(zhì)、正確書寫重要高聚物加聚反應(yīng)的化學(xué)方程式，復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的有機(jī)化學(xué)知識(shí)，也為他們選擇后續(xù)的選修模塊“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”奠定必要基礎(chǔ)。 二．教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能目標(biāo) 、性質(zhì)及其應(yīng)用，學(xué)會(huì)書寫重要 加聚反應(yīng)的化學(xué)方程式，了解合成 高分子化合物的主要類別及其在生產(chǎn)、生活、現(xiàn)代科技發(fā)展中的廣泛應(yīng)用。 塑料廢棄物所造成的白色污染和防治、消除白色污染的途徑和方法，培養(yǎng)他們的綠色化學(xué)思想和環(huán)境意識(shí)，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。 （自主檢索、收集、分類比較、展示等）使學(xué)生了解塑料、合成橡膠、合成纖維的主要品種以及它們的原料來(lái)源與石油化工、煤化工的密切聯(lián)系，同時(shí)提高他們的學(xué)習(xí)能力，豐富他們的學(xué)習(xí)方式。 （二）過(guò)程與方法目標(biāo) 1. 讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書籍等途徑收集各種各樣的材料及圖片、實(shí)物，課堂上采基本性質(zhì) 有機(jī)高分子化合物 結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 天然有機(jī)高分子化合物 塑料 橡膠 纖維 合成有機(jī)高分子化合物 用互動(dòng)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生探究有機(jī)合成材料的組成、性能的興趣。 。 通過(guò)“遷移應(yīng)用”、“交流研討”、“ 活動(dòng)探究”等活動(dòng)，提高學(xué)生分析、聯(lián)想、類比、遷移以及概括的能力。 （四） 情感態(tài)度與價(jià)值觀目的 通過(guò)“遷移應(yīng)用”、“交流研討”、“活動(dòng)探究”活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生探索未知知識(shí)的興趣，讓他們享受到探究未知世界的樂(lè)趣。 2. 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)由塑料廢棄物所造成的白色污染和防治、消除
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